【题目】现有一瓶敞口放置在空气中的氢氧化钠样品,为了探究样品变质的情况,某兴趣小组进行了如图所示实验,加入稀硫酸的质量与产生气体质量的关系如图所示。
请结合图中的实验数据,计算:
(1)烧杯中加入稀硫酸的质量是多少? _______
(2)变质后的样品中氢氧化钠的质量分数。(写出计算过程,结果保留1位小数) ______
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【题目】下图是某化学反应生成甲醇(化学式CH4O)的微观示意图。
(1)该反应前后没有改变的粒子是_____________ (填“分子”或“原子”)
(2)上述四种物质中属于有机物的是__________。 属于氧化物的有___________种。
(3)该反应的化学方程式为____________。
(4)乙的用途(写一种)________________。
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【题目】2018年5月18日我国第一艘国产航母试海成功,航母的许多电字元件使用了黄铜。为测定某黄铜(假设合金中仅含铜,锌)中铜的质量分数,兴趣小组同学称取20g黄铜粉末于烧杯中,将80g稀硫酸分四次加入,充分反应,测得实验数据如下表所示:
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | |
加入稀硫酸的质量(g) | 20 | 20 | 20 | 20 |
烧杯中剩余物的质量(g) | 39.92 | 59.84 | 79.80 | 99.80 |
(1)黄铜粉末完全反应生成氢气的总质量为____________g。
(2)该黄铜中铜的质量分数为多少?(写出计算过程)____________
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【题目】小楠同学在探究CO2与NaOH是否发生反应时,设计了下图所示的三种装置进行实验。请回答以下问题:
(1)以上三个实验中,①②有明显现象,请你帮小楠记录他观察到的现象。实验①:_____;实验2:_____。
(2)实验③中玻璃广口瓶未观察到明显现象,请你帮小楠寻找一种生活用品替代该装置中的广口瓶,以使实验取得成功。你选用的物品是_____,改进后看到实验的现象是_____。
(3)写出CO2与NaOH溶液反应的化学方程式:_____。在各装置中的现象虽然不同,但其原理都是_____。
(4)通过本次实验探究,可知:氢氧化钠应_____保存。
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【题目】某小组同学在实验室研究铝与氯化铜溶液的反应。
实验操作 | 实验现象 |
①红色物质附着于铝片表面 ②铝片表面逸出大量无色气体,放出大量的热 ③烧杯底部出现红色沉淀和白色沉淀 |
(1)打磨铝片的目的是__________。
(2)现象①和现象③中的红色物质均为Cu,生成该物质的化学方程式为______________。
(3)经检验,现象②中的无色气体为氢气。甲同学猜测可能是氯化铜溶液显酸性,经pH计检验,pH_____7,证实了甲的猜想。
(4)探究白色沉淀的化学成分。
乙同学通过查阅资料认为白色沉淀可能是氯化亚铜(CuCl)。
CuCl中铜元素的化合价是________。
【查阅资料】
①CuCl可与浓氨水反应生成无色的Cu(NH3)2+和Cl-。
②Cu(NH3)2+在空气中易被氧化变为蓝色;Cl-可与硝酸银溶液反应,产生白色沉淀。
【进行实验】
①取烧杯底部的白色沉淀,充分洗涤;
②向其中加入浓氨水,沉淀溶解得到无色溶液,将无色溶液分为两份;
③取其中一份无色溶液……
④将另一份无色溶液放置于空气中……
以上步骤③的实验方案是________;步骤④的现象是________。
【得出结论】通过实验可以确定,该白色固体是CuCl。
【反思与评价】Al和CuCl2溶液反应为什么会出现CuCl呢?
丙同学猜测:可能是Cu与CuCl2溶液反应生成了CuCl。
丙同学为了验证猜想,取Cu粉与15% CuCl2溶液混合,无白色沉淀产生。
(5)丙通过分析Al与CuCl2溶液反应的实验现象,改进了实验,证明了Cu与CuCl2溶液反应生成了CuCl,改进之处是________。
(6)丁同学认为丙同学的实验还不够严谨,还应考虑________对Cu与CuCl2溶液反应的影响。
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【题目】近十年来,随着生活水平的提高,电瓶车已经走入千家万户,极大方便民众日常出行的同时,废旧电瓶车如何处理显得越来越重要。我校研究性学习小组欲从某废弃电瓶车的电池(主要含有LiMn2O4和碳粉)中提取二氧化锰,其部分工艺流程如图:
(1) MnO2 中锰的化合价是_____。
(2)操作1中需要使用玻璃棒,其作用是_____,废液中一定含有的金属元素是_____。(写名称)。
(3)操作2的名称是_____,写出该操作中发生的主要反应的化学方程式_____。
(4)你认为回收废旧电瓶车有何意义?_____(写一点即可)。
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【题目】你已掌握了实验室制取气体的有关知识,请结合下列装置图回答问题。
(1) 写出实验仪器①的名称: ___________________________。
(2) 实验室用 A 装置制取氧气,若试管中反应物为混合物,则发生反应的化学方程式为_____________________________________; 已知过氧化钠粉末与水反应生成氢氧化钠和氧气,则用此法制取并收集干燥的氧气时应选用的装置组合是 __________________(填字母标号)和 F,F 中盛放的试剂名称为________________。
(3)F 装置可用来作排水法测氢气的体积,此时____________(填 a 或 b)连接量筒端。用F 装置收集氧气,验满氧气的方法是________________。
(4)某校化学兴趣小组用下图所示装置进行以下实验。
①收集一瓶二氧化碳:打开止水夹 K1 和 K3,关闭 K2,从分液漏斗向装置 A 中加入足量的稀盐酸,当看到 D中________________现象时,CO2 已集满。
②证明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应:关闭止水夹 K1 和 K3,打开 K2,从分液漏斗向装置 C 中加入适量滴有酚酞的氢氧化钠溶液,直至实验结束,C 中观察到的现象中,能证明 CO2 与 NaOH 确实发生了化学反应的现象是_________________。
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【题目】物质的检验和鉴别是很多童鞋心中的痛,但敢于直面伤痛的才是真的勇士。有一固体粉末M,它可能含有Zn、ZnO、Zn(OH)2、ZnCO3中的一种或两种,立信实验小组对其成分展开了探究。
已知:ZnO+2HCl=ZnCl2+H2O,ZnCO3+2HCl=ZnCl2+H2O+CO2↑
(1)探究M中是否含有Zn和ZnCO3
①取适量M于试管中,加入足量稀盐酸,观察到试管中有大量气泡产生,然后将气体通入___________(填一种化学试剂),出现浑浊现象,证明M中一定含有ZnCO3。
②为证明M中是否含有Zn,小立同学另取足量M加入适量_____溶液(填一种化学试剂)中,充分搅拌,静置一段时间后,没有明显现象,由此证明M中 没有Zn。
(2)探究M中是否还含有ZnO及Zn(OH)2
(实验操作)
Ⅰ.分别取1.0 gZnO、1.0 g Zn(OH)2和1.0 g ZnCO3于甲、乙、丙三支试管中,分别逐滴 加入相同溶质质量分数的稀盐酸直至粉末恰好消失。在下表中记录消耗的同浓度稀盐酸的体积(以下体积均在同一条件下测定,且保留到小数点后2位)。
ZnO | Zn(OH)2 | ZnCO3 | |
消耗稀盐酸的体积 /mL | 6.48 | 7.92 | 10.00 |
Ⅱ.取M粉末1.0 g,加入上述同一浓度的稀盐酸至粉末恰好溶解。此时消耗稀盐酸的体积为9.12mL。
(实验分析及结论)
M粉末不只含有ZnCO3,理由是___________________________。
(实验反思)为确定M粉末的具体成分,同学们认为还需要补充如下实验:分别取1.0 gM粉末和1.0 g_________(填ZnO或Zn(OH)2或ZnCO3)于A、B试管中,分别加入足量稀盐酸,测定生成的气体体积分别为108 mL和144 mL。由此可知M粉末中含有ZnCO3的质量分数为_____,M粉末中除ZnCO3外的另一种物质为_____。
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【题目】某实验探究小组用氢氧化钠溶液和稀盐酸进行中和反应的实验探究(如图甲)
(1)写出该化学反应方程式__________________。
(2)兴趣小组用pH探测仪测得烧杯内溶液pH的变化(如图乙),则实验中胶头滴管所加入的X溶液是__________________。
(3)兴趣小组鑫瑞同学用温度传感器测得烧杯内温度变化图像(如图丙) (实验过程中保温良好,热量散失忽略不计),该图说明该中和反应_________________(吸热或者放热),为确定A、B两点对应的溶液中溶质成分,该同学设计如下实验。
操作 | 现象 | 结论 |
从烧杯内取少量溶液,向溶液中加入酚酞溶液 | ________ | A点对应的溶液中溶质为___________ |
[实验反思]
实验小组其他同学也绘制了实验过程中温度变化图像(如图丁)(实验过程中保温良好,热量散失忽略不计)。实验中各同学所得温度变化图像不同的原因可能是_____________________。
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