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【题目】我国现有人口约14亿,水资源总量约为2.8×1012m3,水的紧缺程度与人均水量的关系如下:

人均水量/m3

小于500

5001000

10001700

17003000

紧缺程度

极度缺水

严重缺水

中度缺水

轻度缺水

1)根据计算我国的人均水量判定我国的水资源紧缺程度为_____

2)水资源的短缺很大一部分原因是由于水体受到污染,有关部门用大量活性炭来净化水质,这是利用了活性炭的_____性,此种方法净化后得到的水属_____。(填“纯净物”或“混合物”)

3)为保护有限的水资源,请说出生活中的一点节约用水或防止水污染的具体做法:_____

【答案】轻度缺水 吸附 混合物; 用洗衣水冲厕所

【解析】

1)我国人均水量为2000m3,水资源紧缺程度轻度缺水;

2)活性炭具有吸附性,能吸附有害气体和色素,经过过滤得到的水只是除去了不溶性固体杂质,属于混合物;

3)用洗衣水冲厕所、用洗菜水浇花、使用节水龙头等措施可以节约用水。

答案为:

1)轻度缺水;(2)吸附,混合物;(3)用洗衣水冲厕所;

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图为氢气还原氧化铜的实验装置图,下列有关分析正确的是

A. 装置中试管口需略向下倾斜,主要是为了利于通入氢气

B. 在给试管内药品加热前,需先通氢气排尽试管内的空气

C. 待药品完全反应后,需同时撤去酒精灯和通氢气的导管

D. 该实验装置也可直接用于一氧化碳还原氧化铜的实验

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲、乙、丙三种物质只通过一步反应,不能实现如图所示的转化关系的是(

A

C

CO

CO2

B

CuO

Cu

Cu(NO3)2

C

CaCO3

CO2

H2O

D

H2SO4

H2

H2O

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学试剂对我们的生产、生活都有重要的作用。如可以用优氯剂、漂白粉等对饮用水进行消毒。试回答下列问题:

1)漂白粉的有效成分是Ca(ClO)2,氯元素的化合价是_____

2CO2是新一代饮用水的消毒剂,我国成功研制出制取ClO2的新方法,其反应的微观过程图如图:

试回答:ClO2中氯元素的化合价为_____;根据反应的微观过程图写出反应的化学符号表达式_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图为实验室常用的装置:

(1)仪器a的名称是______;组装A装置时,酒精灯应在固定试管之______(填“前”或“后”)放置。

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式:______,宜选用的发生装置是______(填装置标号,下同),不宜选用的收集装置是______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据。

实验序号

过氧化氢溶解浓度/%

过氧化氢

溶解液体积

温度/

二氧化锰的用量/g

收集氧气体积mL

反应所需

的时间

5

1

20

0.1

4

16.75

15

1

20

0.1

4

6.04

30

5

35

/

2

49.21

30

5

55

/

2

10.76

1)通过实验①②对比可知,化学反应速率与_____有关;

2)通过实验_____(填两个实验序号)对比可知,化学反应速率与温度的关系是_____

3)用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气,为了减小反应速率,可加适量的水稀释,产生氧气的总重量_____(选填“减小”、“不变”或“增大”)。

4)写出此反应的文字表达式_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小明同学设计了如图所示的装置A、B进行趣味实验.

(1)装置A进行实验时,将滴管中的物质加入到锥形瓶中,发现气球鼓起来.你推测锥形瓶中的物质可能为(写出一种即可,下同)______,滴管中的物质可能为______

(2)使用装置B进行实验时,将滴管中的物质加入到锥形瓶中,发现气球也鼓起来.你推测发生反应的化学方程式为______

(3)请你说出装置A、B中气球都能鼓起来的共同原理是______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲、乙试管中各盛有10.0g水,向其中一支试管中加入3.0g Na2CO3粉末,另一支试管中加入3.0gNaCl粉末,按图12进行实验。下列说法正确的是

A. 0℃时,甲中溶液一定不饱和,乙中溶液一定饱和

B. 甲中加入的粉末是Na2CO3

C. Na2CO3中含有少量NaCl,可用冷却热饱和溶液的方法提纯Na2CO3

D. 30℃时,若使图1中甲、乙试管内的溶液恰好变为相应饱和溶液,甲中加入对应的溶质质量大于乙中加入对应的溶质质量

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】图中四位同学正在讨论某一化学方程式表示的意义,他们所描述的化学方程式是( )

A. C+O2CO2 B. 2CO+O22CO2

C. 2H2+O22H2O D. CH4+2O2CO2+2H2O

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