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17.掌握化学实验中常用仪器的特征和用途,有利于开展化学学习和研究.请按要求进行填空:
(1)实验室吸取和滴加少量液体药品时选用的仪器是胶头滴管,保存固体药品的玻璃仪器是广口瓶;
(2)可以直接在酒精灯火焰上加热的仪器是试管、蒸发皿(合理均可)(填两种);
(3)用量筒取用液体药品时,量筒必须放平,视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平,再读出液体的体积.

分析 (1)根据常见的化学仪器的名称进行分析解答即可.
(2)根据常见的用于加热的仪器进行分析解答,可直接加热的仪器有:试管、燃烧匙、蒸发皿、坩埚等.
(3)根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断.

解答 解:(1)实验室吸取和滴加少量液体药品时选用的仪器是胶头滴管;用来保存固体药品的玻璃仪器是广口瓶;
(2)通过我们学过的知识可知能够直接加热的仪器有:试管、燃烧匙、蒸发皿和坩埚等;
(3)用量筒取用液体药品时,量筒必须放平,量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平,再读出液体的体积;
故答案为:(1)胶头滴管;广口瓶; (2)试管、蒸发皿 (合理均可); (3)凹液面的最低处.

点评 本题难度不大,熟悉各种仪器的名称、用途、使用注意事项等是解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.现有四瓶无色气体分别为氧气、空气、氢气、氮气.不用其它试剂,只用木条和燃着的酒精灯,怎样鉴别它们?根据下表要求填写作答
主 要 操 作 步 骤现            象结      论
把燃着 的木条分别插入盛气体的四个瓶中气体燃烧并发出淡蓝色火焰是 氢 气
燃烧得更旺是 氧 气
熄灭是 氮 气
照常燃烧是 空 气

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.实验室现有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的量筒,现要量取15mL的盐酸,应使用20mL的量筒,量液时,量筒必须平放,视线要与凹液面最低点保持水平;若某同学量取液体时俯视量筒内液体凹液面的最低处读出读数为15mL,则所取液体的实际体积应<(填“<”“>”或“=”)15mL.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.(一)正确连接仪器装置是进行化学实验的重要环节,装置连接好后一般要检验其气密性.如图1所示,连接好仪器后检查其气密性,小梦同学用手紧握试管,观察水中的导管口有气泡冒出现象时,说明装置不漏气.为什么会产生该现象呢?同学们经过讨论得出了原因是试管内气体受热体积膨胀;气压变大(填“变大”或“变小”),在压强差的作用下气体被压出.

(二)琳玥同学在小梦同学的基础上,自己设计了一套装置如图2所示来探究人通过肺与外界进行气体交换,吸入空气中的氧气,排出二氧化碳气体和水蒸气.但人体排出的二氧化碳气体究竟是空气中原有的,还是人体代谢的最终产物.
(1)人吸气时,应将活塞A打开,活塞B关闭,观察到Ⅰ瓶内的现象是导管口冒出气泡,产生该现象的原因是,人吸气时使Ⅰ瓶内的空气量减少(填“增多”或“减少”),使气压变小填(“变大”或“变小”)在压强差的作用下产生了该现象.
(2)人呼气时,应将活塞A关闭活塞B打开(填“打开”或“关闭”),此时可观察到(Ⅱ)瓶内的现象是澄清的石灰水变浑浊
(3)Ⅰ瓶中所装试剂的作用是检验并除去空气的二氧化碳;
Ⅱ瓶中所装试剂的作用是证明人呼出的气体中含有二氧化碳.
将上述操作反复进行,能证明人呼出的气体中所含的二氧化碳不是来自空气,而是人体代谢的产物.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.实验室用高锰酸钾反应制取少量氧气请回答下列问题:
(1)写出如图装置中仪器的名称:
①酒精灯   ②铁架台   ③集气瓶  ④水槽
(2)若要制取氧气时发生装置可选择B,要收集较纯净的氧气时选用E.
(3)用排水集气法收集完毕后,应先将导管从水槽中移出,然后熄灭酒精灯,其目的是为了防止水槽中水倒流,炸裂试管.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.按要求写出下列反应的化学反应方程式
(1)铁在氧气中燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)过氧化氢分解制取氧气2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)铝在氧气中燃烧生成氧化铝4Al+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Al2O3
(4)锌与盐酸(HCl)反应生成氯化锌和氢气Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.氨气是制备铵态氮肥的主要原料,制备氨气有多种方法,现提供二种方法制取氨气,A、氢气、氮气在高温高压催化剂作用下生成氨气;B、氯化铵与氢氧化钠反应生成氨气.

你认为实验室选用的方法是(填序号)B,理由是反应条件低,设备简单.
如图1:浓氨水和氢氧化钠固体也可用于实验室制取氨气,已知一定温度下,饱和浓氨水中铵根离子和氢氧根离子浓度的乘积是一个定值.则该制氨气的原理是:
(1)氢氧化钠溶于水放热,温度升高,氨气的溶解度减少,
(2)氢氧化钠溶解于水,溶液中氢氧根离子浓度增加,氨根离子浓度减少,变成氨气放出,
如何检查该装置的气密性关闭分液漏斗活塞,把导管末端放入水中,手捧广口瓶,有气泡冒出,图1中,如何验证氨气已收集满了在烧瓶口放潮湿的石蕊试纸,试纸变蓝,气体满了.
图2中的烧瓶是图一中收集氨气后的烧瓶,胶头滴管中挤入酚酞试液后,产生的现象是酚酞变红,试液被吸入烧瓶.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.电解水实验中,电源负极产生的气体能燃烧,电源正极产生的气体是氧气,它们的体积比为2:1,写出该化学反应的文字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.科学探究的基本环节顺序正确的一组是(  )
①提出问题②进行实验③作出假设④收集证据⑤分析、归纳得出结论⑥评价.
A.①②③④⑤⑥B.②③④⑤①⑥C.①③②④⑤⑥D.②①⑤④③⑥

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