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    【题目】下列做法正确的是

    A．室内起火时，打开门窗通风

    B．正在使用的家用电器着火，立即用水浇灭

    C．晚上天然气泄漏，立即开灯查看

    D．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：A、室内起火时，不能打开门窗通风，否则会加快空气流通，使火势更大，错误，B、正在使用的家用电器着火，应先切断电源，然后才可以用水浇灭，否则可能引起触电，错误，C、天然气泄漏，应禁止一切与电、火有关的举措，因为有可能引燃已经散布在周围空气中的天然气，错误，D、炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖，这样隔绝氧气达到灭火的目的，正确，故选D

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（8分）A、D均为黑色固体（D为常见金属），B为稀硫酸，D、E、F均为单质。下图为这些物质的转化关系，其中部分反应物、生成物、反应条件已省略。

    （1）请写出下列物质的化学式： E ；F 。

    （2）反应④除了生成E，另一生成物的化学式为 ，该反应的基本类型是 。

    （3）写出反应①和反应③的化学方程式 ， 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（6分）化学是在原子、分子水平上研究物质及其变化的科学。

    （1）现有下列化学式或粒子符号：①2CO ②Ca2+ ③2H ④O2。其中，“2”表示两个分子的是 （填序号，下同），表示每个粒子带两个单位电荷的是_______；

    （2）一定条件下，甲和乙反应生成丙和丁（四种物质均由分子构成），反应前后微观示意图如图所示。下列说法正确的是 （填字母编号）。

    A．反应前后共有4种原子

    B．该反应有单质生成

    C．反应前后元素化合价都不变

    D．化学变化中分子和原子均可再分

    E．该化学反应中，甲、丁两种分子的个数比是2：3

    （3）胃酸过多须服用抗酸药。下表为两种抗酸药的有效成分及其构成粒子：

    抗胃酸药

    复方氢氧化镁片剂

    铝碳酸镁片

    有效成分

    Mg（OH）2

    AlMg（OH）3CO3

    构成粒子

    Mg2+、OH－

    Al3+、Mg2+、OH－、CO32－

    由于抗酸药有效成分不同，起抗酸作用（即消耗胃液中盐酸）的粒子也有差异。

    ①Mg（OH）2起抗酸作用的粒子是 （填粒子符号，下同）；

    ②铝碳酸镁与盐酸的反应为：AlMg（OH）3CO3 + 5HCl == MgCl2 + AlCl3 + 4H2O + CO2↑。

    铝碳酸镁起抗酸作用的两种粒子是 、 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列与水有关的说法正确的是

    A．水能溶解所有的物质

    B．为节约用水，将工业废水直接浇灌农田

    C．用肥皂水可区分硬水和软水

    D．通过活性炭吸附可将硬水软化

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列洗涤方法中，利用乳化原理的是（ ）

    A．用食醋除水垢 B．用稀盐酸除铁锈

    C．用汽油清洗油渍 D．用洗洁精清洗油污

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列说法中，错误的是（ ）

    A．带电的微粒都称为离子

    B．物理变化中分子种类不变

    C．化学变化中，原子的种类和个数不变

    D．分子、原子、离子都是构成物质的微粒

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】控制变量法是实验探究的重要方法。利用下图所示实验不能实现探究目的的是

    A．甲中①②对比可探究铁的锈蚀与植物油是否有关

    B．甲中①③对比可探究铁的锈蚀与水是否有关

    C．乙可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度

    D．乙可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验基本操作或事故处理，正确的是

    A．为了节约药品，将用剩的药品放回原试剂瓶

    B．酒精灯打翻着火，用湿抹布扑盖

    C．用燃着的酒精灯点燃另一支酒精灯

    D．有腐蚀性的药品直接放在天平托盘上称重

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】三聚氰胺（C3H6N6）是一种化工原料。三鹿牌婴幼儿奶粉因掺有三聚氰胺而造成多例婴幼儿泌尿系统结石病，下列有关三聚氰胺的说法正确的是

    A．三聚氰胺的相对分子质量是126g

    B．三聚氰胺中氮元素的质量分数为66. 7%

    C．三聚氰胺是由15个原子构成

    D．三聚氰胺中碳、氢、氮三种元素的质量比为1∶2∶2

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