【题目】【2016年江苏省泰州市】A~I为初中化学常见物质,相互转化关系如图所示,“→”表示转化关系,“—”表示相互之间能发生反应(部分反应物、生成物以及反应条件省略)。其中,A、C、F、H含相同金属元素且所属物质类别不同,H、I类别相同;A、B为金属单质,B为紫红色;C、D为氧化物,C为红棕色固体;G溶液呈蓝色,E的浓溶液常用作某些气体的干燥剂。请回答下列问题:
(1)C的化学式 ;E的化学式 。
(2)F溶液的颜色 ;I所属物质类别是 。
(3)写出化学反应方程式:反应① ;反应④ 。
(4)在①②③④四个反应中,未涉及到的基本反应类型为 反应。
【答案】(1)Fe2O3;H2SO4 (2)黄色;碱 (3)3CO+ Fe2O3 高温 2Fe + 3CO2;CuO+H2SO4=CuSO4+H2O (4)分解
【解析】根据题中提供的信息可知,A为鉄单质、B为铜单质、C为氧化铁、D为氧化铜、E为浓硫酸、F为硫酸铁、G为硫酸铜、H为氢氧化铁、I为氢氧化铜。故(1)C的化学式Fe2O3;E的化学式H2SO4(2)F溶液的颜色黄色;I所属物质类别是碱类物质;
(3)反应①化学反应方程式为3CO+ Fe2O3 高温 2Fe + 3CO2;反应④的化学方程式为CuO+H2SO4=CuSO4+H2O;
(4)在①②③④四个反应中,未涉及到的基本反应类型为分解反应。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】【2016年山东省泰安市】如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线,下列叙述正确的是( )
A.t1℃时,等质量的甲、丙溶液中所含溶质的质量分数为丙>甲
B.t2℃时,20g丙溶解于50g水中能形成70g溶液
C.分别将三种物质的饱和溶液从t3℃降温至t2℃时,所得溶液溶质质量分数的大小关系为乙>甲=丙
D.若要将组成在N点的甲溶液转变为M点的甲溶液,可采取恒温蒸发溶剂的方法
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于燃烧与灭火的说法,正确的是
A.放在空气中的木桌椅没有燃烧,是因为木桌椅不是可燃物
B.釜底抽薪,是为了将可燃物与火隔离
C.用灯帽盖灭酒精灯,是为了降低可燃物的温度
D.用湿抹布扑灭实验桌上燃烧的酒精,是为了降低可燃物的着火点
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】【2016年湖南省永州市】如图所示是某中学化学兴趣小组对二氧化碳与氢氧化钠溶液反应进行的创新实验。
已知:20℃时,氢氧化钠在乙醇中的溶解度为17.3g,而碳酸钠在乙醇中几乎不溶解。
请回答下列问题:
(1)写出仪器a的名称 。
(2)按图组装好二氧化碳的发生装置,实验前要检查装置的 。
(3)反应装置中长颈漏斗的作用是 (填序号)。
A.添加稀盐酸 B.添加石灰水 C.添加稀盐酸和石灰石
(4)制取二氧化碳气体的化学反应方程式为 。
(5)将二氧化碳气体通入饱和氢氧化钠乙醇溶于中,马上又沉淀出现,出现这一现象的原因是
(请用文字表述)。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】【2016年山东省泰安市】实验室开放日,化学小组的同学来到实验室,对酸的性质很感兴趣,向老师提出研究硝酸的性质,老师高兴答应并带领同学们进行了硝酸性质的实验探究。
【实验设计】
(1)将石蕊试液滴入稀硝酸中,预计石蕊试液由紫色变 色。
(2)将Zn片投入稀硝酸中,预计将产生氢气。
【实验验证】
同学们按上述设计做了实验,却发现石蕊变色后一会儿即褪去,Zn片投入稀HNO4后,溶液中冒出气泡,产生无色气体A,在试管口气体A变成红棕色有刺激性气味的气体B。
【提出问题】
(1)石蕊试液变色后为何会褪色?
(2)上述产生的无色气体是什么?硝酸具有哪些特性?
【查阅资料】
看到如此异常的现象,在老师的指导下,同学们上网查到了下列资料:
(1)硝酸可与Zn、Cu等多种金属反应生成相应的硝酸盐,但不生成H2。
(2)含氮元素的某些气态物质的物理性质:
NH3 | N2 | NO | NO2 | |
颜色 | 无色 | 无色 | 无色 | 红棕色 |
溶解性 | 极易溶于水 | 不溶于水 | 不溶于水 | 可溶于水或硝酸 |
【猜想与分析】
(1)小明同学认为石蕊变色后又褪色的原因是由于试管不干净,含有其他杂质造成的,要证明小明的观点,应进行的操作是 。
(2)大家一致认同了红棕色气体B是NO2,但对于无色气体A及变化的原因有不同的看法:
①小丽同学认为A是NH3,但遭到了大家的一致反对,原因是 。
②小强同学认为A的N2,也遭到大家的一致反对,原因是 。
③经讨论,最终大家获得了A是NO,NO在试管口遇氧气生成NO2的共识。
【实验探究】
小红同学对硝酸与Cu反应很感兴趣,便取了一小块Cu片投入稀HNO3中,发现Cu片溶解,也出现了上述Zn与稀HNO3反应的类似现象,确认生成了NO,并在老师的帮助下,测出恰好反应的Cu和HNO3的质量比为8:21,由此获得了Cu与稀HNO3的反应化学方程式 。
【交流与反思】
根据探究结果,请你解释稀HCl跟Cu不反应而稀HNO3却能跟Cu反应的原因
。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】对于Fe、Fe2+、Fe3+三种粒子的判断,正确的是
① 核电荷数相同 ② 核外电子数相同 ③ 电子层结构完全相同
④ 质量几乎相等 ⑤ 等质量的三种微粒所含的质子数相等
A、①④⑤ B、①③⑤ C、②③④ D、①②③④⑤
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】【2016年四川省德阳市】A、B、C、D、E、F、X、Y都是初中化学中常见的物质,其中C是一种矿石的主要成分,工业上常用该矿石来制取生石灰,X是一种非金属单质,其原子的结构示意图为。
它们之间有如下反应关系:
请回答下列有关问题:
(1)E的化学式为 。
(2)B在农业生产中的用途是(只写一种) 。
(3)有关反应的化学方程式:
A与B的反应 ;
C在高温下的反应 。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com