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【题目】“→”表示左右两边的物质转化关系
(1)碳酸钙中碳元素的化合价为
(2)熟石灰溶液中阴离子的符号是
(3)图中方框内的物质是(填化学式);
(4)写出①发生的化学方程式(一个即可).

【答案】
(1)+4
(2)OH
(3)CO2
(4)2C+O2 2CO
【解析】解:(1)已知钙元素的化合价为+2价,氧元素的化合价为﹣2价,可求碳酸钙中碳元素的化合价为+4价;(2)熟石灰即氢氧化钙中的阴离子为氢氧根,依据离子符号的表示法:在元素符号的右上角标明离子所带电荷数及电性,氢氧根的化合价为﹣1价,带一个单位负电荷,因此氢氧根表示为:OH;(3)图中方框内的物质是CO2;(4)①发生的化学方程式2C+O2 2CO或C+CO2 2CO; 所以答案是:(1)+4;(2)OH;(3)CO2;(4)2C+O2 2CO.
【考点精析】利用书写化学方程式、文字表达式、电离方程式对题目进行判断即可得到答案,需要熟知注意:a、配平 b、条件 c、箭号.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验目的、操作、现象、结论都正确的是(

选项

实验目的

实验操作

实验现象

实验结论

A

测定溶液pH

用玻璃棒蘸取待测液滴在用蒸馏水润湿的pH试纸上

试纸变为浅红色

溶液pH为2

B

鉴别NaOH和NH4NO3

在装有等量水的试管中分别加入a、b固体

加a的试管水温升高,加b的试管水温降低

A是NaOH,b是NH4NO3

C

验证燃烧是否需要O2

做白磷是否燃烧的对比实验

前者不燃烧,后者燃烧

燃烧需要O2

D

比较Al、Cu的活泼性

将未经打磨的Al条放入CuSO4溶液中

无明显现象

Al的活性炭低于Cu


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氯化钠放入水中消失了的微观解释

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】有一包白色固体粉末,可能含有CuSO4、Ba(NO32、BaSO4、Na2CO3、KCl中的一种或几种,某同学对其组成进行了探究,过程如下
根据以上实验操作与现象,该同学得出的结论不正确的是(
A.原混合物中一定不含CuSO4 , 一定含有Ba(NO32、BaSO4、Na2CO3
B.白色沉淀A中含有BaCO3和BaSO4
C.确定原固体混合物中是否有KCl可取白色沉淀E加入足量稀硝酸,观察沉淀是否溶解
D.无色溶液F中最少有4种离子

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】乌金塘水库是葫芦岛市的重要水源之一,将水库的水净化为自来水的过程中,下列描述缺乏科学性的是

A. 加入明矾使悬浮小颗粒凝聚 B. 投药杀菌消毒

C. 通过活性炭吸附色素和异味 D. 通过过滤除去可溶性杂质

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】【2016年甘肃省兰州市】化学是你,化学是我,化学深入我们生活,下列说法正确的是(

A.腌制的泡菜虽然富含亚硝酸盐,但多吃无妨

B.焊接金属时用氧气做保护气

C.铵态氮肥与熟石灰混合使用可以明显提高肥效

D.回收各种废弃材料,能有效解决“白色污染”问题

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为测定某BaCl2溶液的溶质质量分数,进行如下实验:取208g该溶液与烧杯中,加入2g稀硝酸溶液酸化,无任何现象.然后将60g一定溶质质量分数的硫酸溶液分三次加入,每次充分反应后过滤、称量(实验中物质的质量损失忽略不计).数据如表:

第1次

第2次

第3次

加入硫酸溶液的质量/g

20

20

20

过滤后溶液的质量/g

210

210

223.4

根据以上数据计算:(BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl)
(1)该实验过程中产生沉淀的总质量为g.
(2)该BaCl2溶液总溶质的质量分数为多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验与探究是化学学习的重要方法和内容,李明看到家里多年未用的铜制火锅上有绿色的锈迹,他对绿色锈迹的成分和性质产生了浓厚兴趣. 【查阅资料】
①绿色锈迹是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3],受热易分解;
②无水硫酸铜为白色粉末,遇水变蓝;
③碱石灰是CaO和NaOH的固体混合物,NaOH与CO2反应生成碳酸钠固体和水
④氧化铜与稀硫酸反应生成蓝色溶液,碳粉不与稀硫酸反应也不溶解在稀硫酸中.
【发现问题】
查阅资料后,该同学将少量碱式碳酸铜放入试管中加热,发现试管中的固体由绿色变成黑色,同时试管壁上有无色液滴生成.
为了进一步确定碱式碳酸铜受热分解的产物,进行了如下探究:
探究一:碱式碳酸铜受热分解生成的黑色固体成分.
(1)【猜想与假设】该黑色固体可能是①碳粉;②;③碳和氧化铜的混合物.
(2)【设计方案】请帮助该同学完成下述实验报告:

实验操作与现象

实验结论

猜想②正确

探究二:碱式碳酸铜受热分解还会生成CO2和H2O.
【进行实验】选择如下图所示装置进行验证

步骤一:连接A和B,打开活塞,通入一段时间的空气;
步骤二:点燃酒精灯,依次连接装置A→B→(填“C”,“D”);
步骤三:点燃酒精灯,观察到明显现象后,停止加热
(3)【解释与结论】 ①当观察到 , 说明碱式碳酸铜受热分解生成了CO2和H2O,写出装置C中反应的化学方程式
②写出Cu2(OH)2CO3受热分解的化学方程式
(4)【反思与评价】 上述装置中A的作用是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是初中化学中常见物质间的反应及转化关系,A是常见的溶剂,B、D属于同类物质,C可用于人工降雨,F是一种钠盐.图中“﹣”表示两端的物质能发生反应,“→”表示一种物质可转化为另一种物质.试推断:
(1)D的化学式为
(2)B的一种用途为
(3)E为(填“酸”“碱”或“盐”)时,可符合题意.
(4)写出一个符合F→D的化学方程式:

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