【题目】某校化学创新小组进行了如图所示实验: 【提出问题】
稀盐酸和氢氧化钡能否发生化学反应?
小组同学根据猜想、设计并进行如下探究活动.
(1)【实验探究】
秦思在实验中观察到 , 得出稀盐酸与氢氧化钡能发生反应的结论.
(2)【解释结论】裘臻根据自己试验中的现象,得出了和秦思同样的实验结论.秦思认为根据裘臻的实验现象无法证明氢氧化钡与稀盐酸能发生反应,理由是 经过研讨,小组同学改进了裘臻的实验,并最终得出正确的结论.
小组同学对C的溶液中含有的离子产生兴趣,提出新的假设并付诸实验.
【答案】
(1)溶液先由无色变红色,后由红色变成无色
(2)碳酸钠能和氢氧化钡反应生成碳酸钡沉淀和氢氧化钠
【解析】解:【实验探究】 氢氧化钡溶液显碱性,能使酚酞试液变红色,能和稀盐酸反应生成氯化钡和水,实验中能够观察到溶液先由无色变红色,后由红色变成无色,得出稀盐酸与氢氧化钡能发生反应的结论.
故填:溶液先由无色变红色,后由红色变成无色.【解释结论】根据裘臻的实验现象无法证明氢氧化钡与稀盐酸能发生反应,理由是碳酸钠能和氢氧化钡反应生成碳酸钡沉淀和氢氧化钠.
故填:碳酸钠能和氢氧化钡反应生成碳酸钡沉淀和氢氧化钠.
【考点精析】认真审题,首先需要了解中和反应及其应用(中和反应:酸与碱作用生成盐和水的反应).
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【题目】如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图,其中不同的圆球代表不同原子.下列说法错误的是( )
A.此反应有单质生成
B.原子在化学变化中是不可分的
C.图中生成物全部是化合物
D.参加反应的两种分子的个数比为1:1
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】无机物甲、乙、丙经一步反应的转化关系如图所思,其中部分反应物、生成物及反应条件已略去.
(1)若反应皆为化合反应,且均在点燃条件下发生,则乙的化学式为 .
(2)若反应皆为置换反应,且均在溶液中举行,甲、乙、丙都为金属,则它们的金属活动性由强到弱的顺序是(用“甲”、“乙”、“丙”表示).
(3)若反应皆为复分解反应,乙为白色难溶物. 若甲为常见的酸,甲、乙、丙含相同的原子团,丙中金属阳离子的核电荷数为11,则乙的化学式为 , 写出甲生成丙的化学方程为(写一个).
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】甲、乙(不含结晶水)的溶解度曲线如图,下列叙述中不正确的是( )
A.甲溶液中含有少量乙,可用冷却热饱和溶液的方法提纯甲
B.t1℃乙的饱和溶液(溶液中无晶体)升温到t2℃时,溶质质量分数不变
C.t2℃分别将等质量的甲、乙饱和溶液降温至t1℃,甲溶液中溶质的质量等于乙溶液中溶质的质量
D.t2℃将由50g甲配制成的饱和溶液降温至t1℃时,能得到130g甲的饱和溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】一款自带空气净化功能的自行车研发成功,它有望使人们告别雾霾带来的烦恼.
(1)这款概念自行车包含一个过滤器,可以将空气中部分污染物如(填一种气态物质)、(填一种固态物质)除去.
(2)这款概念车的车体采用碳纤维,使车体“轻而坚固”,碳纤维具有的性能是(填字母).
A.密度小
B.强度高
C.密度大
(3)这款概念车通过车载蓄电池运行净化系统,电池既可以靠骑车者脚踩踏板蓄电,又可以靠太阳能蓄电.通过骑行实现车载电池蓄电的过程中的能量转化为;除太阳能外,人们正在利用和开发的其他能源还有风能、、生物质能、和核能等.
(4)制造太阳能电池芯片的“单晶硅”是氢气在高温条件下还原三氯氢硅(SiHCl3)制得的,则该置换反应的化学方程式为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】上海世博会上,100辆燃料电池观光车活跃在世博园区,它们靠氢气和氧气反应提供能量,由于它们“喝”的氢气,产生的是水,真正实现了“零排放”.在燃料电池里需要加入30%的氢氧化钾溶液.现需要200千克30%的氢氧化钾溶液,问需60%氢氧化钾溶液多少千克?需要加入的水是多少千克?
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】对石蜡在盛有氧气的集气瓶中燃烧,比在空气中燃烧更旺的原因分析错误的是( )
A.集气瓶中单位体积内氧分子个数多
B.集气瓶中石蜡与氧分子碰撞机会较多
C.空气中氧气浓度不如集气瓶内氧气浓度大
D.石蜡在空气中散发热量速度较快
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