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    初中化学实验中经常涉及操作先后以及反应先后的问题，这些问题可能涉及物质之间反应规律或化学实验成败关键，因此掌握这些规律有重要意义．
    （1）用试管加热时，应先
    预热
    预热
    ，然后再集中加热．
    （2）试验可燃性气体，应先检验可燃性气体
    纯度
    纯度
    ，再点燃．
    分析：（1）从给试管内液体加热注意事项考虑，加热前要预热试管．
    （2）根据可燃性气体不纯时有爆炸的危险分析解答．
    解答：解：（1）给试管内的液体加热时，为防止试管炸裂，要先给试管预热．
    故答案为：预热．
    （2）可燃性气体与空气混合达到一定的程度后，遇明火有爆炸的危险，所以试验可燃性气体，应先检验可燃性气体的纯度，再点燃．
    故答案为：纯度．
    点评：准确把握仪器的使用规则，严格按规则要求使用仪器，才能保证实验的安全性，不得随意改变仪器的用途．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    磷（包括红磷和白磷）是初中化学实验中经常使用的物质，化学小组的同学以“磷的燃烧”为主题设计并整理了以下三组实验，请你参与完成：
    （1）探究空气中氧气的含量：
    实验Ⅰ和Ⅱ装置中，能完成测定空气中氧气体积分数的是（填序号）
    Ⅱ
    Ⅱ
    ．红磷燃烧的化学反应方程式为
    4P+5O2
     点燃 
    .
     
    2P2O5
    4P+5O2
     点燃 
    .
     
    2P2O5
    ．
    （2）探究物质燃烧的条件：

    ①通过实验Ⅰ得到：可燃物燃烧的必备条件是
    与氧气接触、温度达到着火点
    与氧气接触、温度达到着火点
    ；
    ②改进后的装置Ⅱ中可看到的现象是
    白磷燃烧冒出大量白烟，连接白磷的一端气球先变鼓后变瘪，红磷没有明显变化
    白磷燃烧冒出大量白烟，连接白磷的一端气球先变鼓后变瘪，红磷没有明显变化
    ；
    ③将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如装置Ⅲ所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是
    氧气（或空气）
    氧气（或空气）
    ．
    （3）利用如右图所示装置探究化学反应过程中物质总质量的变化：实验过程气球的作用是
    既保持了装置密闭，又防止燃烧放热将塞子顶开影响测量的准确性
    既保持了装置密闭，又防止燃烧放热将塞子顶开影响测量的准确性
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    初中化学实验中经常涉及操作先后以及反应先后的问题，这些问题可能涉及物质之间反应规律或化学实验成败关键，因此掌握这些规律有重要意义．
    （1）用试管加热时，应先________，然后再集中加热．
    （2）试验可燃性气体，应先检验可燃性气体________，再点燃．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    初中化学实验中经常涉及操作先后以及反应先后的问题，这些问题可能涉及物质之间反应规律或化学实验成败关键，因此掌握这些规律有重要意义．
    （1）用试管加热时，应先______，然后再集中加热．
    （2）试验可燃性气体，应先检验可燃性气体______，再点燃．

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    科目：初中化学 来源：2012-2013学年四川省遂宁市蓬溪县蓬南中学九年级（上）期中化学模拟试卷（解析版） 题型：填空题

    初中化学实验中经常涉及操作先后以及反应先后的问题，这些问题可能涉及物质之间反应规律或化学实验成败关键，因此掌握这些规律有重要意义．
    （1）用试管加热时，应先    ，然后再集中加热．
    （2）试验可燃性气体，应先检验可燃性气体    ，再点燃．

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