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【题目】推理是化学学习中常用的思维方法,下列推理正确的是 ( )

A. 氧化物都含有氧元素,含有氧元素的物质都是氧化物

B. 碱溶液能使酚酞试液变红,能使酚酞试液变红的溶液都是碱的溶液

C. 中和反应生成盐和水,生成盐和水的反应不一定属于中和反应

D. 活泼金属能与稀硫酸反应放出氢气,能与稀硫酸反应放出气体的物质不一定是活泼金属

【答案】CD

【解析】A、氧化物一定含有氧元素,但含有氧元素的化合物不一定是氧化物,如Na2CO3,错误;B、无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色,遇碱性溶液变红,碱溶液能使酚酞试液变红,能使酚酞试液变红的溶液一定是碱性溶液,正确;C、中和反应生成盐和水,但生成盐和水的反应不一定是中和反应,如CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O,正确;D、活泼金属能与稀硫酸反应放出气体,但能与稀硫酸反应放出气体的物质不一定是活泼金属,也可能是碳酸盐等,正确。故选CD。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】青铜、黄铜、白铜都是铜的合金,具有重要的用途。

(1)工业上用青铜制造轴承、齿轮,而不用纯铜,其原因之一是青铜的硬度比纯铜的硬度___________ (”)。

(2)黄铜是铜锌合金,具有强度高、可塑性好、易加工、耐腐蚀等性能,请你说出其常见的主要用途两种即可:____________________________________________

(3)白铜可用于制造钱币,可以推测白铜具有的性能之一是______________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(1)量取47.5mL浓硫酸所选用的仪器为__________(填字母序号)。

A.10mL量筒 B.50mL烧杯 C.50mL量筒 D.胶头滴管

(2)用玻璃棒蘸浓硫酸在白纸上写字会有黑色字迹,是因为它有__________(填物质的性质)。

(3)在实验室闻浓盐酸和浓硫酸的气味时应该小心,用手在瓶口轻轻煸动,使较少量的气体飘进鼻孔,发现有刺激性气味的是__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】呼吸面具中的“氧气再生剂”,主要成分是淡黄色固体过氧化钠(Na2O2),使用后变成白色固体。某兴趣小组对白色固体的成分进行了探究。

【作出猜想】根据呼出的气体中含有较多的二氧化碳,作出如下猜想:

猜想一:氢氧化钠 猜想二:碳酸钠 猜想三:________

【实验验证】(1)小明取少量白色固体,加水溶解,然后滴加酚酞溶液,溶液变红色。认为白色固体中一定含有氢氧化钠。

同学们认为小明的实验不能得出这一结论,理由是________

(2)小红取少量白色固体,加入稀盐酸,有气泡产生,证明白色固体中一定含有碳酸钠。该反应的化学方程式为________(3)小玉取少量白色固体,加水溶解,再加入足量的氯化钡溶液,充分反应后过滤,向滤液中滴加硫酸铜溶液,观察到________,说明白色固体中含有氢氧化钠。

【得出结论】猜想三成立。

【拓展应用】“氧气再生剂”的保存方法________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】夏天里,来一瓶冰镇汽水,凉快又解渴。小明对汽水产生了浓厚兴趣,进行了以下活动。

(1)小明打开汽水瓶塞,产生了大量气泡,原因是__________________,使气体的溶解能力变小。他将产生的气体通入澄清石灰水中,澄清石灰水变浑浊,原因是__________________(填化学方程式)。

(2)小明选用图一装置自制汽水,锥形瓶中发生的化学反应方程式是:____________

(3)小华对上述实验的食用安全性提出质疑,通过查阅资料得知,食用柠檬酸溶液加热后能产生二氧化碳,他将装置改为如图二所示。该装置中导管下端伸到液面以下的原因是_______,该装置中导管的作用是____________________

(4)他们发现制得汽水口感远不如市售汽水。再次查阅资料得知,食用柠檬酸(化学式为C6H8O7)和食用小苏打(化学式为NaHCO3)在常温下就能发生反应产生大量二氧化碳,请补全其化学反应方程式:C6H8O7+3NaHCO3=C6H5O7Na3+3_______+3CO2↑。经过讨论,他们最终采用图三装置制得了可口的汽水。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】净化水的方法有:①过滤②加明矾吸附沉降③蒸馏④消毒杀菌。要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水,应选用的方法和顺序为__________________________;用_________可检验所得水是否为硬水,生活中人们常用_________________的方法把硬水软化。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学设计了下列区别各组物质的方案,其中不可行的是(  )

A. 用石蕊溶液来区别 CO CO2

B. 用燃烧的木条来区别氮气、甲烷、空气

C. 通过闻气味来区别浓氨水和蒸馏水

D. 通过观察来区别氧化铜粉末和二氧化锰粉末

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在一定质量Cu(NO3)2、AgNO3Al(NO3)3的混合溶液中加入过量的Zn,充分反应后,过滤,得到固体和溶液。

(1)请写出一个有关反应的化学方程式。_____________________

(2)固体中含有的金属有哪些?_____________________

(3)反应后所得溶液的质量与反应前相比,不能确定是增大、减小还是不变,为什么?_____________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】上周做完酸的性质实验,化学老师将一瓶NaOH溶液放在实验桌上,故意让瓶口敞口放置到现在,今天让同学们分两组一起探究这瓶NaOH溶液如何变质。

【提出猜想】第一组同学猜想:NaOH溶液没有变质。

第二组同学猜想:NaOH溶液部分变质。

你的新猜想:_________溶液全部变质 。

【实验探究】

(1)第一组同学取少量NaOH溶液样品于试管中,然后滴加酚酞溶液,酚酞溶液变红,他们一致认为自己的猜想正确。

(2)第二组同学取少量NaOH溶液样品于试管中,然后滴加Ca(OH)2溶液,发现有白色沉淀,反应的化学方程式为_________________ ,然后再滴加酚酞溶液,酚酞溶液变红,他们也一致认为自己的猜想正确。

【方案分析】第一组同学得出的结论_______ (填“合理”或“不合理”),第二组同学得出的结论有质疑,理由是 ______________

【实验反思】假设你的猜想正确,你的实验方案是 ____________________

【实验拓展】(1)NaOH溶液应 __________ 保存。

(2)氢氧化钠常用作干燥剂,_______(填“能”或“不能”)用于干燥二氧化碳气体。

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