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    19、白磷为蜡状固体，有剧毒，不溶于水，着火点为400C，红磷着火点为2400C，燃烧后都生成有毒的五氧化二磷．
    （1）为探究燃烧的条件，教材设计了如下图①的探究实验．实验时观察到铜片上的红磷和水下的白磷
    不燃烧
    （填“燃烧”或“不燃烧”）；铜片上的白磷
    燃烧
    （填“燃烧”或“不燃烧”）．由此可得出燃烧需要满足的三个条件分别是可燃物、
    可燃物与氧气或空气接触
    、
    可燃物的温度达到着火点
    ．

    （2）小花对上图①装置做了如图②改进，你认为小花这样做的目的是
    防止污染空气（中毒）
    ．
    分析：（1）根据燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物②氧气或空气③达到燃烧所需的最低温度即着火点，解答本题．
    （2）根据白磷为蜡状固体，有剧毒，进行解答．
    解答：解：（1）根据燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物②氧气或空气③达到燃烧所需的最低温度即着火点；可知
    实验时观察到铜片上的红磷没有达到着火点 和水下的白磷没有与氧气接触，所以不燃烧；
    铜片上的白磷满足燃烧的三个条件，所以燃烧；
    由此可得出燃烧需要满足的三个条件分别是可燃物、可燃物与氧气或空气接触、可燃物的温度达到着火点；
    故答案为：不燃烧； 燃烧；可燃物与氧气或空气接触；温度达到可燃物的着火点；
    （2）根据白磷为蜡状固体，有剧毒，可知：小花对上图①装置做了如图②改进，这样做的目的：防止污染空气（中毒）；故答案为：防止污染空气（中毒）．
    点评：本题考查学生对燃烧需要同时满足三个条件知识的理解与掌握，并能在解题中灵活应用的能力．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为探究燃烧的条件，小花同学查阅资料得知：白磷为蜡状固体，有剧毒，不溶于水，着火点为40℃，红磷着火点为240℃．然后她进行了如下实验：
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    （1）按A装置进行实验，可观察到的现象为①铜片上的红磷
     
    ②铜片上的白磷
     
    ③水下的白磷
     

    （2）B装置中a仪器的名称为
     
    在使用组装好的B装置前首先应该进行的操作是
     
    然后加入药品并将B和C装置连接，滴入双氧水，B装置中反应的化学方程式为
     
    其中MnO2的作用是
     
    C装置中水下的白磷燃烧．
    （3）从以上实验分析得出，燃烧需要的条件为：①物质具有可燃性、②
     
    、③
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    28、为了探究可燃物的燃烧条件，第2实验小组的同学查阅资料得知：白磷为蜡状固体，有剧毒，不溶于水，着火点为40℃，红磷着火点为240℃．然后他们利用如右图所示的装置进行实验：
    （1）试管1中放有红磷，试管2、3、4中放有白磷，试管3、4中加有与烧杯中的水等温的热水．他们观察到的实验现象为：
    试管2中白磷燃烧，有大量白烟产生，试管1、3、4中无明显现象
    ．
    【讨论1】比较试管1、2中的现象得知：可燃物燃烧的条件之一为
    达到燃烧所需的最低温度（或温度达到着火点）
    ，比较试管2、3、4中的现象得知：可燃物燃烧的又一条件为
    可燃物与支持燃烧的氧气（或空气）接触
    ．
    （2）为了验证上述结论的正确性，小组成员小杨向试管3中通入氧气，向试管4中通入空气．观察到的现象为：
    试管3、4中的白磷均燃烧，有大量白烟产生，且试管3中的白磷燃烧更剧烈
    ．
    【讨论2】通过上述实验，同学们得出可燃物燃烧的条件并体会到燃烧条件缺一不可．同时还得出了另一个结论：影响燃烧剧烈程度的因素之一为
    氧气的浓度
    ．
    （3）如果破坏燃烧条件，使燃烧反应停止，就可以达到灭火的目的．第5小组成员李进进行了下列实验：点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一只烧杯；将另两支蜡烛放在烧杯中，然后向其中一只烧杯中加适量的碳酸钠和盐酸，如下图所示．请你和小李一起填写实验报告．

    A B C
    实验现象 继续燃烧
    原    因

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2009?静安区一模）为探究燃烧的条件，实验小组的同学查阅资料得知：白磷为蜡状固体，有剧毒，不溶于水，着火点为40℃，红磷着火点为
    240℃．探究可燃物燃烧的条件的实验设计如下：

    （1）按图-1实验，可观察到现象：铜片上白磷燃烧，红磷和水中的白磷没有燃烧．由此可得出的结论是：
    通常情况下，可燃物燃烧，一是与氧气接触，二是温度要达到着火点
    通常情况下，可燃物燃烧，一是与氧气接触，二是温度要达到着火点
    ；
    （2）按图-2实验，可观察到现象：镁条可以在二氧化碳气体中剧烈燃烧，集气瓶内部有黑色的碳和白色固体氧化镁生成．请用化学方程式表示该反应
    2Mg+CO2
     点燃 
    .
     
    C+2MgO
    2Mg+CO2
     点燃 
    .
     
    C+2MgO
    ．
    （3）对照实验（1）、（2），你对燃烧和灭火有哪些新认识呢？
    物质燃烧不一定是跟氧气的反应，有些火灾不能用CO2灭火
    物质燃烧不一定是跟氧气的反应，有些火灾不能用CO2灭火
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为探究燃烧的条件，小花同学查阅资料得知：白磷为蜡状固体，有剧毒，不溶于水，着火点为40℃，红磷着火点为240℃．然后她进行了如图实验：

    （1）说出图中有关仪器的名称：a
    锥形瓶
    锥形瓶
    、b
    烧杯
    烧杯
    ．
    （2）按A装置进行实验，可观察到的现象为：①铜片上的红磷
    不燃烧
    不燃烧
    ；②铜片上的白磷
    燃烧，产生大量白烟
    燃烧，产生大量白烟
    ；③水下的白磷
    不燃烧
    不燃烧
    ．
    （3）在使用组装好的B装置前首先应该进行的操作是
    检查装置的气密性
    检查装置的气密性
    ，然后加入药品并将B装置和C装置相连接，逐渐滴入双氧水，B装置中反应的化学方程式为
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ，其中Mn02的作用是
    催化作用
    催化作用
    ，C装置中水下的白磷燃烧．
    （4）从以上实验分析得出，燃烧需要的条件为：
    可燃物、
    可燃物必须和氧气（或空气）接触
    可燃物必须和氧气（或空气）接触
    和
    温度必须达到可燃物的着火点
    温度必须达到可燃物的着火点
    ．

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