【题目】咖啡中含有咖啡因(C8H10N4O2),是一种中枢神经兴奋剂,能够暂时的驱走睡意并恢复精 力。
下列有关咖啡因的说法正确的是 ( )
A. 咖啡因分子中含有 24 个原子核
B. 它是由 8 个碳原子、10 个氢原子、2 个氧原子和 4 个氮原子构成的
C. 该物质中碳、氢、氧元素质量比为 48:5:16
D. 咖啡因属于有机高分子化合物
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【题目】下列图像能正确反映对应变化关系的是
A.电解水产生氢气与氧气 | B.向氯化钠的饱和溶液中加入硝酸钾 | C.向混有少量硫酸的硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液 | D.向一定质量的稀盐酸中加氢氧化钠 |
A. A B. B C. C D. D
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【题目】请结合下图回答问题:
(1)实验室选择B装置制取氧气的化学方程式:___________________。
(2)实验室选择A装置用石灰石与盐酸反应制取CO2,发生反应的化学方程式为__________,若将发生装置由A改为C的优点是_____________。为了检验生成的CO2,将产生气体通入澄清石灰水中,结果发现石灰水未变浑浊,可能原因是___________,用上述装置要收集一瓶纯净干燥的CO2,装置中导管按气流方向连接顺序是____________(填小写字母)。
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【题目】实验室用含杂质的锌与稀硫酸反应制取氢气,取8g含杂质的锌粒于烧杯中(所含杂质不溶于水,也不与酸反应),向其中加入74.2g稀硫酸,恰好完全反应后烧杯内剩余物质的质量为82g.计算:
(1)生成氢气的质量______g.
(2)反应后所得溶液的溶质质量分数(请写出计算过程)__________
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【题目】某研究性课题小组对氢氧化钠溶液和稀盐酸中和反应的有关问题,进行了如下 探究:
I:(1)甲同学为了证明氢氧化钠溶液与稀盐酸能够发生反应,设计并完成了如图 1 所示实 验,则 X 溶液是_____。
(2)乙同学用传感器探究稀 NaOH 溶液与稀盐酸反应过程中温度和 pH 的变化。测定结 果如图 2 所示。通过分析可知,稀 NaOH 溶液与稀盐酸反应会_____(填“放
出”或“吸收”)热量。30s 时,溶液中的溶质为_____(写化学式)。
II:丙同学为了验证上述实验,也将盐酸滴入某氢氧化钠溶液中,发现有气泡产生,他认为 该氢氧化钠溶液已经变质,变质原因用化学方程式可表示为_____。
为了测定该氢氧化钠溶液中碳酸钠的质量分数,丙同学设计了如图 3 所示的实验装置。已知分液漏斗中装有 10%的稀盐酸,装置内试剂均足量。
(实验步骤)
①按如图 3 连接好装置后,并检查装置气密性;
②关闭 K1 和 K2,向 B 装置中加入 100.0g 该氢氧化钠溶液样品(忽略原装置内空气中二氧 化碳对实验的影响);
③打开 K2,向锥形瓶内滴加盐酸,直到 B 中不再产生气泡为止;
④打开 K1 关闭 K2,通入一段时间空气,至装置 C 中不再产生沉淀为止;
⑤将装置 C 中的固液混合物过滤、洗涤、烘干后称得固体质量为 5.0g。
(实验分析及数据处理)
①A 装置的作用是_____。
②若缺少步骤④,则测定结果将_____(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。
③利用实验数据,计算该氢氧化钠溶液中碳酸钠的质量分数为 5.3%。
(实验反思)
①有同学提出,图 3 装置不变,可以分别称量装置 C 反应前后的质量,其差量为装置 B 中 反应生成的二氧化碳质量,经进一步计算可求得碳酸钠的质量分数,你是否同意该同学的意见?_____(填“同意”或“不同意”)请说明理由_____。
②下列各项措施中,能提高测定准确度的是_______________(填字母)
A.缓缓滴加稀盐酸
B.在装置 A、B 之间增加盛有浓硫酸的洗气瓶
C.在装置 B、C 之间增加盛有饱和 NaHCO3 的洗气瓶
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【题目】明代民族英雄于谦的“咏石灰”是一首借物抒情流传于广泛的诗:“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲,粉身碎骨浑不怕,要留清自在人间”其中描写了三个化学变化,请依次写出这三个化学反应的化学方程式________,________;________.
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【题目】下图是实验室常用仪器,利用这些仪器可完成多个实验,请据图回答问题。
(1)加热液体:需要用到的仪器D的名称是__________;
(2)过滤液体:除玻璃棒外,还需选择仪器G、H和__________(填字母序号);
(3)制取气体:实验室制取二氧化碳的化学方程式是__________,组装制取并收集二氧化碳的装置,需从上述仪器中选择__________(填字母序号)。
(4)小杨用澄清的石灰水检验二氧化碳,其原理是______________________(用化学方程式表示),实验中,小杨观察到石灰水中持续出现气泡,但石灰水始终不变浑浊,你认为可能的原因是_________________。
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【题目】下图中A、B、C、D、E、F是初中常见物质。其中A、B、C、D、E是五种不同类别的物质,D是氧化物,且D中两种元素的质量比为3:8。图中“—”表示两端物质间能发生化学反应,“→”表示物质间存在转化关系;反应条件、部分反应物和生成物已略去。下列说法中不正确的是
A. 物质D为二氧化碳,其固体可用作人工降雨
B. 物质E为气体单质,有氧化性,能支持燃烧
C. 物质D为氧化物,所以物质F不可能是氧化物
D. 物质C属于碱,C与B物质间发生复分解反应
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【题目】为了测定空气中氧气的含量,某课外活动小组设计并进行了如图所示的实验探究。下列有关说法不正确的是( )
A. 该实验可用碳粉来代替铜粉进行测定
B. 该实验方法利用的是间接测量的方法
C. 造成该实验出现误差的原因可能是铜粉的量不足
D. 实验结束后,密闭装置内剩余气体的化学性质比较稳定
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