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【题目】下列初中化学常见的几种物质相互转化关系图,其中B为黑色固体,N为蓝色沉淀,其中部分生成物和反应条件已略去。

请回答:(1)D的化学式为_______

(2)B→A的化学方程式为_______

(3)CF反应的化学方程式为_______,其基本反应类型为__________

【答案】 CaO CO+CuO Cu+CO2 CuSO4 + 2NaOH==Cu(OH)2↓+Na2SO4 复分解反应

【解析】(1)B为黑色固体,B与硫酸反应生成的C会生成蓝色沉淀N,所以N是氢氧化铜沉淀,C是硫酸铜,E和碳酸钠反应生成的F会与硫酸铜生成氢氧化铜,所以F是氢氧化钠,氧化铜和一氧化碳反应生成二氧化碳,所以A是二氧化碳,M高温生成二氧化碳和D,所以M是碳酸钙,D是氧化钙,氧化钙和水反应生成氢氧化钙,所以E是氢氧化钙,经过验证,推导正确,所以D的化学式为CaO(2)B→A的反应是氧化铜和一氧化碳在加热的条件下生成铜和二氧化碳,化学方程式为:CuO+COCu+CO2(3)CF的反应是硫酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠,化学方程式为:CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4,该反应属于复分解反应

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线,请回答下列问题:

(1)P点含义______

(2)若A物质中含有少量的B物质,提纯A物质的方法是_____(填“降温结晶”或“蒸发结晶”);

(3)t3℃时,将A、B、C三种物质的饱和溶液降温到t1℃,三种溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序为_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】金属具有广泛的应用。

(1)下列金属制品中,利用金属导热性的是________(填字母)。

(2)波尔多液是一种农业上常用的杀菌剂,它由硫酸铜、生石灰加水配制而成,不能用铁质容器配制波尔多液的原因是__________________________________________(用化学方程式表示)。

(3)防止金属锈蚀是保护金属资源的有效途径之一。洁净的铁钉在下列情况下容易生锈的是________(填字母)。

A.在干燥的空气中      

B.在潮湿的空气中        

C.浸没在植物油中

(4)铝具有良好的抗腐蚀性能,原因是铝在空气中与氧气反应,其表面生成一层致密的氧化铝薄膜,从而阻止铝进一步氧化。氧化铝难溶于水,却能溶于酸。写出氧化铝与稀硫酸反应生成硫酸铝和水的化学方程式:____________________________________________

(5)向铁粉和氧化铜粉末的混合物中加入一定量的稀硫酸,微热,充分反应后过滤,得滤渣和滤液,向滤液中加一洁净铁片,未看到铁片有任何变化。则滤液中含有的溶质是______________(填化学式,下同),滤渣中一定含有的物质是__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用化学用语填空

(1)2个氢氧根离子 (2)保持二氧化碳的化学性质的最小粒子

(3)氧化镁中镁的化合价

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】由钛铁矿(主要成分是FeOTiO2)提取金属钛的主要工艺流程如下。

(1)上述流程中的物质属于金属氧化物的是___________________

(2)步骤Ⅰ中,FeO和碳反应生成二氧化碳和铁,化学方程式是_____________,该反应中具有还原性的物质是 ________

(3)步骤Ⅲ的基本反应类型是 _________

(4)MgCl2溶液到MgCl2·6H2O晶体的操作过程为 ________、冷却结晶、过滤冼涤、小心干燥

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】M是生活中常见的金属,MSO4溶液是无色液体,某化学兴趣小组的同学欲探究M与铜、铝的活动性顺序,请你和他们一起进行以下探究活动.

【提出问题】M、铜、铝的金属活动性顺序是怎样的?

【猜想与假设】小敏的猜想是Al>Cu>M;小强的猜想是Al>M>Cu;你的猜想是

【设计与实验一】小莉取M丝、铜丝、铝丝和编号为的3支试管,进行如表的实验(试管中均盛有体积相同、溶质质量分数也相同的稀盐酸);

实验操作

M丝插入试管

钢丝插入试管

铝丝插入试管

实验结论

刚开始的现象

有少量气泡产生

无气泡

无气泡

M>Cu:

几分钟后的现象

有少量气泡产生

无气泡

有大量气泡产生

【交流与表达】同学们对同一实验得出两种不同结论的现象进行了讨论,明白了实验刚开始时试管中无气泡产生的原因,该原因是

【设计与实验二】为了进一步探究三种金属的活动性顺序,同学们取粗细相同,打磨干净的M丝、铝丝及相关溶液,又进行了如图所示的实验:

(1)试管乙中观察到的现象是

(2)试管丙中反应的化学方程式为

【交流与表达】同学们经讨论后认为该实验可以优化,去掉试管 (填试管编号)中的实验,也可以得出正确的结论

【解释与结论】通过以上实验,同学们得出了三种金属的活动性顺序

【评价与反思】实验结束后,同学们对实验过程进行了如下反思:

(1)影响金属与酸反应速率快慢的因素,除了相互反应的金属和酸的性质外,还有 (任写一种)

(2)探究金属活动性顺序时,除了上述实验中已经用到的两种方法外,还可以根据 进行判断(任写一种)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(1)用化学符号或名称填空:

2个硫离子_____Fe(NO3)3_____

(2)以甲物质为原料合成化工产品戊物质的微观过程如图所示。请回答:

①转化Ⅰ中生成物丙丁的分子个数比为_____

②转化Ⅱ属于_____反应(填基本反应类型)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列图像正确反应对应变化关系的是

A.两份等质量的氯酸钾在有、无MnO2的情况下加热产生氯气

B.加水稀释浓盐酸

C.向稀盐酸和氯化钙的混合溶液中加入碳酸钠溶液

D.将足量的粉末状的铁和镁分别于等质量、等质量分数的稀盐酸反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验小组同学在实验室制取二氧化碳,并验证二氧化碳的化学性质。

(1)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为________,应选用的装置是________(填序号);收集二氧化碳时,检验集气瓶中已收集满二氧化碳的方法是________

(2)资料:酸能使紫色石蕊试液变红。取一朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥小花,将小花的一半用水喷湿,放入装置C中,可观察到的实验现象是________,此现象说明CO2能和水反应生成酸。

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