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    18．除去下列物质中含有的杂质所选用试剂或操作方法不正确的是一组是（　　）
     物质 所含杂质 除去杂质的试剂或方法 
     A CuO Cu 灼烧
     B KCl KClO3 MnO2，加热
     C NaCl Na2CO3过量盐酸，蒸发 
     D O2 H2O 浓硫酸，干燥
    A．AB．BC．CD．D

    分析 根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．

    解答 解：A、Cu灼烧生成氧化铜，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
    B、KClO3在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，二氧化锰作催化剂，反应前后质量不变，能除去杂质但引入了新的杂质二氧化锰，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
    C、Na2CO3能与过量盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，再蒸发除去水分和盐酸，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
    D、浓H2SO4具有吸水性，且不与氧气反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
    故选：B．

    点评 物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．如图是初中化学中某些常见化合物的转化关系图，其中X是一种重要的建筑材料，A不支持燃烧可用于灭火，B与水反应放出大量热请根据所学化学知识回答：
    （1）A、X的化学式：ACO2；XCaCO3．
    （2）反应①的化学方程式为CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
    （3）反应③的化学方程式为Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．小明发现家中施肥用的碳酸氢铵（NH4HCO3）减少了，并闻到一股刺激性气味．他很好奇，于是和同学们进行探究，请你一同参与：
    （提出问题）碳酸氢铵减少的原因是什么？
    （猜想假设）碳酸氢铵受热易分解，产物可能为水、二氧化碳、氨气．
    （实验设计）小明设计了如图所示的装置进行实验（实验装置中的铁架台省略）．
    （1）装置A烧杯中加入生石灰和水的作用是生石灰和水反应放出热量，使碳酸氢铵分解．
    （2）根据现象干燥的红色石蕊试纸变蓝，证明实验后生成的水和氨气．
    （3）装置B中澄清石灰水变浑浊，证明产生中有二氧化碳生成．
    （4）小红同学认为若将装置B中澄清石灰水改为NaOH溶液，再经过某实验操作，也可证明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成，请你帮她设计并完成实验：
    实验步骤实验现象反的化学方程式
    取装置B中溶液少许，滴加稀盐酸
    （或氯化钙或氢氧化钡溶液）    		产生气泡Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O
    （或Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl）
    （实验结论）碳酸氢铵受热易分解，其反应的化学方程式为NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑．
    （实验反思）根据以上实验，你认为化肥碳酸氢铵在保存时应注意的问题是密封，阴凉处．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．为实现下列实验目的，所选的试剂或方法错误的是（　　）
    选项实验目的所用试剂或方法
    A区分NH4NO3溶液和K2SO4溶液加Ba（NO3）2溶液
    B区分尿素[CO （NH2）2]和氯化铵加熟石灰研磨
    C除去NaOH溶液中的Ca（OH）2加入过量的Na2CO3溶液，过滤
    D除去CaCO3固体中的CaCl2加水溶解、过滤、洗涤、干燥
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．如图是实验室制取气体的常用装置，请按要求填空：

    （1）仪器a的名称是长颈漏斗．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，选用的发生装置是A（填字母，下同），棉花的作用是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管．
    （3）实验室制取二氧化碳时，选用的收集装置是D，用澄清石灰水检验二氧化碳的化学方程式为CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．实验室利用如图实验装置进行有关化学实验，回答下列问题：

    （1）写出图中仪器甲、乙的名称：甲酒精灯，乙烧杯．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，发生装置可选择图中的A（填标号），写出该反应的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．用充满水的装置C收集氧气，则氧气需从a（填“a”或“b“）端通入．
    （3）实验室制取二氧化碳的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，用装置C收集二氧化碳，验满时，燃着木条应放在a（填“a”或“b“）端，检验二氧化碳的试剂是澄清的石灰水．
    （4）用上述制取二氧化碳实验后的固液残留物进行过滤、蒸发的操作训练．
    ①对固液残留物进行过滤，应选择图中D（填标号）装置，过滤时玻璃棒的作用是引流．
    ②取上述少量滤液进行蒸发，蒸发过程玻璃棒不断搅拌的目的是使液体受热均匀，防止液体飞溅，析出的固体中一定含有的物质是氯化钙．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．小朱和几位同学在实验室用如图1装置制取几种气体．

    （1）写出图中标有①、②的仪器名称：①试管②酒精灯．
    （2）他想用高锰酸钾制取氧气，他应选择上述装置中的A和C或D（填字母）进行组装．你认为A装置中还缺少棉团．加药品前应先检查装置的气密性，写出该反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
    （3）小黄选用B和C装置也可制取氧气，他用到了过氧化氢溶液和二氧化锰，在反应前后二氧化锰的质量和它的化学性质都没有发生变化，我们把二氧化锰叫做催化剂，写出实验室制取该气体的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
    （4）过去教材中实验室制氧气，常用氯酸钾与二氧化锰混合加热制取，装置如图2所示，从预热到收集满一瓶（250mL）氧气大约需8～10分钟，从反应后剩余的固体中回收二氧化锰比较困难，曾有同学去闻自己收集到的氧气，想找找吸氧的感觉，结果却闻到刺激性气味（少量氯酸钾发生副反应生成有毒的氯气）．
    现行教材已改用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，你认为这样做的优点都有哪些？（至少答两点）
    ①操作简单；    ②安全可靠；
    （5）小路同学用过氧化氢制取并收集了氧气，准备做铁丝燃烧的实验，他在瓶底都加了少量水，请你来想一想，加水的目的是防止生成物融化炸裂集气瓶．
    （6）实验室制取氢气可以用E装置收集，这说明氢气的密度比空气小，由于氢气难溶于水，所以它还可以用排水法装置收集．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．复分解反应是两种化合物互相交换成分生成另外两种新化合物，若甲和乙两种物质能发生复分解反应，请把（1）-（4）小题按要求各写一个化学方程式：
    （1）甲是胃酸的主要成分，生成物中有白色沉淀HCl+AgNO3=HNO3+AgCl↓；
    （2）反应属于中和反应NaOH+HCl═NaCl+H2O；
    （3）生成物之一是烧碱Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH；
    （4）甲是生石灰CaO+2HCl═CaCl2+H2O；
    （5）根据上面四个反应，你可总结出复分解反应的条件是：有沉淀、气体或水生成．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．塑料具有质轻、易加工成型、不导电、不传热、抗腐蚀性强等优点，在日常生活中应用非常广泛．我们经常能 在一些塑料制品上看到如右标志，它们除表示能够循环使用外，还能告诉我们该种产品是由哪种塑料制成的．例如：
    “1号”PET材料，化学名称：聚对苯二甲酸乙二醇脂[化 学式（C10H8O4）n]，常用于制作矿泉水瓶、碳酸饮料瓶等．这些 食品级的PET瓶，需在低温使用，一般在70摄氏度以下使用是安全的，盛装高温液体或加热则 易变形，并放出对人体有害的物质．此外，这些塑料瓶都是一次性使用的，国家规定企业不能重复灌装使用．
    “6号”PS材料，化学名称：聚苯乙烯[化学式（C8H8）]，常用于制作碗装泡面盒、快餐盒等．该材料耐热又抗寒，但不能放进微波炉中，以免因温度过高而释放出有毒的化学物质．
    根据材料试回答下列问题：
    （1）PET材料中碳元素的含量最高，该材料属于有机高分子材料 （请在“复合材料”“有机高分子材料”“金属材料”“无机非金属材料”中选填一种）．
    （2）PS材料可以在氧气中燃烧，其完全燃烧后的产物为CO2、H2O   （请写出化学式）．
    （3）关于塑料，下列说法正确的是B．C
    A．塑料的出现给我们的生活带来了很多便利，我们可以随心所欲的使用塑料制品
    B．塑料制品都是可循环利用的，比如矿泉水瓶，我们喝完水后可以反复使用，或者用来盛装酱油、食醋等调味品，以达到环保的目的
    C．由于塑料不易降解，产生了“白色污染”等一系列问题，我们国家颁布了“限塑令”，我们一定要积极响应，阻止白色污染的蔓延
    D．出门在外，为了方便起见，在微波炉中加热碗装方便面来食用．

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