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    6．氢气还原氧化铜实验得到的固体粉末为氧化铜和铜的混合物．某化学兴趣小组的同学对该粉末中单质铜的含量进行测定；取10g粉末样品置于烧杯中，向其中分5此加入相同溶质质量分数的稀硫酸，使之充分反应．每次所用稀硫酸的质量及剩余固体的质量记录如下：
    实验所得数据见下表，请你分析并进行有关计算：
     加入稀硫酸的质量（g） 剩余固体质量（克） 
     第1次 10 m
     第2次 10 8.4
     第3次 10 7.6
     第4次 10 7.1
     第5次 107.1
    （1）表格中m=9.2；
    （2）样品中单质铜的质量分数为71%；
    （3）加入的稀硫酸溶质质量分数是多少？（写出计算过程）

    分析 由第二次可知，加入10g稀硫酸时剩余固体质量是8.4g，说明第一次和第二次中，每次反应的氧化铜质量是0.8g，第三次加入稀硫酸后，反应的氧化铜质量是0.5g，说明第三次反应中氧化铜已经完全反应，根据提供的数据和反应的化学方程式可以进行相关方面的计算．

    解答 解：（1）由第二次可知，加入10g稀硫酸时剩余固体质量是8.4g，说明第一次和第二次中，每次反应的氧化铜质量是0.8g，因此m=10-0.8=9.2，
    故填：0.2．
    （2）样品中单质铜的质量是7.1g，因此单质铜的质量分数为：$\frac{：7.1g}{10g}$×100%=71%，
    故填：71%．
    （3）设10g稀硫酸中硫酸质量为x，
    因为第一次中硫酸完全反应，因此根据第一次中的数据进行计算，
     CuO+H2SO4═CuSO4+H2O，
     80    98
     0.8g  x
    $\frac{80}{0.8g}$=$\frac{98}{x}$，
    x=0.98g，
    加入的稀硫酸溶质质量分数为：$\frac{0.98g}{10g}$×100%=9.8%，
    答：加入的稀硫酸溶质质量分数为9.8%．

    点评 本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力，计算时要注意规范性和准确性．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．请根据要求填空：
    一氧化碳和二氧化碳只有一字之差．
    ①二者就像孪生兄弟，这是因为D（填字母），
    A．它们都有毒                 B．它们由同种分子构成
    C．它们都能溶于水             D．它们由同种元素组成
    ②二者化学性质相差甚远，请举一例说明：一氧化碳具有可燃性，而二氧化碳不能燃烧．
    ③在密闭容器中，将少量乙醇置于一定量氧气中燃烧，生成二氧化碳、水蒸气和一种未知物质W．
    现测得反应前后各物质的质量如下：
    物质乙醇氧气二氧化碳水蒸气W
    反应前质量/g4880000
    反应后质量/g204454x
    根据质量守恒定律，得出表中x的值为28．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列对一些事实的解释中，不合理的是（　　）
    选项事  实解  释
    A盐酸、稀硫酸都能使紫色石蕊试液变红它们所含的阳离子全部都是H+
    B鱼、虾能在水中生存氧气易溶于水
    C活性炭用于防毒面具活性炭具有吸附性
    D食盐是咸的，白糖是甜的不同种物质的分子性质不同
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．“催化转换器”可将汽车尾气中有毒气体转化为无毒气体，如图是其中一个转化的微观过程．

    在变化前后，分子（填“原子”或“分子”，下同）发生了变化，原子的种类、数目没有改变；四种物质中，属于单质的是D（填标号）；C物质中碳元素与氧元素的质量比为3：8．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．铜镁合金常用作飞机天线等导电材料，欲测定合金的组成（其他元素忽略不计），进行如下实验：取铜镁合金10g放入烧杯，将200g稀硫酸分4次加入烧杯中，充分反应后，测得剩余固体的质量记录如下．请计算：
    次　数1234
    加入稀硫酸质量/g50505050
    剩余固体质量/g8.576.66.6
    （1）铜镁合金中铜的质量是6.6g．
    （2）求所加稀硫酸中溶质的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．某校九（5）班学生进行一系列的实验，请结合图1帮助他们解决以下问题：

    （1）写出图1中有标号仪器的名称：①酒精灯，②集气瓶．
    （2）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选用的发生装置是A（填字母编号）．
    （3）用B、D装置可制取某种能使石灰水变浑浊的气体，写出相应的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
    （4）实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，常选用装置B或装置C，C与B相比较，其优点是可以控制反应的发生和停止，选用的收集装置为E（或F）（填字母编号）．
    （5）甲同学查阅资料知：浓盐酸具有挥发性，能挥发出氯化氢．
    ①用浓盐酸和大理石在B装置中反应，制取CO2并检验其有关性质时观察到使紫色石蕊试液变红．对这一变化的合理解释是BC（填序号）．
    A．产生的CO2直接使石蕊试液变红
    B．产生的CO2与水反应生成H2CO3使石蕊试液变红
    C．挥发出的氯化氢溶于水使石蕊试液变红
    ②将制得的气体通入澄清的石灰水中，石灰水没有变浑浊，其原因是挥发出的氯化氢气体与石灰水反应．
    （6）乙同学用如图2所示装置完成一系列的实验．（假设溶液足量，每步吸收都完全）
    ①检验CO中混有的CO2的装置是A，（用字母填空，下同）
    ②除去CO中较多CO2得到纯净干燥的CO，选装置BC．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．根据生活中常见的现象写出空气中成分的化学符号：
    ①干燥的饼干放在空气中变酥软H2O ②敞放在空气的石灰水液面上有一层白色的固体物质CO2 ③小白鼠装在有空气的密闭容器中可存活一段时间O2   ④空气中制造氮肥的原料N2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．在盛有稀硫酸的烧杯中，漂浮着一木块，如图所示．
    如果往烧杯中中入少量某种固体物质后，木块浸没在水中的体积变大，加入固体物质可能是Ba（OH）2（写化学式），理由是稀硫酸和氢氧化钡反应生成硫酸钡沉淀和水，反应后，溶液的密度变小，而木块所受的浮力不变，由F=ρgV排知，木块排开水的体积将变大．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．下面是实验室的常用仪器．请回答下列问题：

    （1）写出有标号的仪器名称：②试管，③锥形瓶，⑧集气瓶．
    （2）请选择上述仪器的序号填空：制取一瓶CO2且随时控制气体的发生与停止用到的仪器是③④⑥⑦；用KMnO4制取一瓶较纯净的氧气用到的仪器是①②⑤⑨，其化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （3）如右A图，贮气瓶中已装入X气体，现开启分液漏斗活塞，将水放入贮气瓶中，导出气体作燃烧实验，并用干燥的小烧杯、底部涂有澄清石灰水的小烧杯轮换罩在火焰上方观察现象．若X气体为CH4、H2、CO中的一种气体，则：当烧杯底部只有水雾、澄清石灰水不变浑浊，则证明X气体是H2；当烧杯底部没有水雾、澄清石灰水变浑浊，则证明X气体是CO；当烧杯底部既有水雾、澄清石灰水也变浑浊，则证明X气体是CH4．
    （4）如果要将A图中的X气体导出，得到干燥气体进行其它实验，应在贮气瓶与尖嘴管间加装一个气体的干燥装置，请你将B图补画完善为气体干燥装置，并在横线上填写应装入的试剂名称．

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