(7分)某实验小组的同学在加热铜与浓硫酸的混合物实验时,发现生成了一种无
色有刺激性气味的气体和蓝色溶液,进行如下探究活动.
[查阅资料]①某些不活泼的金属(如铜)能与一些强氧化性的酸(如浓硫酸)发生反应,生成
而不生成氢气,同时生成二氧化硫和铜盐.②硫酸铜溶于水后,溶液呈酸性.
[知识回顾]铜、银_______(能、不能)与稀硫酸、盐酸反应产生氢气.
[分析讨论]⑴对于生成的蓝色溶液,小东认为可能是Cu(NO3)2溶液,小楠认为不可能
Cu(NO3)2溶液,而可能是硫酸铜溶液,小楠的理由是 .
⑵写出铜与浓硫酸共热的化学方程式 .
⑶小东根据化学方程式说,该方法适用于以铜为原料大量制取硫酸铜,小田认为不适宜,你能说出小田的一个理由吗 .
[提出问题]上述蓝色溶液中有无硫酸剩余?
[实验论证]小坤认为可向蓝色溶液中滴加氯化钡溶液,观察有无沉淀产生,经大家讨论后
该方案被否定,你觉得否定该方案的理由是 .
[反思评价]⑴有同学提问:为什么不可以用石蕊试液来进行检验?你的回答是 .
⑵同学们发现:将足量的铜和足量的浓硫酸置于容器中加热,一段时间后,反应会逐渐变慢,最后反应停止,你能说出反应停止的原因吗? .
科目:初中化学 来源: 题型:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
你选用的试剂是: | | |
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科目:初中化学 来源:2012年北京市门头沟区中考二模化学试卷(带解析) 题型:填空题
(7分)某实验小组将制作皮蛋的原料生石灰、纯碱和食盐放入足量水中,充分反应后过滤,得到澄清溶液和滤渣:
(1)上述过程中发生反应的化学方程式为 。
(2)我的推测是:该溶液中一定存在的溶质是 。
(3)为进一步确定该溶液所有可能的组成,同学们设计了如图所示的实验装置进行验证。
①甲装置中发生反应的化学方程式为 。
②关闭止水夹b,打开止水夹a,若观察到乙装置出现浑浊现象,则滤液中的溶质有 。
③关闭止水夹a,打开止水夹b的实验目的是 ,若看到 的实验现象,可得出有此物质的结论。
④若溶液中只含我推测中的溶质,同时打开a和b时,看到的现象和结论是 。
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科目:初中化学 来源:2010年全国中考真题专题汇编专题五 探究题(一) 题型:探究题
(10芜湖15).(7分)某化学小组的同学将一枚洁净的铁钉放入食盐水中(如图,装置气密性良好)。一段时间后,进行观察。请你一起参与分析,并完成后续实验设计。
〔观察现象〕①装置中右侧导管的液面升高。
②铁钉生锈,试管底部有黑色固体物质。
〔提出问题〕导管中液面为何升高?黑色固体物质又是什么?
〔理论分析〕小组同学根据已学习过的知识分析得知,液面上升的原因是
。
〔猜想与假设〕小组中的小明同学猜测该黑色固体可能含有:①Fe、②Fe3O4、③FeCl3、
④C四种物质
〔分析与验证〕小组同学根据小明的四种猜测做了以下分析:
(1)小红同学认为不可能含有氯化铁,该结论也得到小组同学的认可,理由是 。
(2)小强同学认为一定含有碳,该结论也得到了小组同学的认可,理由是 。
(3)小组同学不能确定是否含有铁,请你帮他们设计方案进行确认:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
你选用的试剂是: | | |
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科目:初中化学 来源:2011届北京市大兴区中考二模化学试卷(带解析) 题型:探究题
(7分)某兴趣小组的同学利用下图装置研究二氧化碳的性质。(仪器的固定装置已经省略)
(1)A装置用于实验室制取二氧化碳,其反应的化学方程式为 。
(2)实验开始后,关闭K2、打开K1,可观察到B中现象为 ;C中的蜡烛由下至上依次熄灭,说明二氧化碳具有的性质是 ;待蜡烛熄灭后,铁片上的棉花剧烈燃烧起来,由此可得到的推论是 。
(3) 实验开始后,关闭K1和K3,打开K2,观察E中现象,然后打开K3,再观察E中现象,其不同之处是 ,有关反应的方程式为 。
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科目:初中化学 来源:2011届北京市延庆县中考二模化学试卷(带解析) 题型:探究题
(7分)某实验小组将制作皮蛋的原料生石灰、纯碱和食盐放入水中,充分反应后过滤,得到澄清溶液。对该溶液的组成,甲、乙同学分别做出以下推测:
甲同学推测:有食盐,还有反应生成的氢氧化钠和碳酸钙。
乙同学推测:有氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠和氯化钠。
(1)丙同学认为上述两位同学的推测都有不足,理由是 。
(2)丙同学的推测是:该溶液中一定存在的溶质是___________。为进一步确定该溶液所有可能的组成,还需设计实验并填写下表(可不填满,也可补充)。
实验操作 (填所加试剂的化学式) | 实验现象 | 实验结论 | 该溶液的组成 | ||
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