练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    8．生活与化学密切相关，处处充满着化学知识．
    （1）下列食物中，维生素含量比较丰富的是A（填字母）
    （2）下列食堂中的常见用品，其主要材料属于合成材料的是D（填字母）．
    A．棉布围裙  B．陶瓷碗  C．不锈钢锅  D．塑料桶
    （3）同学们在食堂外就闻到了菜香，用粒子观点解释其原因分子在不断的运动．
    （4）加钙牛奶可补充钙元素（填“单质”或“元素”），身体中一旦缺钙，可能患有的疾病是骨质疏松（填“骨质疏松”或“贫血”）．
    （5）我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有乳化功能．

    分析 （1）根据维生素的食物来源进行分析；
    （2）根据材料的分类进行分析；
    （3）根据分子是不断运动的特性进行分析；
    （4）根据物质的组成用元素来描述、钙元素的生理功能和缺乏症进行分析；
    （5）根据洗涤剂的乳化作用进行分析．

    解答 解：（1）维生素主要存在于水果和蔬菜中；
    （2）A、棉布属于天然材料；
    B、陶瓷属于无机硅酸盐材料；
    C、不锈钢属于金属材料；
    D、塑料属于有机合成材料；
    （3）同学们在食堂外就闻到了菜香是因为分子在不断的运动；
    （4）加钙牛奶中的“钙”是指钙元素，人体缺钙，可能患有骨质疏松；
    （5）我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有乳化功能．
    故答案为：（1）A；（2）D；（3）分子在不断的运动；（4）元素；骨质疏松；（5）乳化．

    点评 本题主要考查了营养素、元素与人体健康、材料的分类、以及乳化作用等知识，难度不大．学生应学会运用课本知识解决生活、生产中的具体问题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列实验操作正确的是（　　）
    A．B．C．D．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．如图为元素周期表的一部分（X元素信息不全）．下列说法不正确的是（　　）
    A．X用符号表示为N
    B．等质量的三种物质所含原子个数最多的是碳
    C．三种元素原子的核外电子层数不同
    D．质子数由小到大依次为C＜X＜O

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．（1）生活中作为调味品的盐氯化钠；
    （2）能用来改良酸性土壤的碱氢氧化钙；
    （3）可作复合肥的一种钾盐硝酸钾；
    （4）胃液中含有的酸盐酸．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列关于水的说法不正确的是（　　）
    A．软水是少含或不含Ca2+、Mg2+的水
    B．将井水煮沸既能降低硬度，又能消毒
    C．吸附能除去天然水中所有的杂质
    D．油锅着火，不可向锅中加入少量水

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．为研究化学反应后反应物与生成物之间的质量关系，分别做了以下三个实验：
    实验一：称量镁条，点燃，反应结束后，再称量质量；
    实验二：将盛有稀盐酸（HCl）的小试管放入装有碳酸钠（Na2CO3）的烧杯中，称量，然后将盐酸与碳酸钠混合，充分反应后再称量质量；
    实验三：将盛有NaOH的试管放入盛有CuSO4的烧杯中，称量，然后将两种物质混合，充分反应后再称量质量．
    三位同学所得结果如下：
    实验一实验二实验三
    反应前质量/g4.8112.6118.4
    反应后质量/g8.0108.2118.4
    （1）从实验结果上看这三个实验中发生化学反应前后物质的质量（填“增加”、“减小”、“不变”）：实验一增加，实验二减小，实验三不变．
    （2）这三个实验中，哪个实验正确反映了反应物与生成物之间的关系？实验三．
    （3）由此可知：
    通过实验成功验证质量守恒定律的前提条件是反应必须在密闭容器中进行．
    （4）A同学认为：实验1中反应后质量大于反应前质量，是因为镁条燃烧过程中放出大量的热，导致了质量的增加．请你设计一个实验，验证他的说法．
    步骤：把一定质量的镁条放入底部铺一层细沙的锥形瓶中，塞紧瓶塞，称量质量；
    通过凸透镜聚光使镁条燃烧，燃烧结束后再称量．
    现象：反应前后质量不变．
    结论：A同学的说法是错误（填“正确”或“错误”）的．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．多角度认识事物，能帮助我们更全面地了解物质世界，比如：

    （1）从辩证的角度：根据“二氧化碳导致温室效应”的事实分析，“过”：使全球气候变暖导致海平面上升等；“功”：为工业上产和植物的光合作用提供丰富的原料，植物光合作用的化学方程式：6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;叶绿素\;}}{光}$6O2+X，则X的化学式为C6H12O6．
    （2）从变化的角度：运用如图1所示装置探究可燃物的燃烧及其条件，实验中观察并对比分析现象可得出结论：A①②现象对比，说明温度达到可燃物的着火点是燃烧条件下之一，B．①③现象对比，说明有氧气参加也是燃烧条件之一．
    （3）从应用的角度：利用空气制取氮肥的流程如图2所示：
    ①Ⅰ中参加反应的单质甲为H2．
    ②Ⅱ中反应的化学方程式为4NH3+5O2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{高温}$4NO+6H2O．
    ③物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应，反应用属于（选填“属于”或“不属于”）氧化还原反应．
    （4）从环保的角度，下列保护空气措施合理的是AC（填标号）．
    A、增加绿化面积   B、工厂通过加高烟囱直接排放废气
    C、提倡步行，骑自行车等“低碳”出行方式．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列变化中，属于化学变化的是（　　）
    A．水受热沸腾B．剩饭变馊C．汽油挥发D．冰雪融化

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列物质中只含有游离态氧元素的是（　　）
    A．空气B．水C．臭氧D．四氧化三铁

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案