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    【题目】目前，在汽车尾气系统中安装催化转化器可将污染物CO、NO转化为无毒的CO2和N2（2CO+2NO 2CO2+N2）．根据“在化学反应过程中有元素化合价变化的化学反应，属于氧化还原反应”判断，该反应（填写“是”或“不是”）氧化还原反应．

    【答案】是
    【解析】解：在化学反应过程中有元素化合价变化的化学反应，属于氧化还原反应，在反应2CO+2NO 2CO2+N2中，反应物一氧化碳中碳元素的化合价为+2价，一氧化氮中氮元素的化合价为+2价；生成物二氧化碳中，碳元素的化合价为+4价，氮气属于单质，氮元素的化合价为0价；故在化学反应过程中有元素化合价变化，该反应属于氧化还原反应．
    所以答案是：是．
    【考点精析】通过灵活运用氧化反应，掌握氧化反应：物质得到氧的反应；还原反应：物质失去氧的反应；氧化剂：提供氧的物质；还原剂：夺取氧的物质（常见还原剂：H2、C、CO）即可以解答此题．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】醋是中国传统的调味品，如图是市场上售卖的某一品牌白醋，标签说明：除了3～5%醋酸（CH3COOH）和水之外不含或极少含其他成分，请回答相应问题．

    （1）白醋是（填“纯净物”或“混合物”），醋酸分子中氢氧原子个数比为 ．
    （2）酿醋原理是在醋酸菌作用下乙醇（CH3CH2OH）与氧气反应，除生成醋酸外，还有另一产物，请写出该反应的化学方程式 ．
    （3）已知：HNO3是一元酸，H2SO4是二元酸，某同学对白醋性质进行如下探究．

    实验操作

    实验现象

    实验结论与解释

    ①向白醋中滴入

    观察到溶液变红

    白醋显酸性

    ②向镁粉中滴加白醋直至过量

    白醋能与活泼金属反应

    ③100g含醋酸3%的白醋恰好与20g10%的NaOH溶液中和

    /

    醋酸为元酸（填一、二等数字）

    ④将白醋滴加到碳酸钙表面

    有少量气泡产生

    反应的化学方程式是

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图1是实验常用的装置，请据图回答：
    （1）Ⅰ．写出仪器①的名称：；
    Ⅱ．实验室加热高锰酸钾固体制取一瓶氧气，来做蜡烛燃烧产物的探究实验，应选用的一组装置是（填装置编号）．实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气的化学方程式为；

    （2）实验室用盐酸和锌反应制得的氢气中，常含有少量的水蒸气和氯化氢气体，用如图2装置可得到干燥、纯净的氢气，导管气流方向连接顺序正确的是 ． （填字母序号）
    A.a→b→c→d
    B.a→b→d→c
    C.c→d→a→b
    D.d→c→a→b
    （3）【发现问题】纯净的氢气能在氧气中安静地燃烧，纯净的氢气还能在其他物质中燃烧吗？
    【实验方案】用如图3所示的装置制取氢气，进行氢气在氯气（Cl2）中燃烧的实验．
    【实验现象】纯净的氢气在黄绿色的氯气中安静的燃烧，发出苍白色火焰．
    【获得结论】纯净的氢气能在氯气中燃烧，该化合反应的化学方程式为 ．
    （4）【反思与交流】
    ①点燃可燃性气体前，要先检验；
    ②根据该实验，你对燃烧的新认识是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室要制取氧气和二氧化碳，现有氯酸钾、二氧化锰实验室里现有氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、石灰石、稀盐酸和稀硫酸，以及下列仪器，回答下列问题:

    （1）仪器①的名称是 ．
    （2）利用上述仪器和药品制取氧气时，发生装置应选择的仪器是有（填仪器序号），选择的药品中，二氧化锰的作用是 ．
    （3）制取二氧化碳时，反应的化学方程式是 ，除上述仪器外，另选仪器在如图2内画出排空气收集二氧化碳的装置．
    （4）实验室一般不用块状石灰石与稀硫酸反应制取二氧化碳，但能用石灰石粉末与稀硫酸来制取，能制取的理由是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列化学反应中，属于分解反应的是（ ）
    A.S+O2 SO2
    B.3C+2Fe2O3 4Fe+3CO2↑
    C.2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑
    D.CuSO4+BaCl2═BaSO4↓+CuCl2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某饮用水中含有较多的碳酸氢钙[Ca（HCO3）2]，属于硬水，煮沸时会有水垢生成，实验小组欲探究该水垢的主要成分．
    （1）【猜想与分析】分析Ca（HCO3）2与水的元素组成，该水垢的主要成分可能是 ，
    Ⅰ；CaOⅡ．Ca（OH）2 Ⅲ．CaCO3 Ⅲ．Ca（OH）2和CaCO3
    小强同学认为该水垢中不会存在CaO，理由是 ．
    （2）【实验与事实】

    实验

    现象

    解释或结论

    实验一

    将适量的水垢和水装入试管中，充分振荡后静置，用滴管取上层清液于小试管中，然后再向小试管中滴入紫色石蕊溶液

    紫色石蕊溶液不变色

    Ca（OH）2微溶于水，其水溶液显碱性，能使紫色石蕊溶液变蓝色，不变色说明水垢中一定没有

    实验二

    按如图所示方案进行实验

    反应一段时间后水垢消失，溶液澄清；玻璃片上澄清石灰水变浑浊

    石灰水变浑浊，说明有CO2生成，则水垢中一定含有


    （3）【原理与呈现】请用化学方程式表示实验二中有关反应的化学反应原理： ， ；
    （4）【实践与应用】使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦，长期饮用硬水对人体健康不利，在日常生活中，可使用来检测饮用水是硬水还是软水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学家拉瓦锡将“精确定量”的概念引入化学实验，他用定量的方法研究空气成分，其中一项实验就是加热氧化汞粉末得到了汞和氧气（微观示意图如下），下列说法正确的是（ ）

    A.该实验可说明分子质量大、原子质量小
    B.该实验所得氧气与空气中的氧气化学性质相同
    C.该实验可说明原子的数目在化学反应前后是发生变化的
    D.该实验可说明元素的种类在化学反应前后是发生改变的

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】以下是实验室常用的制取气体的发生装置：

    （1）写出A装置中任意两种仪器的名称、 ．
    （2）若选用高锰酸钾为药品制取氧气，应选择的发生装置是（填写字母），检验氧气的方法是 ．
    （3）选用3%的过氧化氢溶液和粉末状的二氧化锰混合制取一定量的氧气，你认为最理想的发生装置是（填写字母），可采用的收集方法是 ， 写出反应的化学方程式 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】久置的铜制品表面能生成绿色的铜锈[主要成分为Cu2（OH）2CO3]，某化学兴趣小组对铜生锈的条件进行了以下探究．
    【提出猜想】根据铜锈的组成元素推测，铜生锈可能是铜与空气中的二氧化碳、水等物质反应的结果．
    【实验设计】兴趣小组同学取打磨光量的铜丝，设计了如图所示的四个实验．

    （1）【现象分析】若干天后，发现只有D瓶中的铜丝出现绿色的铜锈，其他瓶中的铜丝均无铜锈出现．
    ①实验B、C瓶中所使用的蒸馏水是经煮沸后迅速冷却的蒸馏水，其目的是 ．
    ②B瓶与D瓶中的现象对比，可以得出的结论是 ．
    （2）【实验结论】由上述四个实验可分析得出，铜生锈是铜与空气中的共同作用的结果．
    （3）【拓展探究】以锈蚀严重的废铜屑为原料，回收制取纯铜．
    查阅资料：Cu2（OH）2CO3+2H2SO4═2CuSO4+3H2O+CO2↑
    Cu2（OH）2CO3 2CuO+H2O+CO2↑如图是该兴趣小组设计的两种回收铜的实验方案：
    【分析评价】①步骤Ⅱ反应过程中发生了还原反应的物质是（填化学式）．
    ②步骤Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ都需要进行的实验操作是 ．
    ③步骤Ⅴ过程发生反应的化学方程式为 ．
    ④同一份废铜屑分别通过上述两种方案最终得到的铜的质量：方案一（填“＞”或“=”或“＜”）方案二．以上两种方案中，方案二优越于方案一，理由是（任答一点）．

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