【题目】化石燃料资源将日趋桔竭,太阳能、风能、氢能和核能等新能源的使用范围将越来越广。下列有关说法中,错误的是( )
A.水力发电,符合“低碳经济”理念
B.风力发电时,不会对大气造成污染
C.太阳能发电时,太阳能直接转化为化学能
D.煤和石油都是化石燃料
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】同学们都知道CuSO4溶液呈蓝色,那么,你们知道是溶液中什么微粒使CuSO4溶液呈蓝色吗?基于初中所学知识,下面主要采用不同的思维方式对该问题进行探讨.
(说明:以下溶液皆为稀溶液,在稀溶液中SO42﹣、Cl﹣呈无色.)
(1)思路一:采用归纳法,由具体事实推理概括出一般原理或结论.
图一 请比较A,B,C,D,E五支试管中所盛试剂的颜色与所含微粒,进行分析.![]()
①对 A,B,C的分析是:A,B的溶液中均含Cu2+ , 均显蓝色,说明的存在使CuSO4、CuCl2溶液显蓝色.
②对D,E分析,可以说明,在水溶液中,Na+是无色的.
对A,D的分析是:A,D的溶液中均含水分子、硫酸根离子,水分子不能使溶液显蓝色,在稀溶液中SO42﹣呈无色,A,D的溶液中均含水分子、硫酸根离子,水分子不能使溶液显蓝色,在稀溶液中SO42﹣呈说明A中是Cu2+使CuSO4溶液显蓝色.对B,E分析同理.
对A,B,C,D,E 还可推理:水是无色液体,作为溶剂,溶解CuSO4、CuCl2等物质时,溶液的颜色主要受溶质的影响.
(2)思路二:采用加入试剂发生化学反应的方法将溶液中的Cu2+除去或保持溶液中Cu2+的存在,观察溶液颜色是否变化的方法.
如图二所示的方法是保持溶液中的Cu2+ . 该反应的化学方程式为:
请选择一种试剂与CuSO4溶液反应,除去溶液中Cu2+ 的存在.其化学方程式是:
上述研究方法是用不同的思维方式,从不同的切入点研究同一个问题,但总体思路仍然是对比实验设计的一般思路.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请你根据所学知识并结合下图所示装置回答有关问题: ![]()
(1)指出标号仪器的名称:①;② .
(2)用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 , 应选择的发生装置是 , 可以用E装置收集氧气的原因是 , 当观察到现象时,说明氧气已收满;集满氧气的集气瓶应(填“正”或“倒”)放在桌面上.
(3)制取一定量的二氧化碳,应选择的发生装置是 , 请写出实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式 .
(4)用收集到的氧气和二氧化碳分别完成如图G,H所示实验,G中集气瓶底部盛有少量水的原因是 , H中喷有紫色石蕊溶液的纸花显色.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】能源是国家发展的命脉,与我们的生活息息相关.
(1)当前,南海问题引起我国政府的高度重视,南海蕴藏着丰富的油气资源.请写出天然气主要成分燃烧的化学方程式: .
(2)某未知燃料燃烧的化学方程式为2X+5O2
4CO2+2H2O,据此可知:X的化学式为 , 判断的依据是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列反应属于置换反应的是( )
A.3CO+Fe2O3
?2Fe+3CO2
B.Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu
C.CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
D.NaOH+HCl=NaCl+H2O
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列图象与所描述实验相符的是( )
A.![]()
向一定量的锌粒中加入过量的稀硫酸
B.![]()
向一定量的氯化钠饱和溶液中不断加入水
C.![]()
20℃时,向一定量不饱和的硝酸钾溶液中加入过量的硝酸钾
D.![]()
20℃时,将一定量不饱和的硝酸钾溶液恒温蒸发水分
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】国家推广乙醇汽油的应用。乙醇汽油是在汽油中加入适量的乙醇混合而成的一种燃料。下列叙述正确的是( )
A.乙醇汽油是一种新型化合物
B.用玉米、高粱发酵可以制得乙醇汽油
C.用石油可以制得乙醇汽油
D.汽车使用乙醇汽油能减少有害气体排放
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A在B中充分燃烧生成C和D,A、B、C、D的微观示意图如下所示![]()
看图回答:
(1)属于氧化物的是(填字母序号)
(2)A中氮、氢原子数之比为 , 氮、氢元素质量之比为
(3)A在B中充分燃烧的化学方程式为 , 基本反应类型为
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