练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

    【题目】下列物质的用途中，主要利用其物理性质的是

    A. 氧气用作火箭的助燃剂 B. 氮气用作食品保护气

    C. 干冰用于人工降雨 D. 镁粉用于制烟花

    【答案】C

    【解析】必须经化学变化才能表现的性质叫化学性质，不需要发生化学变化就能表现的性质叫物理性质. A氧气用作火箭的助燃剂利用了氧气助燃的化学性质； B. 氮气用作食品保护气，利用了氮气的化学性质稳定；C. 干冰用于人工降雨是因为干冰升华吸热使周围环境温度降低，使空气. 镁粉用于制烟花中的水蒸气冷凝成液态，形成降雨。只发生了物理变化，所以是利用化学性质。D 镁粉用于制烟花是利用了镁燃烧放出大量热的化学性质。选C

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】由Na2SO4、Na2SO3和Na2S三种物质组成的混合物中，测得氧元素的质量分数22％，则其中钠元素的质量分数为

    A．23％ B．32．6％ C．46％ D．无法确定

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学在能源利用，环境保护等方面起着重要的作用，下列有关做法错误的是（ ）

    A. 为治理雾霾，合理使用化石燃料 B. 变废为宝，将地沟油转化为食用油

    C. 城市道路使用太阳能景观灯，节能又环保 D. 用氢气等清洁能源，有利于减缓温室效应

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列说法正确的是

    A．木炭在氧气中燃烧产生白色火焰、放出热量

    B．红磷在氧气中燃烧产生大量的白雾

    C．蜡烛在氧气中燃烧产生耀眼的白光、放出热量、产生大量的白烟

    D．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，产生具有刺激性气味的气体

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】兴趣组同学用木炭粉还原氧化铜一段时间后，发现剩余固体中有一些黑色粉末。甲同学取少量剩余固体加入5%的H2O2溶液中，发现有大量气泡迅速放出，于是兴趣小组同学进行了以下的探究

    （1）乙同学取用少量剩余固体，在空气中灼烧，并在上方罩一个内壁涂有石灰水的烧杯（如图）进行实验，发现烧杯内壁的澄清石灰水不变浑浊，证明剩余固体中不含有__________。

    （2）丙同学又进行了如下探究：

    【提出问题】剩余固体的哪种物质加速了过氧化氢的分解，是过氧化氢溶液反反应的催化剂？

    【猜 想】猜想Ⅰ.铜是H2O2溶液分解的催化剂。

    猜想Ⅱ.氧化铜是H2O2溶液分解的催化剂。

    【实验与判断】实验过程如下：

    A．丙同学进行如右图所示实验，发现加入铜粉后几乎没有变化，证明猜想Ⅰ______（选填“成立”或“不成立”）。实验①的作用是______。

    B．丙同学又用天平称量0.5g氧化铜，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中， 又进行如下实验：

    实验

    步骤

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    步骤一

    ③的现象是

    _________，木条复燃。

    猜想Ⅱ成立

    步骤二

    步骤一中的③试管内的物质过滤，得到的固体烘干，称量。

    质量为0.5g。

    步骤三

    步骤②得到的固体，加入到盛5%的过氧化氢溶液的试管中，把带火星的木条伸入试管中。

    有气泡产生，

    ________。

    步骤三的目的是__________________。过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的化学化学方程式为____________________。

    【拓展】除了催化剂能改变化学反应的速率，你猜想还有那些因素也可能影响化学反应的速率_______________________（写一个即可）。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】走进“化学村”。 “化学村”的布局如下：

    （1）认识“居民”。

    ①10户“居民”中，俗称熟石灰的是________，属于氧化物的有___________。

    ②“居民”CO与Fe2O3反应的化学方程式为_____________________

    ③盐酸有5户相邻的“居民”：Fe2O3、CO、Na2CO3、NaOH、CaCO3，其中不能与它发生反应的是____________

    （2）认识“村中的路”。只有相邻且能相互反应的“居民”间才是通路。例如，上图中涂成黑色实线的是一条从“Fe2O3家”到达出入口的路。请你在图中涂出一条从“CO2家”到达任一出入口的路。_________________

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学兴趣小组的同学做中和反应实验时，将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，看到有气泡产生，是不是拿错了药品？经检验确认没有拿错药品，而是氢氧化钠溶液变质了。

    【分析】氢氧化钠变质的原因是_______________________________________（用化学方程式表示）。

    【提出问题1】该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质？

    【查阅资料】①已知反应：BaCl2+Na2CO3==2NaCl+BaCO3↓（白色）

    ②氯化钡溶液呈中性。

    【设计实验】依据查阅的资料设计实验步骤，并进行实验，根据实验现象推断相应实验结论。

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    （1）取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加过量氯化钡溶液，并不断振荡。

    有白色沉淀产生。

    说明原溶液中一定含有

    _____________。

    （2）取（1）试管中的上层清液滴加酚酞试液。

    溶液变红色。

    则溶液中一定含有__________。

    【实验结论】同学得出的结论是：氢氧化钠溶液_______________变质（填“部分”或“全部”）。

    【进一步实验】该小组同学用变质的溶液制取不含杂质的氢氧化钠溶液，继续完成中和反应实验。请你帮助他们解决下列问题：

    （1）除去氢氧化钠溶液中存在的上述杂质可加入适量的______________________。

    （2）借助于_____________________可判断盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全反应。

    [提出问题2]该溶液的变质程度如何呢？

    实验步骤：取该溶液50克，逐滴加入质量分数为7.3%的稀盐酸至无气泡冒出为止，所加盐酸质量与产生气体质量关系如图：

    试计算：生成气体m的值_________________（请写出解题过程）。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】醋酸钙[Ca(AC)2]是国家允许使用的补钙制剂之一。以蛋壳为原料回收膜并制备醋酸钙的一种工艺流程如下。

    （1）写出煅烧时的化学方程式 。CO2的任意排放会引发的环境问题是 。CO2与CH4一定条件下化合生成甲醛（HCHO）,则此反应中与最佳质量比是 。下列做法能减少二氧化碳排放的是 。（填序号）

    （2）在反应I中制备石灰乳，而不是制备澄清石灰水的目的是 。写出熟石灰的一种用途

    （3）在反应II中醋酸过量的目的是 。写出反应II的化学方程式 。

    （4）膜分离时，盐酸不能过量的主要原因是 。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用I2O5可以测定空气污染的程度，发生的化学反应方程为：I2O5+5CO=I2+5CO2，其中氧化剂是：

    A. I2O5 B. CO

    C. I2 D. CO2

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案