过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解,分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度,请根据下图回答以下问题:
(1)分液漏斗中应放入的物质是____ ___,锥形瓶中应放入的物质是___
(2)写出用该方法制取氧气的化学反应文字表达式: ; 要收集一瓶纯净的氧气,应选择装置 (填字母);
(3)某同学观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始用B装置收集氧气,过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末见木条复燃。其原因可能是_______ ________ __
科目:初中化学 来源:2014年初中毕业升学考试(甘肃省张掖卷)化学(解析版) 题型:选择题
下列关于氧气的说法中错误的是( )
A.氧气约占空气总体积的1/5
B.氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃性
C.夏天食物腐烂与氧气有关
D.夏天鱼池内需要增氧,是因为温度升高,氧气在水中的溶解度减小
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科目:初中化学 来源:2014年初中毕业升学考试(广西贵港卷)化学(解析版) 题型:选择题
下列实验现象的描述正确的是
A.蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水
B.红磷在空气中燃烧产生大量白烟
C.硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰
D.铁丝在氧气中燃烧生成黑色的四氧化三铁固体
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科目:初中化学 来源:2014年初中毕业升学考试(宁夏回族自治区卷)化学(解析版) 题型:选择题
下图呈现的是钾在元素周期表中的一些信息,下列判断正确的是
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A.原子序数是19 B.它是非金属元素
C.原子核内的质子数为39 D. 相对原子质量是19
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年黑龙江省初三9月阶段性测试化学试卷(解析版) 题型:探究题
小明对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鳔产生了兴趣,他确定了“探究鳔内气体体积和成分”作为研究性学习的课题。小明通过查阅有关资料获知:这种鱼鳔内氧气约占1/4,其余主要是二氧化碳(二氧化碳易溶于水)和氮气。探究分两步进行。
(1)测量鳔内气体体积。小明设计了两种方法:
A.用医用注射器抽取鳔内气体,测量其体积;
B.在水下剌破鳔,用排水集气法收集鳔内气体并测量其体积(如图)。
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你认为两种方法中合理的 。
(2)探究鳔内气体的成分。给你两集气瓶的鳔内气体,请你帮助他设计实验验证假设。
验证 | 方法 | 现象 |
氧气含量 |
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二氧化碳含量 |
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年黑龙江省初三9月阶段性测试化学试卷(解析版) 题型:填空题
把下列符合题意要求的物质名称写在横线上:二氧化碳、二氧化硫、高锰酸钾、氧气、四氧化三铁、五氧化二磷、稀有气体、过氧化氢溶液。
(1)通常用作保护气和通电时发出有色光的是 ;
(2)白色固体物质是 ;
(3)能供呼吸,支持燃烧的物质是 ;
(4)能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是 ;
(5)有刺激性气味且对空气构成污染的气体是 ;
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年黑龙江省初三9月阶段性测试化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列实验操作正确的是
A、为防止药品滴在桌面上,胶头滴管可伸入试管内部滴加液体
B、用量筒取13.37mL的稀硫酸
C、给试管内液体加热时,液体体积不超过试管容积的1/4
D、向酒精灯内添加酒精时,不能超过酒精灯容积的2/3
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年陕西省宝鸡市岐山县初三上学期期中检测化学试卷(解析版) 题型:探究题
(7分)小明和小芳在讨论“能否用蜡烛燃烧法来粗略测定空气中氧气的含量”这一问题时,小芳认为:通过图1装置,用蜡烛燃烧法测得的空气中氧气的含量会 (填“偏高”、“偏低”或“不变”)。她根据蜡烛燃烧产物的特点阐述了自己的理由: ,并用图1装置进行实验,证实了自己的结论。(注:本题实验中装置的气密性良好,水槽中的液体是水。)
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小明认真分析了小芳的实验结果后,进行了如下探究:
【提出问题】导致小芳这一实验结果还有其他原因吗?
【实验探究】小明设计了图2装置,进行以下操作:
(1)取黄豆粒大小的白磷,用滤纸吸去表面的水分,放入捆在电烙铁下面贴片的凹槽内。
(2)将燃烧匙内的蜡烛点燃后迅速插入钟罩内,并立即塞紧橡皮塞。
(3)待蜡烛熄灭后(蜡烛有剩余),接通电烙铁电源,发现白磷先熔成液体,接着燃烧产生大量白烟,说明通电前钟罩内含有 ,产生白烟的文字表达式是 。
【得出结论】导致小芳这一实验结果的另一原因是 。
【交流与反思】小明和小芳分析了上述实验后,又提出了一个问题:能否用铁丝燃烧测定空气中氧气的含量,你的观点是 (填“能”或“否”),理由是 。
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年重庆市等五校初三期中考试化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列四种物质中,属于化合物的是
A.生铁 B.冰水混合物
C.食盐溶液 D.液氧
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