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9.二氧化锰在氯酸钾受热反应中起催化作用.某学生误把木炭粉当作二氧化锰,加入氯酸钾中加热制氧气,发生了爆炸故事,其原因是①氯酸钾分解产生的氧气使木炭燃烧;②木炭在密闭体系内燃烧.由此可得出的结论是:应严禁在氯酸钾中混入固体可燃物.

分析 根据催化剂的作用和燃烧的条件、容易爆炸的原因考虑本题.

解答 解:催化剂所起的作用是催化作用,二氧化锰是氯酸钾反应的催化剂;
木炭粉具有可燃性、氯酸钾分解生成了氧气是助燃性气体,酒精灯加热到一定温度达到着火点就会燃烧,又因为试管内体积有限,在短时间内发生燃烧现象就容易引起爆炸;因此应严禁在氯酸钾中混入固体可燃物;
故答案为:催化;①氯酸钾分解产生的氧气使木炭燃烧;②木炭在密闭体系内燃烧;可燃.

点评 通过回答本题知道了催化剂的定义,燃烧的条件:有可燃物、与氧气接触、温度达到着火点.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.如图1是初中化学的几种常用仪器用品,根据要求回答下列问题:

(1)仪器⑤的名称是锥形瓶.实验室用KMnO4固体
加热制氧气应选用的仪器用品是①②④⑥(填序号).
(2)③⑤⑦组合可制备O2,试写出用此装置制氧气的符号表达式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,实验前检查此装置气密性的方法是用弹簧夹夹紧橡皮管,向长颈漏斗中注入水至长颈漏斗下端管口浸没液面以下,继续加水,然后观察长颈漏斗管中的液面高度是否变化,如果液面不下降则说明气密性好.
(3)若用如图2装置收集制得的氧气,则气体应从a端(填a或b)进入.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.小红在试管里放了一些铁丝,然后倒入一些水使铁丝一般浸入水中,然 后用带有U形管的橡皮塞塞好,U形管中放有一些红色的水,如图所示.过了几天以后,可以观察到银白色的铁丝生锈(填“生锈”或“不生锈”),同时U型管内的液面左高右低.
根据实验的现象,并结合“热胀冷缩”的原理,可知在密封体系内,气压变小的原因可能是②④;气压变大的可能原因是①③.
①密封体系内气压总量增多       ②密封体系内气体总量减少
③密封体系内的温度升高       ④密封体系内的温度降低.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.标出下列物质中氯元素的化合价:Cl2    KCl     KClO3     HClO.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.生活中常见的下列现象中,都属于化学变化的是(  )
A.水受热沸腾  酒精燃烧B.剩饭变馊  铁锅生锈
C.玻璃破碎  西瓜榨成汁D.汽油挥发  动物的呼吸作用

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列化合物中,属于离子化合物的是(  )
A.MgCl2B.H2OC.CO2D.HCl

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.判断下列化学符号中数值“2”所代表的意义,并将其序号填在相应的横线上.
A.Mg2+     b.H2O    c.2CO    d.$\stackrel{+2}{Ca}$O     e.2H+   f.2Cu
(1)表示原子个数的是f   
(2)表示离子个数的是e
(3)表示离子所带电荷数的是a    
(4)表示元素化合价的是d
(5)表示一个分子中某原子个数的是b  
(6)表示分子个数的是c.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.区别下列物质的方法,是利用物质的物理性质还是化学性质?
(1)已知两种无色透明液体分别是水和酒精.测它们的密度,密度大的是水,密度小的是酒精.利用的是物质的物理性质
(2)已知两种无色透明液体分别是水和酒精.用燃着的木条分别去引燃,能燃烧的液体是酒精,不能燃烧的是水.利用的是物质的化学性质
(3)利用酒精和汽油的气味不同,区别酒精和汽油.利用的是物质的物理性质
(4)利用磁铁能吸引铁而不能铅的现象,区别铁球和铅球.利用的是物质的物理性质
(5)已知集气瓶中分别集有二氧化碳和空气.将燃着的木条分别插入集气瓶内,火焰熄灭的是二氧化碳,燃烧依旧的是空气.利用的是物质的化学性质
(6)利用二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,但不能使蒸馏水变浑浊的现象,区别石灰水和蒸馏水.利用的是物质的化学性质
(7)利用有机玻璃的韧性和普通玻璃的脆性,区别有机玻璃和普通玻璃.利用的是物质的物理性质
(8)利用黑色的木炭粉能燃烧、黑色的氧化铜粉末不能燃烧的现象,区别木炭粉和氧化铜. 利用的是物质的化学性质.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列叙述正确的是(  )
A.镁片放置在空气中,不需加热就能在表面生成MgO
B.红磷放置在空气中,不需加热就能燃烧产生P2O5
C.硫粉加热后放入氧气中,燃烧产生SO3气体
D.铁丝在潮湿空气中生锈是一种剧烈氧化

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