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某化学研究小组的同学对金属铁、铝、铜进行系列研究.
(1)合金的应用是人类社会文明发展的象征.有下列三种合金:①铁合金;②铝合金;③铜合金,这三种合金被广泛应用的先后顺序按年代由远及近排列应是
 
(填序号).
(2)他们欲探究铁、铝、铜的金属活动性顺序,将铁丝、铝丝和铜丝分别放入三支分别盛有稀盐酸、稀硫酸、稀醋酸的试管中,观察反应现象,分析并得出结论.请指出该实验设计的不合理之处并说明理由
 


(2)该小组的同学还利用单质铜制取Cu(0H)2,其设计方案如图1:
①铜在受热转化为CuO的过程中,观察到的现象是
 

②取一定量的CuO放入盛有一定量稀硫酸的烧杯中,恰好完全反应.向烧杯中逐滴加入10%的NaOH溶液,产生沉淀的质量与所滴入NaOH溶液质量的关系曲线如图2所示,当滴入10%的NaOH溶液120g时(即B点),试通过计算,求,此时所得Cu(OH)2沉淀的质量(计算结果精确至0.1g).
考点:金属活动性的探究,合金与合金的性质,物质的相互转化和制备,根据化学反应方程式的计算
专题:金属与金属材料,综合计算(图像型、表格型、情景型计算题)
分析:(1)人类使用金属的顺序正好和金属的活动性相反,金属活动性越强的金属越难冶炼,可以据此解答;
(2)根据控制变量法分析;
(3)①根据反应的生物分析;
②根据化学方程式利用氢氧化钠的质量进行计算.
解答:解:(1)活动性弱的金属不易发生化学反应,能以单质形式存在,并比较容易冶炼,故人类使用金属的顺序正好和金属的活动性相反,所以,人类开始使用这三种金属的先后排序为 Cu、Fe、Al;
故答案为:③①②;
(2)将铁丝、铝丝和铜丝分别放入三支分别盛有稀盐酸、稀硫酸、稀醋酸的试管中.由于酸的种类不同,无法通过各金属与不同酸反应的剧烈成度来确定金属的活动性;
故答案为:酸的种类不同,无法通过各金属与不同酸反应的剧烈程度来确定金属的活动性;
(3)①铜受热生成黑色的氧化铜,因此观察到的现象是红色固体逐渐变成黑色;
故答案为:红色固体逐渐变成黑色;
②设所得Cu(OH)2沉淀的质量为x
CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2
       80            98
     80g×10%         x
80
98
=
80g×10%
x

x=9.8g
答:所得Cu(OH)2沉淀的质量为9.8g.
点评:本题考查知识点较多,难度较大.
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下列变化属于化学变化的是(  )
A、
酒精挥发
B、
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C、
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D、
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下列关于酸、碱、盐的用途不合理的是(  )
A、盐酸除铁锈
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C、硫酸铜与氢氧化钙混合配制农药波尔多液
D、纯碱除油污

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“化学就在我们身边”,通过一次旅游,某同学对这一观念有了更深的体会.
(1)旅游前,他准备了鸡蛋、面包、桔子和矿泉水,其中富含维生素的是
 

(2)旅游过程中,他将用过的矿泉水瓶放到了贴有
 
(填“可回收”或“不可回收”)标识的垃圾箱内.
(3)途经小溪,他取了少量溪水,向其中加入
 
,振荡.观察到
 
现象,说明该溪水为硬水.

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某同学为了测定一种补钙保健食品中CaCO3的质量分数,(其包装说明如图所示)进行了如下实验:将100片该食品研碎后放入一烧杯中,向其中慢慢滴加稀盐酸,直到不再产生气泡时,共消耗稀盐酸200g,(该保健食品中其它成分不与盐酸反应)并测得烧杯内剩余物质的总质量为232.4g.请你根据以上数据计算:
(1)所用盐酸的溶质质量分数
(2)该保健食品中CaCO3的质量分数为多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

某电镀厂排放的污水中含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4,为减少水污染及节约成本,回收重要物质硫酸锌及有关金属,设计如下所示流程.

该回收流程中:固体A的成分是
 
;含铁元素的物质(污水除外)有
 
(填字母序号),试写出滤液C与适量的甲发生的化学反应方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

为测定实验室废液中硫酸的质量分数.小红同学做了如图所示实验,废液中其他成份不与铁粉发生反应.

请计算:
(1)反应后产生的气体的质量是
 
g.
(2)该废液中硫酸的质量分数.

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某同学欲鉴别碳酸氢铵、硫酸铵、硝酸铵三种化肥,其中可以通过物理方法加以鉴别的是
 
.欲将其他的两种物质鉴别出来,所需试剂可以选用
 
.(均用化学式来回答)

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化学用语可准确、简洁地记录、表达和交流化学信息.请用化学符号填空:
(1)二个氮原子
 

(2)+6价的硫元素
 

(3)镁离子
 

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