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    3．学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：CuO能否起到类似MnO2的催化剂作用呢？于是进行了以下探究．
    【猜想】Ⅰ、CuO不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
    Ⅱ、CuO参与反应产生O2，反应前后质量好化学性质发生了改变；
    Ⅲ、CuO是反应的催化剂，反应前后质量和化学性质不变．
    【实验】用天平称量0.2gCuO，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：

    （1）填写下表：
    步骤③现象步骤⑥结果步骤⑦目的结论

    剧烈反应，产生大量气泡    		0.2g带火星木条复燃猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立．
    （2）步骤①的目的是与步骤③对比，检验加入氧化铜后双氧水的分解速率是否发生了变化．
    （3）步骤④需用到的实验仪器有：铁架台（带铁圈）、漏斗、烧杯、玻璃棒．
    （4）过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的符号表达式为2H2O2$\frac{\underline{\;CuO\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    【拓展】影响过氧化氢溶液分解产生氧气的快慢的因素还有度升高，过氧化氢溶液分解的速率加快．（一种即可）

    分析 Ⅲ、根据催化剂的定义回答．
    （1）根据氧化铜对过氧化氢的分解有催化作用回答③现象；根据催化剂的定义和特点回答⑥结果；根据催化剂的定义和特点回答⑦现象．
    （2）根据对比实验的探究方法回答．
    （3）根据过滤的操作过程回答，要注意仪器与材料或用品不同．
    （4）根据双氧水反应生成水和氧气回答；
    【拓展】影响化学反应速率有很多因素，如反应物的浓度、温度、颗粒大小、接触面积等都能够影响反应速率

    解答 解：Ⅲ、催化剂的特点是“一变，两不变”，即反应速率变，质量和化学性质不变．
    （1）氧化铜对过氧化氢的分解有催化作用，能加快其分解速率生成氧气的速率，故现象是有气泡，带火星的木条复燃；催化剂的特点是“一变，两不变”，反应前后其质量不变，所以氧化铜的质量仍为0.2g；催化剂的特点是“一变，两不变”，其中反应速率改变，这里是加快，所以现象是溶液中有气泡放出，带火星的木条复燃．
    （2）为了看氧化铜是否能改变反应的速率，要通过加入氧化铜与不加氧化铜的现象进行对比，才能得出科学合理的结论．
    （3）过滤用到的仪器有：铁架台（带铁圈）、漏斗、烧杯、玻璃棒，缺少最后一种，注意仪器与材料或用品不同．
    （4）双氧水反应生成水和氧气，过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;CuO\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    【拓展】影响化学反应快慢的因素很多，如催化剂二氧化锰能加快双氧水的分解速率，另外反应物的浓度、温度、颗粒大小、接触面积等，也会影响化学反应快慢．所以可做出以下猜想：温度升高，过氧化氢溶液分解的速率加快；或过氧化氢溶液的浓度越大，过氧化氢溶液分解的速率加快等．
    故答案为：Ⅲ、质量和化学性质不变；
    （1）填表：

    步骤③现象步骤⑥结果步骤⑦现象结论
    剧烈反应，产生大量气泡 
    0.2g    		 
    带火星木条复燃    		 
    （2）与步骤③对比，检验加入氧化铜后双氧水的分解速率是否发生了变化；
    （3）玻璃棒；
    （4）2H2O2$\frac{\underline{\;CuO\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    【拓展】温度升高，过氧化氢溶液分解的速率加快等（合理即可）．

    点评 催化剂、催化作用是初中重要基本概念之一，是考查的重点和热点，主要考查对催化剂、催化作用概念的理解，对催化效率影响因素的探究等．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．凡是有元素化合价发生改变的化学反应都是氧化还原反应．下列反应属于氧化还原反应的是C
    A．高温煅烧石灰石 B．稀盐酸与氢氧化钠溶液反应
    C．一氧化碳还原氧化铜 D．2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．按下列要求写出生成硫酸镁的化学方程式．
    （1）金属跟酸Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑
    （2）氧化物跟酸MgO+H2SO4═MgSO4+H2O
    （3）碱跟酸Mg（OH）2+H2SO4═MgSO4+2H2O
    （4）盐跟酸MgCO3+H2SO4=MgSO4+H2O+CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．安徽江淮汽车第四代纯电动汽车今年将有500辆出租车投放使用．如图为江汽纯电动汽车实物图，请据图回答下列问题．
    （1）图中标示的属于金属材料是铝合金或钢．（填写一种）
    （2）铝的金属活动性比铁强．请用一个化学方程式来证明铝和铁的活动性顺序2Al+3FeSO4=3Fe+Al2（SO4）3．
    （3）钢铁车身喷漆处理，既美观又防止生锈．请你说说喷漆防止车身锈蚀的原因隔绝氧气和水．
    （4）纯电动汽车的电池一般都是锂电池，某种锂电池放电时总的反应是Li+MnO2═LiMnO2该反应前后Li的化合价是改变（填“是”或“否”），纯电动汽车与传统燃油汽车相比，优点是节约能源和保护环境．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．工业上用氨气（NH3）制取硝酸（HNO3），工业流程为：[NH3]$\stackrel{①}{→}$[NO]$\stackrel{②}{→}$[NO2]$\stackrel{③}{→}$[HNO3]
    ①4NH3+5O2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{△}$4NO+6H2O
    ②2NO+O2═2NO2
    ③3NO2+H2O═2HNO3+NO
    （1）上述反应涉及的物质中，属于氧化物的有3种．
    （2）反应②的基本反应类型为化合反应．
    （3）制取硝酸过程中可循环使用的物质是NO．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．科技馆是社会大课堂实践活动的重要基地，其中“物质之妙”展区蕴含着丰富的化学知识．请回答题．

    A为展区中展示的金刚石的微观结构模型，构成金刚石的基本微粒是碳原子．
    B介绍了14C测年法，14C是质子数为6，中子数为8的碳原子，该原子中核外电子数为6．
    C介绍了化学家门捷列夫，其在化学史上的突出贡献是②（填数字序号）．
    ①提出分子学说　　　　　②编制元素周期表　　③提出近代原子学说．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．阅读下面科普短文
    烧水壶用久了内壁会出现一层白色水垢，这是为什么呢？
    含有较多钙、镁化合物等矿物质的水叫做硬水．河水、湖水或者井水经过沉降，除去泥沙，消毒杀菌后得到的自来水也是硬水．水烧开后，一部分水蒸发了，本来不好溶解的硫酸钙（CaSO4）沉淀下来．原来溶解的碳酸氢钙【Ca（HCO3）2】和碳酸氢镁【Mg（HCO3）2】，在沸腾的水里分解，变成难溶解的碳酸钙（CaCO3）和氢氧化镁【Mg（OH）2】也沉淀下来，有时也会生成碳酸镁（MgCO3）．这样就形成了水垢．
    水壶里长了水垢，不容易传热，浪费能源．对于工厂供暖供汽用的大锅炉水垢的危害远不止于此．锅炉每小时烧干几吨水，要送出好几吨蒸汽，据试验，一吨河水里大约有1.6公斤矿物质，而一吨井水里的矿物质高达30公斤左右．大锅炉里结了水垢，锅炉钢板挨不着水，水不易烧开，若水垢出现裂缝，水会渗漏到高温的钢板上，急剧蒸发，造成锅炉内压力猛增，就会发生爆炸．因此，在工厂里，往往在水里加入适量的碳酸钠（俗名苏打），使水中的钙镁化合物变成沉淀除去，硬水就变成了软水．使硬水通过离子交换树脂，也能得到软水．
    家里的水壶、暖水瓶里长了水垢，怎么清除干净呢？可以在水壶里倒些市售的柠檬酸除垢剂，或者加入食醋，在火上温热一下，只见水垢上放出密密麻麻的小气泡，水垢便迅速溶解了．
    依据文章内容，回答下列问题．
    （1）水垢中的CaCO3是由碳酸氢钙转化生成的．
    （2）水垢的危害有水不易烧开；可能造成锅炉爆炸．
    （3）生活中常用肥皂水来区分硬水和软水．
    （4）硬水软化的方法有在水里加入适量的碳酸钠；使硬水通过离子交换树脂（至少答出2种）．
    （5）食醋可除水垢，主要利用食醋中含有乙酸的酸性．乙酸可用成HAC表示，它的组成及化学性质与盐酸（HCl）相似，则食醋与水垢中CaCO3反应的化学方程式为2HAc+CaCO3═Ca（Ac）2+H2O+CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．实验室制取气体所需的装置如图所示，请回答下列问题：

    （1）实验室制取二氧化碳所选用的发生装置为B，收集装置为C （均填字母）；选择气体收集方法时，气体的下列性质：①颜色、②密度、③溶解性．必须考虑的是②③（填序号）．
    （2）实验室用A装置制取氧气的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
    为了做细铁丝在氧气中燃烧的实验，收集氧气的装置最好用排水法收集氧气，其原因是排水法收集氧气较纯、便于在瓶底留一层水．
    （3）实验室用B装置制取氢气的化学方程式为Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；
    若仅提供了镁条和稀硫酸，仍选用B装置作为气体发生装置，应将该装置作如何改进？将长颈漏斗改成分液漏斗．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．下列实验设计合理的是A
    实验目的主要操作及方法
    A鉴别硬水和软水加肥皂水
    B鉴别食盐和白糖观察颜色
    C除去O2中的CO点  燃
    D鉴别氢氧化钠固体和硝酸铵固体将氢氧化钠固体和硝酸铵固体溶于水，观察吸放热情况

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