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    化学是一门以实验为基础的学科。请结合下列实验装置回答问题。

    （1）写出图中所示实验仪器的名称：a___________；b_____________。

    （2）写出A装置用高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式__________________________。

    （3）连接A、B装置，观察到B装置热水中的白磷燃烧，由白磷燃烧的事实说明燃烧需要的条件之一是_______________。

    （4）王刚同学利用C、D装置进行CO2的实验室制取、性质实验。C中发生的化学反应方程式为_ _______________________；D中观察到的实验现象为______________________。

    （5）实验C中产生的CO2常含有氯化氢气体和水蒸气，李静同学利用上图E、F装置除去杂质，得到纯净、干燥的CO2气体，E中饱和NaHCO3溶液的作用是_____________________。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：2017年初中毕业升学考试（四川内江卷）化学（解析版） 题型：填空题

    下图为实验室制取某些气体的装置示意图，据此回答有关问题

    （1）写出图中序号①的仪器名称_________________。

    （2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式为_____________；其中二氧化锰的作用是___________________________；若选用E装置收集氧气，气体应从______端(填a或b)进入。

    （3）检查A装置气密性的方法为______________________________。

    （4）通常状况下，甲烷是一种无色无味气体、难溶于水、密度比空气小。实验室常用醋酸钠和碱石灰两种固体混合加热制得，制取并收集甲烷可选用的装置是_________。(填字母)

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    科目：初中化学 来源：2017年初中毕业升学考试（浙江杭州卷）化学（解析版） 题型：填空题

    小金进行如图所示实验来验证质量守恒定律。在实验中用电子天平和最简准确测量出表中m1、m2、m3、m4和V。 （实验中操作正确，O2的密度为ρg/cm3)

    实验序号

    1

    2

    …

    m1(MnO2)/g

    m2(KClO3)/g

    m3(试管)/g

    m4(试管+加热后剩余固体)/g

    量筒内收集气体的体积V/cm3

    （1）装置中试管口略向下倾斜的原因是_______________。

    ( 2）根据质量守恒定律，m1、m2、m3、m4和V和ρ之间应存在的等量关系为_______。

    （3）每次实验结束后，小金在拆卸装置时总能闻到刺激性气味。他将加热后剩余固体中的MnO2分离并测量其质量，发现总小于加热前MnO2的质量。查阅资料后发现，一般认为加热KC103和MnO2混合物的反应过程如下：

    第1步：2MnO2+2KClO32KMnO4+Cl2↑+O2↑；（其中Cl2有刺激性气味）

    第2步：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；

    第3步：K2MnO4+Cl22KCl+MnO2+O2↑

    写出加热后剩余固体中MnO2质量小于加热前MnO2质量的原因_________。

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    科目：初中化学 来源：2017年初中毕业升学考试（新疆乌鲁木齐卷）化学（解析版） 题型：选择题

    推理是学习化学重要的方法之一。下列叙述正确的是

    A．通常情况下，物质燃烧需要氧气，所以有氧气参与的反应一定是燃烧

    B．氢气可用排水法收集，能用排水法收集的气体一定难溶于水、不与水反应

    C．性质活泼的全属在空气中容易被腐蚀，铝在空气中不易被腐蚀是因为其性质不活泼

    D．碱的溶液能使无色酚酞试液变红，能使无色酚酞试液变红的一定是碱的溶液

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    科目：初中化学 来源：2017年初中毕业升学考试（新疆乌鲁木齐卷）化学（解析版） 题型：选择题

    下列化学用语表述不正确的是

    A．2H2O：表示2个水分子 B．2H：表述2个氢原子

    C．钙离子的结构示意图： D．C60的分子结构可表示为：

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    科目：初中化学 来源：2017年初中毕业升学考试（新疆建设兵团卷）化学（解析版） 题型：选择题

    下列依据实验目的所设计的实验过程，不合理的是

    选项

    实验目的

    实验设计

    A

    鉴别碳粉和氧化铜粉末

    取样后，分别在空气中灼烧

    B

    鉴别硝酸钾溶液和碳酸钾溶液

    取样滴加酚酞试液，观察溶液颜色变化

    C

    除去氯化钠固体中混有的泥沙

    溶解、过滤、蒸发

    D

    除去一氧化碳中少量二氧化碳气体

    将气体通过灼热的氧化铜粉末

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    科目：初中化学 来源：2017年初中毕业升学考试（新疆建设兵团卷）化学（解析版） 题型：选择题

    6月5日是“世界环境日”，下列做法能改变环境质量，推动绿色发展的是（ ）

    A．废旧电池任意丢弃 B．植树造林，绿化环境

    C．农田大量使用化肥农药 D．提倡使用一次性餐具

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    科目：初中化学 来源：2017年初中毕业升学考试（浙江衢州卷）化学（解析版） 题型：探究题

    ．整理实验器材时，小柯将还在反应的锌和稀硫酸的残留物，倒入有少量硫酸铜溶液的废液缸中，观察到锌粒表面产生气泡的速度大大加快。对此，他十分好奇：与硫酸铜溶液混合怎么会加快锌和稀硫酸的反应速度？

    查阅资料：①相互接触的两种活动性不同的金属，同时放入酸中，活动性较强的金属与酸反应产生氢气的速度会大大加快。 ②硫酸铜对锌和稀硫酸反应没有催化作用。

    小柯根据下表进行实验，观察并记录现象。

    组别

    第一组

    第二组

    A

    B

    C

    D

    金属

    锌片

    绑有铜片的锌片

    铁片

    绑有铜片的铁片

    30%硫酸溶液(ml)

    20

    ?

    20

    20

    产生气泡快慢

    快

    明显加快

    慢

    明显加快

    （1）第一组实验中“？”处的数据应为_______________。

    （2）为了定量比较产生气体的快慢，可以测量“收集相同体积的氢气所需的时间”或测量_____________________，然后进行比较。

    （3）请推测与废液缸中少量硫酸铜溶液混合后，锌料与稀硫酸反应速度加快的原因__________________________________。

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    科目：初中化学 来源：河南省商丘市招第二次（4月）模拟考试化学试卷 题型：探究题

    某化学课堂围绕＂酸碱中和反应＂，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动，以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）。

    （1）在实验室配制所需的稀硫酸和氢氧化钠溶液配制稀硫酸时需将浓硫酸稀释正确操作是______________；在称量氢氧化钠固体时应将药品放在___________中称量。

    【演示实验】将一定量的稀H2SO4加人到盛有NaOH溶液的小烧杯中。

    【学生板演】该反应的化学方程式___________。

    【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？

    【假设猜想】针对疑问，大家纷纷提出猜想。甲组同学的猜想如下：

    猜想一：只有Na2SO4，猜想二：有Na2SO4和H2SO4

    猜想三：有Na2SO4和NaOH 猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH

    乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的。不合理的猜想是_____。

    【实验探究】（2）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中滴加几滴CuSO4溶液，无明显

    变化，溶液中一定没有_____________________。

    （3）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的PH试纸、铜片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，进行如下三个方案的探究。

    【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的。

    【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定。同时指出【实验探究】（2）中存在两处明显错误，请大家反思，同学们经过反思发现了这两处错误。

    ①实验操作中的错误是_____________。

    ②实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是_____________________。

    （4）98克质量分数为20%的稀硫酸与102克氢氧化钠溶液恰好完全中和，试计算反应后所得溶液中溶质的质量分数__________。

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