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兴趣是最好的老师,化学实验深深地吸引了我们每一个同学.下列装置或操作能达到实验目的是(  )
分析:A、量筒不能用作反应容器,稀释浓硫酸,会受热不均,引起炸裂;
B、铜片上缺少红磷作对照,不能得出着火点的有关结论;
C、选取的反应物不合适,木炭燃烧生成气体二氧化碳,无气压差,不能准确测定空气中氧气的含量;
D、探究二氧化碳的性质的实验,操作图正确.
解答:解:A、量筒不能用作反应容器,图中操作错误,故A错误;
B、铜片上缺少红磷作对照,不能完整全面的验证燃烧的三个条件,故B错误;
C、选取的反应物不合适,应把木炭换为红磷,故C错误;
D、探究二氧化碳的性质的实验,操作图正确,故D正确.
故选D.
点评:了解实验操作的一些注意事项:了解量筒的使用;掌握探究燃烧的三个条件、测定空气中氧气的含量、探究CO2的性质的实验操作和注意事项.
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科目:初中化学 来源: 题型:

兴趣是最好的老师,化学实验深深地吸引了我们每一个同学.下列装置或操作能达到实验目的是(  )

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兴趣是最好的老师,化学实验深深地吸引了我们每一个同学。下列装置或操作能达到实验目的的是【    】
A.稀释浓硫酸B.探究燃烧的三个条件C.测定空气中氧气的含量D.探究CO2的性质

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科目:初中化学 来源:2011-2012学年河南省招考试说明解密预测(四)化学试卷(解析版) 题型:选择题

兴趣是最好的老师,化学实验深深地吸引了我们每一个同学。下列装置或操作能达到实验目的的是【     】

 

A.稀释浓硫酸  B.探究燃烧的三个条件C.测定空气中氧气的含量  D.探究CO2的性质

 

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科目:初中化学 来源:2012年河南省三门峡市实验中学中考化学一模试卷(解析版) 题型:选择题

兴趣是最好的老师,化学实验深深地吸引了我们每一个同学.下列装置或操作能达到实验目的是( )
A.
稀释浓硫酸
B.
探究燃烧的三个条件
C.
测定空气中氧气的含量
D.
探究C02的性质

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