练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    为探究铝、铁、铜三种金属的活动性顺序，甲、乙、丙三位同学设计了实验方案（金属片已打磨），如图所示：

    （1）甲同学根据铜片表面无变化和
     
    的现象，判断出三种金属的活动性顺序为Al＞Fe＞Cu．
    （2）①乙同学只用一支试管，取一次稀盐酸也能证明Al＞Fe＞Cu．他在稀盐酸中插入金属的顺序为：
     
    或
     
    ．
    ③丙同学把一定量的铁粉放入CuCl2和AlCl3的混合溶液中，充分反应后过滤，向滤出的固体中加入稀盐酸，无明显现象，则滤液中一定含有的溶质是
     
    ．
    考点：金属活动性顺序及其应用
    专题：金属与金属材料
    分析：根据已有的知识进行分析，在金属活动性顺序中，氢前的金属能与酸反应生成氢气，且金属越活泼，反应的速率越大，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来，据此解答．
    解答：解：（1）甲同学是将金属与盐酸反应，铜在氢的后面，不与盐酸反应，而铝和铁在氢的前面，能与盐酸反应产生氢气，且铝的活动性比铁强，与盐酸反应冒出气泡的速率大于铁与盐酸反应冒泡的速率，故填：铝片表面比铁片表面产生气泡快；
    （2）①乙同学只用一支试管，取一次稀盐酸也能证明Al＞Fe＞Cu，则可以依据位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来，首先将铁插入盐酸中，则铁会与盐酸反应生成氯化亚铁，然后插入铜片，根据铜片表面没有变化，说明铜的活动性比铁弱，再插入铝片，根据铝片表面有金属析出，说明铝的活动性比铁强；也可以先插入铜片，根据铜片表面没有气泡，说明铜排在氢的后面，然后插入铁片，根据铁片表面冒气泡，说明铁排在氢的前面，然后插入铝片，根据铝片表面有金属析出，说明铝的活动性比铁强，故填：Fe、Cu、Al，Cu、Fe、Al；
    ②丙同学把一定量的铁粉放入CuCl2和AlCl3的混合溶液中，铁排在铜的前面，能与氯化铜反应生成氯化亚铁和铜，铁排在铝的后面，不能与氯化铝反应，充分反应后过滤，向滤出的固体中加入稀盐酸，无明显现象，说明金属中不含有铁，若铁与氯化铜恰好完全反应，则不含有氯化铜，若氯化铜含量多，则有氯化铜剩余，故氯化铜不一定含有，一定含有的是氯化亚铁和氯化铝，故填：FeCl2、AlCl3．
    点评：本题考查了金属活动性顺序的应用，完成此题，可以依据金属活动性顺序及其意义进行．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    利用家庭中的常见物质（已知醋酸性质和盐酸性质相似），可完成的实验是（　　）
    ①鉴别食盐与纯碱（即碳酸钠）       ②检验鸡蛋壳是否含有碳酸钙
    ③探究灭火的原理                  ④探究二氧化碳的部分性质．
    A、①④B、③④
    C、①③D、①②③④

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    请回忆你学习过的质量守恒定律的探究实验，并完成实验方案一好方案二．（下表中“实验结论”选填“=”、“＞”、“＜”符号）
    铁钉和硫酸铜溶液反应前后质量的测定；硫酸和碳酸钾粉末反应前后质量的测定．
    实验方案 方案一 方案二
    实验现象
     
     
    反应前的总质量 M1 N1
    反应后的总质量 M2 N2
    实验结论分析 M1
     
    M2    		 N1
     
    N2
    将两个实验结果进行对比，有同学分析：有一个方案观察到天平不平衡，是因为
     
    ，因此不能说质量不守恒．在反应物不变的前提下，要使天平平衡，你对该方案的改进措施是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    有X、Y、Z三种金属，如果把X和Y分别放入稀硫酸中，X溶解并产生气泡，Y不反应；把Y和Z分别放入硝酸银溶液中，在Y表面有银析出，而Z没有变化．根据以上实验事实，回答下列问题：
    （1）X、Y和Z的金属活动性由强到弱的顺序为
     
    ；
    （2）举出符合上述金属活动性顺序的三种常见金属（写化学式）
     
    ；并写出Y和硝酸银溶液反应的化学方程式
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组的同学在实验室配制质量分数为20%的碳酸钠溶液，并完成有关实验．
    （1）配制100g质量分数为20%的碳酸钠溶液．
    ①配制方法A、需要碳酸钠固体的质量为
     
    g，水的体积为
     
    mL（水的密度近似看作1g/cm3）．
    配制方法B、若用40%的碳酸钠溶液稀释成100克20%碳酸钠溶液，则需取40%的碳酸钠溶液多少亳升？（密度为1.4克/毫升）
     
    ．
    ②配制溶质质量分数一定的碳酸钠溶液常按以下操作顺序进行．
    则用如图所示的序号表示正确配制该溶液的操作顺序为
     
    ．
    ③用托盘天平称量所需的碳酸钠时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应
     
    ．
    A．增加适量固体                     B．减少适量固体
    C．调节游码                          D．添加砝码
    ④分析：以下原因可能导致配到的碳酸钠溶液溶质质量分数小于8%的是
     

    A、固体中混有杂质                           B、量水时仰视读数
    C、配好后装入试剂瓶中时有少量液体洒出        D、量水时俯视读数
    （2）取上述配制得到的20%的碳酸钠溶液53克，加入68.4克某浓度的稀盐酸后，恰好完全反应，求反应后所得溶液的溶质质量分数．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据图回答问题．

    （1）写出标有标号的仪器名称：a
     
    ．b
     
    ．
    （2）实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式是
     
    ，实验装置是
     
    （填序号）．若采用C装置收集氧气，验满的方法是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学为测定12g含杂质的氧化铁样品中氧化铁的质量分数，利用稀硫酸和锌粒制取氢气，设计了如图所示的装置，进行有关的实验探究（提示：氢气和氧化铁在高温条件下发生置换反应，杂质不参加反应，浓硫酸具有吸水性，假定每步均完全反应或吸收）．
    主要实验步骤如下：
    ①按顺序组装仪器，检查装置的气密性，称量样品和必要装置的质量；②缓缓通入干燥的氢气；③点燃B处酒精灯；④反应结束熄灭B处酒精灯；⑤待装置B冷却至室温再停止通氢气；⑥再次称量必要装置的质量．
    装置B装置C
    反应前的质量/g86.3284.2
    反应后的质量/g83.9286.9
    （1）实验时先通氢气后加热的目的是
     
    ．验证该步骤目的达到的实验方法是
     
    ．
    （2）装置B处的现象
     
    发生反应的化学方程式
     
    ．
    （3）请计算样品中氧化铁的质量分数
     
    ．
    （4）该实验还可测定组成水的各元素之间的质量关系，请用表中实验数据列式表示出水中氢、氧元素的质量比为
     
    （不用化简）；若氧化铁没有完全反应，则求得水中氢、氧元素的质量比会
     
    （“偏大”、“偏小”或“不变”）；若缺少装置A，则求得水中氢、氧元素的质量比会
     
    （“偏大”、“偏小”或“不变”）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    盐城盛产的松花蛋，又称皮蛋，其中一种加工工艺的主要原料配方为：鸭蛋10kg，水10kg，生石灰1.2kg，纯碱0.53kg，食盐0.35kg，加工时，将纯碱，食盐加入容器中，加沸水溶解，再慢慢加入生石灰充分反应，冷却后得到料液，再加入鸭蛋浸渍．
    请回答下列问题：
    【知识应用】
    ①皮蛋食用时加入一些食醋，可以去除氨味和涩感，原因是
     
    ．
    ②料液中起主要作用的是纯碱，现行配方中，直接用烧碱代替石灰和纯碱作用生成的烧碱，若加工10kg的鸭蛋，需要烧碱的质量是多少千克？（请写出计算过程）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    有三瓶无色无味透明的气体，分别是氮气、氧气和二氧化碳，请用化学方法分别鉴别出这三瓶气体，写出简单的鉴别过程和结论．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案