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(2013?河北区二模)下列是某化学兴趣小组为化学课外活动设计的四个实验探究方案.其中方案(一)和方案(二)都能达到实验目的是(  )
选项 实验目的 方案(一) 方案(二)
A 证明硫酸溶液呈酸性 滴加几滴石蕊溶液,观察溶液是否变红 用pH试纸测定溶液的pH
B 检验溶液中是否有氯离子 先加硝酸银溶液,再滴加稀硝酸 先加硝酸银溶液,再滴加稀盐酸
C 除去氯化钠溶液中的硫酸钠 加入适量的硝酸钡溶液,过滤 加入适量的氯化钡溶液,过滤
D 检验长期露置在空气中的氢氧化钠溶液是否变质 加稀盐酸 加澄清石灰水
分析:A、酸性溶液能使石蕊变红,酸性溶液的pH小于7.
B、检验氯离子的存在一般选择先加硝酸银溶液,再滴加稀硝酸完成.
C、硝酸钡溶液和硫酸钠反应会生成硫酸钡沉淀和硝酸钠,硝酸钠属于新的杂质.
D、检验长期露置的氢氧化钠溶液是否变质,主要是检验是否含有碳酸钠,加入盐酸会产生气泡,加入石灰水会生成沉淀.
解答:解:A、酸性溶液能使石蕊变红,酸性溶液的pH小于7,故方案一、二正确,故此选项正确.
B、检验氯离子的存在一般选择先加硝酸银溶液,再滴加稀硝酸完成,稀盐酸中含有氯离子,一定会生成氯化银的白色沉淀,所以不能加入稀盐酸,故方案一正确,方案二错误,故此选项错误.
C、硝酸钡溶液和硫酸钠反应会生成硫酸钡沉淀和硝酸钠,硝酸钠属于新的杂质,故方案一错误;适量的氯化钡溶液和硫酸钠反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠,故方案二正确,故此选项错误.
D、检验长期露置的氢氧化钠溶液是否变质,主要是检验是否含有碳酸钠,也就是检验碳酸根的存在,由于碳酸根加入盐酸会产生气泡,加入石灰水会生成沉淀,故两种方式均可行,故此选项正确.
故选AD.
点评:此题难度不大,但综合性较强,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体设计时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?河北区二模)下列“家庭小实验”不能成功的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?河北区二模)如图所示的装置中,胶头滴管中吸入某种液体,平底烧瓶中充入(或放入)另一种物质,挤压胶头滴管加入液体,一段时间后装置中的气球都明显胀大(忽略液体和固体体积对气球体积对气球体积的影响).则滴管和烧瓶中的物质可能是(  )
  滴管内物质 烧瓶内物质
A 硫酸溶液 铁粉
B 硝酸银溶液 HCl气体
C 氢氧化钠溶液 CO2气体
D 碳酸钠溶液 稀硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?河北区二模)某食品包装袋上的说明如下:
商品名称 ××饼干
配料 小麦粉、白砂糖、鸡蛋、奶油、食盐、膨松剂等
规格 450g
储藏方法 存放于阴凉干爽处,避免阳光直射
保质期 180天
生产日期 2013年3月13日
(1)在这种饼干的配料中,富含蛋白质的是
鸡蛋
鸡蛋
,富含油脂的是
奶油
奶油
;富含糖类的是
小麦粉、白砂糖
小麦粉、白砂糖

(2)在人体组织里,葡萄糖在酶的作用下经缓慢转化变成二氧化碳和水,同时放出热量,该反应的化学方程式为:葡萄糖+6O2
 酶 
.
 
6CO2+6H2O,根据质量守恒定律可判断葡萄糖由
3
3
种元素组成.其化学式为
C6H12O6
C6H12O6

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?河北区二模)甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示,据图回答问题:
(1)50℃时,乙物质的溶解度是
40
40
g;
(2)30℃时,三种物质的溶解度由大到小的顺序是
乙>甲>丙
乙>甲>丙

(3)50℃时,将等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液同时降温至10℃,则析出晶体最多的物质是
;此时所得溶液中溶质质量分数最小的是

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?河北区二模)写出下列反应的化学方程式:
(1)钢铁在氧气中剧烈燃烧
3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4

(2)双氧水与二氧化锰混合
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)木炭与氧化铁在高温下反应
3C+2Fe2O3
 高温 
.
 
4Fe+3CO2
3C+2Fe2O3
 高温 
.
 
4Fe+3CO2

(4)氢氧化钠溶液与与硫酸铜溶液反应
2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4

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