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6.归纳与演绎是重要的科学方法,也常用于化学的学习.请根据下列实验装置,回答问题:

(1)我们已经学过实验室制取氧气、二氧化碳两种气体的反应原理、制取与收集方法,请你归纳出实验室制取这两种气体反应的共同点CD(填代号).
A.需要加热    B.需用催化剂    C.没有气体参加反应  D.生成的气体只有一种
(2)用高锰酸钾制取氧气可选用发生装置是A (填序号,下同),该装置中还缺少的物品是棉花,若某同学用装置F来收集氧气,且进气口为b,在不改变装置连接的情况下,可将装置F倒置或装满水,从而保证收集到一瓶氧气.写出反应的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)实验室制取少量二氧化碳,要随时使反应停止或发生选择的发生装置是C,某同学用装置D收集二氧化碳,因为二氧化碳密度比空气大.

分析 (1)从实验室用加热高锰酸钾或加热氯酸钾的方法制取氧气,也可以用分解过氧化氢的方法制取氧气;实验室用碳酸钙和稀盐酸反应来制取二氧化碳气体.
(2)从用加热高锰酸钾的方法制取氧气,在生成氧气的同时,还有锰酸钾和二氧化锰生成,反应物是固体,且反应条件是加热;实验室用加热分解高锰酸钾的方法制取氧气时,要试管口放一棉花团;
(3)实验室用碳酸钙和稀盐酸反应来制取二氧化碳气体,根据装置特点分析解答.

解答 解:(1)实验室用加热高锰酸钾或加热氯酸钾的方法制取氧气,也可以用分解过氧化氢的方法制取氧气;实验室用碳酸钙和稀盐酸反应来制取二氧化碳气体.
A、实验室制取二氧化碳不用加热;故错误;
B、实验室制取二氧化碳不用催化剂;故错误;
C、由于氧气和二氧化碳都是气体,为防止制取的气体不纯,所以反应物中都不用气体;故正确;
D、为防止收集到的气体不纯,所以生成物中都只有一种气体;故正确;
(2)用加热高锰酸钾的方法制取氧气,在生成氧气的同时,还有锰酸钾和二氧化锰生成,所以化学方程式为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;由于反应物是固体,且反应条件是加热,所以发生装置应为A;实验室用加热分解高锰酸钾的方法制取氧气时,由于高锰酸钾粉末会随着氧气流进入导管继续进入水槽,使水槽中的水变红,为避免这一现象的发生,往往会要试管口放一棉花团;由于氧气的密度比空气的大,若某同学用装置F来收集氧气,且进气口为b,在不改变装置连接的情况下,可将装置F倒置或装满水;
(3)实验室制取少量二氧化碳,要随时使反应停止或发生选择的发生装置是C,D是向上排空气法收集,用装置D收集二氧化碳,因为二氧化碳密度比空气大.
答案:
(1)CD
(2)A      棉花     倒置或装满水  2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)C    二氧化碳密度比空气大

点评 实验室制取气体时,发生装置的选择取决于反应物的状态和反应条件;收集装置的选择取决于水溶性和气体的密度;考查了实验室制取氧气的反应原理,及注意事项,是考试的重点也是中考的重点.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.自然界中无时不在进行着C02、H20、02的循环,使地球充满勃勃生机.
(1)三种物质的组成中,都含有氧元素(填“元素”“原子”或“分子”).
(2)大气中的C02含量应保持相对稳定.如果排放人空气中的CO2过多,可能会加剧温室效应.
(3)水蒸发变成水蒸气是物理变化(填“物理变化”或“化学变化”).从微观角度分析,发生变化的是水分子的间隔增大.
(4)写出一个消耗02产生CO2的反应的化学方程式:C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
(5)植物的光合作用可表示为:二氧化碳+水$\stackrel{光照}{→}$淀粉+氧气.其中淀粉属于糖类(填一种营养素的名称).
(6)爱护水资源,人人有责.如图属于“国家节水标志”的是B(填宇母).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列实验室中实验设计不合理的是(  )
实验目的操作所用试剂
A除去NaCl固体中混有的MgSO4溶解、适量BaCl2溶液、过滤、蒸发
B除去CO中混有的CO2NaOH溶液、浓H2SO4
C除去CaCl2溶液中混有的少量盐酸加入过量CaCO3后再过滤
D鉴别硝酸铵与食盐固体
A.AB.BC.CD.D

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14.请根据提供的仪器按要求完成下列问题:

(1)实验室制取O2、CO2均可以用向上排空法收集.  若用氯酸钾和二氧化锰混合制取并用排水集气法收集氧气应选择的仪器是①③⑤⑧⑨和⑥.
(2)用②③④⑦组装可用于实验室CO2气体的制取和收集(填一种气体的化学式),对应的化学反应方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列实验操作中错误的是(  )
A.
闻气味方法
B.
稀释浓硫酸
C.
称量氢氧化钠质量
D.
滴管用后不洗涤直接放回原瓶

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.对如表事实或现象的解释错误的是(  )
选项事实或现象解释
A酒香不怕巷子深分子总是在不断运动着
B不同的花儿有不同的香味不同的分子性质不同
C25m3石油气可加压装入0.024m3的钢瓶中分子间是有间隔的
D水银温度计里的水银热胀冷缩 分子大小随温度改变而改变
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列做法有利于保护环境的是(  )
A.对工业污水作处理使之符合排放标准,防止水体污染
B.将废电池填埋,避免重金属污染
C.机动车用压缩天然气替代汽油,减轻空气污染
D.使用微生物降解塑料和光降解塑料,减少白色污染

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.对物质进行分类,首先要确定分类的标准,然后按标准进行分类,例如对下列化合物进行分类:
①NaCl、②HCl、③CaCl2、④CuO、⑤H2O、⑥Fe2O3
(1)依据氧化物为标准,可分为氧化铜、水和氧化铁;
(2)依据盐为标准,可分为氯化钠和氯化钙;
(3)依据是否含有氯元素为标准,可分为氯化钠、盐酸和氯化钙.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.水与人类的生活和生产密切相关,请回答下列问题:

(1)图1是水通电分解的示意图,在实验过程中,观察到ab两试管中产生气体的体积比为1:2.
(2)图2实验中生成有刺激性气味的气体,该气体属于(填“属于”或“不属于”)空气污染物;实验结束后,用pH试纸测量集气瓶中的液体,其pH小于7(填“小于”“等于”或“大于”).
(3)图3为甲、乙、丙三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线.
①t1℃时,甲物质的溶解度为20g;此温度甲物质的溶解度<乙物质的溶解度(填“>”或“=”或“<”).
②将t2℃时接近饱和的丙溶液变成饱和溶液,下列方法不能达到目的是B.
A.蒸发溶剂   B.降低温度   C.加溶质丙    D.升高温度
③当等质量甲的饱和溶液和乙的饱和溶液从t2℃降温到t1℃,对所得溶液的叙述正确的是A(填序号).
A.都是饱和溶液  B.溶液质量:甲=乙  C.溶质质量分数:甲>乙  D.溶剂质量:甲>乙.

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