精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢(H2O2)俗称双氧水,是一种无色液体,常用做氧化剂、消毒剂和漂白剂.过氧化氢溶液在二氧化锰做催化剂的条件下能迅速分解,生成氧气;分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度.
回答下列问题:
(1)分液漏斗中应加入的物质是
过氧化氢溶液
过氧化氢溶液
;锥形瓶中应放入的物质是
二氧化锰
二氧化锰

(2)写出利用该方法制取氧气的反应的文字表达式:
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
;要想收集一瓶纯净的氧气,最好选择装置
D
D
(填字母).
(3)某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始用C装置收集氧气,过了一段时间后,将带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底,都未见木条复燃.其原因可能是
装置气密性不好
装置气密性不好

(4)如果在实验室中用此方法代替加热高锰酸钾制取氧气,请简述其优点有哪些.(至少写出两点)
不需要加热,节约燃料
不需要加热,节约燃料
生成物是水和氧气,对环境没污染
生成物是水和氧气,对环境没污染

(5)小路同学用过氧化氢制取并收集了两瓶氧气,准备做硫粉燃烧和铁丝燃烧的实验,他在瓶底都加了少量水.请你来想一想,加水的目的分别是什么?
吸收生成的二氧化硫,防止造成空气污染
吸收生成的二氧化硫,防止造成空气污染
防止生成物溅落后炸裂瓶底
防止生成物溅落后炸裂瓶底
分析:(1)根据装置的用途,确定里面装入的药品.
(2)根据反应物和生成物及反应条件写文字表达式;根据排空气法不能全部不空气的成分排出进行选择.
(3)制取装置的气密性是否严密不漏气;
(4)根据用过氧化氢溶液制取氧气的装置特点和用高锰酸钾加热制氧气的装置对比分析,找出优点;
(5)根据实验操作的注意事项进行解答;
解答:解:(1)因为过氧化氢溶液是液体,而二氧化锰是固体,故答案为:过氧化氢溶液,二氧化锰
(2)因为过氧化氢溶液在二氧化锰做催化剂的条件下能迅速分解生成氧气,反应的文字表达式为:过氧化氢 
二氧化锰
 水+氧气;又因为氧气的密度比空气大,且不易溶于水,因此既可以用向上排空气气法收集氧气,也可用排水法收集氧气,但相对而言,排水法收集到的氧气更纯净.故答案为:过氧化氢 
二氧化锰
 水+氧气;D
(3)有大量气泡生成,说明有氧气产生,之所以没有收集到氧气,说明生成的氧气从其他地方跑掉了.
故答案为:装置气密性不好.
(4)若实验时用过氧化氢分解制氧气代替高锰酸钾加热制取氧气,则优点是不需要使用酒精灯加热,节约能源;生成物是水和氧气,对环境没污染故答案为:不需要加热,节约燃料;生成物是水和氧气,对环境没污染
 (5)硫燃烧时集气瓶底部的水能吸收二氧化硫防止污染空气,铁丝燃烧时集气瓶底部的水是为了防止生成物溅落炸裂瓶底,所以答案为:吸收生成的二氧化硫,防止造成空气污染,防止生成物溅落后炸裂瓶底
点评:化学是一门以实验为基础的学科,因此实验仪器的使用,装置的选择,注意事项,装置的评价,都将是中考热点.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下面是制取气体的发生装置和收集装置.
精英家教网
(1)写出装置中有数字标号的仪器名称.①
 
,②
 
,③
 
,④
 

(2)在实验室制取CO2可选用上述中
 
发生装置,该反应的化学方程式
 
,若收集O2可采用上述
 
装置(填序号).
(3)被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢(H2O2)俗称双氧水,是一种无色液体,常用作无公害的消毒杀菌剂和漂白剂等.在有少量催化剂(如MnO2)的条件下,双氧水能迅速分解,生成氧气和水.请回答下列问题:
①过氧化氢发生分解反应的化学方程式是
 

②若在实验室用过氧化氢制取氧气,可采用上述
 
的反应装置(填序号).
③怎样鉴别水和双氧水两瓶无色液体(简述实验操作步骤、现象、结论):
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

(1)过氧化氢(H2O2)的水溶液俗称双氧水.实验室用以下两种方法制取氧气.请回答下列问题.
方法一:分解氯酸钾制取氧气   方法二:分解过氧化氢制取氧气
方法一和方法二中MnO2都可作为反应的
催化剂
催化剂

比较这两种方法:方法二的主要优点是
不需加热,操作简单
不需加热,操作简单

(2)被称为“生命之源”的水和被称为“绿色氧化剂”的双氧水,通常情况下均为无色液体.在化学实验开放日,实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体,请填写有关内容:
实验步骤 实验现象 实验结论
①将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中.
②分别向A、B两试管中同时加入等质量(少量)的二氧化锰,观察现象.


A试管中无明显现象

B试管中有气泡产生


A试管中的无色液体是:
H2O
H2O

B试管中的无色液体是:
H2O2
H2O2
①B试管中发生反应的化学方程式:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

②如何验证B试管中产生的气体(写出操作步骤、实验现象和结论)?
插入带火星的木条,木条复燃,证明产生的气体是氧气
插入带火星的木条,木条复燃,证明产生的气体是氧气

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

被称为“生命之源”的水和被称为“绿色氧化剂”的双氧水,都是由氢、氧两种元素组成的化合物,通常情况下均为无色液体.在化学实验开放日,实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体,请填写有关内容:
实验步骤 实验现象 实验结论
①将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中;
②分别向A、B两试管中同时加入等质量(少量)的二氧化锰,观察现象.
A试管中无
明显现象
B试管中有
气泡产生
A试管中的无色
液体是:

B试管中的无色
液体是
双氧水
双氧水
试写出B试管中发生反应的化学方程式:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

水被称为“生命之源”,双氧水被称为“绿色氧化剂”.下列关于它们的说法中正确的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

被称为“生命之源”的水和被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢(双氧水),都是由氢、氧两种元素组成的化合物,通常情况下均为无色液体.在化学实验开放日,实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体,请填写有关内容:
实验步骤 实验现象 实验结论
①将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中.
②分别向A、B两试管中同时加入等质量(少量)的二氧化锰,观察现象.

A试管中无明显现
B:
试管中有气泡产生
试管中有气泡产生
A试管中的无色液体是:
H2O
H2O

B试管中的无色液体是:
H2O2
H2O2
(1)B试管中发生反应的化学方程式:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(2)如何验证B试管中产生的气体(写出操作步骤、实验现象和结论)?

查看答案和解析>>

同步练习册答案