某些铜制品在空气中久置，表面生成绿色的铜锈(又称铜绿)。某化学实验小组设计并进行实验，探究铜锈的组成和铜生锈的条件。
I．探究铜锈的组成
【查阅资料】① 铜锈受热易分解 ② 硫酸铜粉末遇水由白色变为蓝色
【进行实验】 小组同学从铜器上取下适量的干燥铜锈，按图所示装置实验(部分夹持装置已略去)。观察到B中白色粉末变为蓝色，C中澄清石灰水变浑浊。
【解释与结论】(1)C中反应的化学方程式是______。
(2)依据以上现象分析，铜锈中一定含有的元素：Cu和______。
II．探究铜生锈的条件
【提出猜想】根据铜锈的组成推测，铜生锈可能与CO2、H2O和O2有关。
【进行实验】实验小组同学取直径、长度均相同的铜丝，并打磨光亮。设计了如下图所示的5个实验并持续观察。
编号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
实验 |
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现象 | 无明显现象 | 无明显现象 | 铜丝表面 有绿色物质 | 无明显现象 | 无明显现象 |
【解释与结论】
(3)实验中使用“经煮沸迅速冷却的蒸馏水”，其目的是______。
(4)得出“铜生锈一定与CO2有关”的结论，依据的两个实验是______(填编号)。
(5)对比实验②和③，得出的结论是______。
(6)为验证猜想，请在图中将实验⑤补充完整。______
(7)由上述实验可推知，铜生锈的条件是______。
【反思与应用】
(8)结合上述实验，你对保存铜制品的建议是______。
科目：初中化学 来源：安徽省宿州市埇桥区十校2017届九年级最后一模化学试卷 题型：单选题
下列说法正确的是（ ）
A. 铝比铁耐腐蚀是因为铝的金属活动性比铁的弱
B. 酸中含有氧元素
C. 二氧化碳与一氧化碳的化学性质不同是因为分子结构不同
D. 人体缺碘易患佝偻病
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科目：初中化学 来源：2017-2018北京市初三第一学期期末化学试卷及答案 题型：单选题
下列做法中，不符合“低碳”理念的是
A. 公交出行 B. 浪费纸张 C. 节约用电 D. 道路绿化
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科目：初中化学 来源：人教版2018届九年级上册化学同步课时练习：第六单元 碳和碳的氧化物 题型：单选题
O2和CO2总与我们如影随形，下列关于它们的叙述中不正确的是（ ）
A. O2具有助燃性，而CO2可用来灭火
B. 空气中O2过多无害，而CO2过多会形成酸雨
C. 它们都可以用向上排空气法收集
D. 自然界里它们可以通过光合作用和呼吸作用相互转化
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科目：初中化学 来源：人教版2018届九年级上册化学同步课时练习：第六单元 碳和碳的氧化物 题型：单选题
有关碳和碳氧化物的说法中，错误的是( )
A. 古代用墨书写或绘制的字画长久不变色，是因为碳的化学性质不活泼
B. 金刚石和石墨物理性质不同，是因为它们的碳原子排列方式不同
C. 二氧化碳的排放是导致温室效应的原因之一
D. 用煤火取暖是应注意通风，防止一氧化碳中毒
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科目：初中化学 来源：北京市西城区2018届九年级上学期期末考试化学试卷 题型：实验题
用下图装置进行“铁丝在氧气中燃烧”的实验。
(1)实验现象是：剧烈燃烧，______，放出热量，生成黑色固体。
(2)该反应的化学方程式是______。
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科目：初中化学 来源：北京市西城区2018届九年级上学期期末考试化学试卷 题型：简答题
“低碳环保”的共享单车已成为很多人出行的选择。
(1) 某款共享单车，车身采用全铝设计。铝在空气中能形成一层致密的氧化铝薄膜，因此具有很好的抗腐蚀性。用化学方程式表示氧化铝的形成：______。
(2)①“节约碳排量”旨在倡导较低温室气体排放的生活方式。这里的温室气体主要指的是______。
② 再举出1种“低碳”的生活方式：______。
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科目：初中化学 来源：北京市西城区2018届九年级上学期期末考试化学试卷 题型：单选题
下列方法能鉴别氧气和空气的是
A. 闻气味 B. 将集气瓶倒扣在水中
C. 观察颜色 D. 将带火星的木条靠近集气瓶口
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科目：初中化学 来源：山东省枣庄市峄城区2017届九年级下学期第三次模拟考试化学试卷 题型：单选题
下列叙述与对应的坐标图表示正确的是（ ）
A. 
向硝酸钾的饱和溶液中加入氯化钠
B. 
将相同质量的Zn粉和Mg粉分别加入足量的稀盐酸中
C. 
水的电解
D. 
盐酸和氯化铁混合溶液中加入过量的氢氧化钠溶液
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