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    【题目】一种元素与另一种元素的本质区别是：

    A. 中子数不同 B. 核外电子数不同 C. 核内质子数不同 D. 最外层电子数不同

    【答案】C

    【解析】元素是具有相同质子数的同一类原子的总称。所以一种元素与另一种元素本质的区别是质子数不同。故选C。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】制造下列物质时，不需要用石灰石作原料的是 ( )

    A. 生铁 B. 生石灰 C. 水泥 D. 钢

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请用化学符号填空：
    （1）1个氢原子；
    （2）2个氮分子；
    （3）3个铁离子；
    （4）氮元素显+4价的氧化物 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】试管中有少量黑色混合粉末，加热一段时间后，黑色粉末变红，将产生的气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊．
    （1）黑色粉末的成分是 ．
    （2）发生反应的化学方程式是 ．
    （3）实验结束后不久，试管中红色物质又变成黑色．出现这一现象的原因是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中（如图），有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：
    【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？
    【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠
    【提出猜想】这瓶溶液是：猜想一：氯化钠溶液；猜想二：氢氧化钠溶液；
    猜想三：碳酸钠溶液．
    【实验推断】
    （1）小丽取样滴加无酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是溶液，理由是；
    （2）小刚另取样滴加稀盐酸有产生，反应的化学方程式为 ， 小刚得出结论：该溶液是碳酸钠溶液．
    （3）小青认为小刚的结论不完全正确，理由是 ． 小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验： 【继续探究】另取样加入过量的CaCl2溶液，观察到有产生，设计这一步骤的目的是；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色．
    【实验结论】这瓶溶液是 ．
    （4）【探究启示】实验取完药品后应 ． 【拓展迁移】若该溶液与盐酸发生中和反应，恰好完全反应的微观过程如图所示，反应的实质表达式为：H++OH﹣=H2O，则反应后溶液中存在的阴、阳离子是
    （填符号）；
    【继续探究】实验中加CaCl2溶液反应的实质表达式：（用化学符号表示）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下图所示，按要求回答问题：
    （1）图中仪器a的名称是 ， 图F实验的目的是；
    （2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为 ， 所选用的发生装置是（填序号）；
    （3）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制氧气时，在该反应中质量和化学性质都没有改变的物质是 ， 用排空气法收集一瓶氧气，验满的方法是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程．下列说法正确的是（ ）

    A.图中单质的化学式为O2
    B.该反应使有害气体转化为无害气体
    C.该反应属于化合反应
    D.该反应分子个数发生了改变，不符合质量守恒定律

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在A，B两个均盛有20mL蒸馏水的小烧杯中，分别滴入酚酞溶液3滴；另取一个小烧杯C，加入约5mL浓氨水（氨水呈碱性）．用一个大烧杯罩住A，C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外（如图）．几分钟后，观察到的现象是：烧杯A ， 烧杯B ． 上述现象说明了什么？（从分子角度答） ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用化学用语（化学符号）表示：
    （1）空气中体积分数最大的气体
    （2）2个氖原子
    （3）5个二氧化碳分子
    （4）3个镁离子
    （5）氧化铁中铁元素的化合价
    （6）2个硝酸根离子 ．

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