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【题目】下列各项连线中有错误的是()

A.化肥、类型及用途的连线

B.体内元素与缺乏症的连线

C.物质与用途的连线

D.富含营养物质与食物的连线

【答案】D

【解析】

A、其中的三种肥料分别属于钾肥、磷肥、氮肥,含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长,使枝繁叶茂;含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放,使果实、种子提早成熟;含钾的无机盐使植物茎秆健壮,促进淀粉的形成与运输,故正确;

B、缺钙会使人出现佝偻病和骨质疏松症;铁是血红蛋白的组成成分,人体缺铁会使血红蛋白的合成发生障碍,从而使人体内血红蛋白的含量过低,导致贫血;碘是合成甲状腺激素的原料,缺碘易患地方性甲状腺肿,故正确;

C、金刚石是自然界中硬度最大的,可做钻头;干冰容易升华吸热,可用作制冷剂;熟石灰常用于改良酸性土壤,故正确;

D、鱼和大豆中都富含蛋白质,大米中富含糖类,故错误。

故选D

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某补钙剂说明书的部分信息如图1所示。化学兴趣小组准备测定该补钙剂中有效成分的质量分数,取10片钙片加入稀盐酸至不再产生气泡为止(其他成分既不溶于水,也不与盐酸反应)。并绘制了加入稀盐酸的质量与放出气体质量的关系图如图2,则回答:

1)反应生成了二氧化碳气体为______gA点表示的意义是______

2)求该种钙片中主要成分的质量分数。_____

3)求加入稀盐酸中溶质的质量分数。_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】常温下没有氧气存在时,铁与水几乎不反应,但高温下,铁与水蒸气能反应生成一种常见的铁的氧化物和一种气体。小明很好奇,设计如图所示实验,探究铁粉与水蒸气反应后的产物。

1)试管尾部放一团湿棉花的目的是_____

(查阅资料)

2)探究生成的气体是什么?

用燃着的木条靠近肥皂泡,有爆鸣声,稍后有肥皂泡飘到空中。说明生成的气体是_____

3)探究试管中剩余固体成分是什么?

常见铁的氧化物

FeO

Fe2O3

Fe3O4

颜色、状态

黑色粉末

红棕色粉末

黑色晶体

能否被磁铁吸引

(初步验证)试管中剩余固体为黑色,能全部被磁铁吸引。该黑色固体不可能是_____。铁和水蒸气反应的化学方程式为_____

(猜想与假设)猜想一:剩余固体是FeFe3O4;猜想二:剩余固体是_____

(查阅资料)

(实验探究)小明继续进行实验探究。取该剩余固体少量于试管中,加入足量的稀盐酸,观察到_____现象,得出结论“猜想一成立”。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是氧化汞受热发生分解反应的微观模拟图,请回答下列问题:

1)在B图中将相关粒子图形补充完整___________(使用图中粒子图形);

2)上述物质中,属于氧化物的是__________________(填化学式),你判断的微观依据是____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列探究实验设计达到目的是(  )

A.探究燃烧条件之一:空气B.探究水的组成

C.探究铁、铜的金属活动强弱D.探究化学发应是否遵循质量守恒定律

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】欲测定Cu-Zn合金及Cu-Ag合金中铜的质量分数,试验提供一瓶质量分数为15%的稀硫酸和必要仪器

1)你认为能测出质量分数的是_____合金

2)取该合金的粉末26g加入该稀硫酸充分反应,所加稀硫酸与生成的气体质量关系如图

①图中的m值为_____

②请计算该合金中铜的质量分数_____(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示,下列说法正确的是(

A.甲物质的溶解度受温度影响比乙的小

B.t1 ℃时,甲、乙饱和溶液的溶质质量分数相等

C.t2 ℃时,30 g甲物质能溶解于50 g水中形成80 g溶液

D.t2 ℃时,M点所对应的乙溶液刚好是饱和的

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学课堂围绕“酸碱中和反应”在老师引导下开展探究活动。以下是教学片段,请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格)

[演示实验]将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中。

该反应的化学方程式为____________________

[提出问题]实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质是什么呢?

[假设猜想]针对疑问,大家纷纷提出猜想。甲组同学的猜想如下:

猜想一:只有Na2SO4

猜想二:有Na2SO4和H2SO4

猜想三:有Na2SO4、H2SO4和NaOH

猜想四:________________________

乙组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的,不合理的猜想是________

[实验探究](1)丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,溶液中一定没有____________

(2)为了验证其余猜想,各学习小组利用烧杯中的溶液,并选用老师提供的酚酞溶液、铁片、Na2CO3溶液,进行如下三个方案进行探究。

实验方案

①加入酚酞溶液

②加入铁片

③滴入溶液

实验操作

实验现象

溶液不变色

_________

产生气泡

实验结论

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

[得出结论]通过探究,全班同学一致确定猜想二是正确的。

[评价反思](1)老师对同学们能用多种方法进行探究给予肯定。同时指出实验方案①不能得出正确结论,原因是_______________

(2)请你再选择一种以上三种试剂属不同类别的试剂进行验证,写出实验步骤和现象_______________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图ABCDEFG分别表示初中化学常见的七种物质, G是一种最常见的液体,F是密度最小的气体,D溶液是蓝色的,E为黑色固体(图中用表示两种物质能发生反应,用“→”表示两种物质间能单向或双向转化,部分反应物和生成物及反应条件已略去,图中部分反应需在溶液中进行,物质是溶液的只考虑溶质)。请回答下列问题:

(1)请写出AC的化学式:A_____C_____

(2)E与少量D溶液反应的现象是______

(3)G转化成B的化学方程式为______

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