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    根据实验室制取二氧化碳的装置图（如图），回答相关问题：

    （1）请指出图中的一处错误（只用文字叙述即可）                            ；
    （2）小丽同学用改正后的装置制取另一种气体，其反应的化学方程式为
                             
    （1）长颈漏斗下端管口没有伸入液面以下（2）H2O2H2O+O2↑
    （1）长颈漏斗下端管口必须伸入液面以下，否则气体会从长颈漏斗口向外逸出，而收集不到气体；伸入锥形瓶内的导管要刚好露出胶塞即可，不能伸入太长，不利于气体的排出，如图所示会将液体排出；
    （2）反应不需要加热，所以反应物是固体和液体，用过氧化氢和二氧化锰可以制取氧气，反应物是过氧化氢，生成物是水和氧气，反应条件是二氧化锰作催化剂，用观察法配平，氧气后面标上上升符号．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    (10分)实验室有如图所示的实验装置：

    A               B              C           D             E
    (1) 写出图中有标号仪器的名称：a._____________　b._____________
    (2) 实验室制取气体时均应先检查装置的_______________。
    (3) 实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，应选用的发生装置是____________（填装置的字母代号，下同），收集装置是_________。检验二氧化碳是否集满的方法是_____________________________。
    (4) 在实验室里，通常用下列方法制氧气：①双氧水和二氧化锰混合；②氯酸钾和二氧化锰混合加热；③加热分解高锰酸钾。其中最能体现“节能、环保、低碳”理念的制备方法是______（填序号），该制备方法的反应的化学方程式是                    。
    （5）某同学用C装置集满一瓶氧气后，实验时发现氧气不纯，原因可能是________________________________________________

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （8分）某化学兴趣小组的同学利用下图实验装置进行实验室制取气体的探究。

    请你参与探究，并回答下列问题：
    （1）写出指定仪器的名称①       ；②         。
    （2）用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，若要收集较纯净的氧气应选用的装置组合为 ① （填写序号，下同），反应的文字表达式为          ②         。
    （3）质量分数为3%的医用双氧水在常温下难分解；但在双氧水溶液中加入铁锈，就会迅速分解，且反应结束后过滤出的铁锈可重复使用。写出该反应的文字表达式
                 ①          ，要得到平稳的氧气流，发生装置可选用 ②  ；若用排空气法收集氧气，如何验满？　　　　　 ③                           。
    （4）实验室还常用醋酸钠晶体和碱石灰固体混合加热来制取甲烷气体，该气体密度比空气小且难溶于水，则制取比较干燥的该气体应选用的装置组合为　    _。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    （2012?天津）下列叙述与对应的示意图表示正确的是（　　）
    A．水的电解
    B．向稀盐酸中滴加过量的氢氧化钠溶液
    C．加热一定质量的高锰酸钾制氧气
    D．等质量的锌、铁分别与足量等溶质质量分数的稀硫酸反应

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下表是三种气体的密度（在0℃、101kPa条件下测定）和溶解程度。实验室要收集二氧化硫气体，可采取的方法是：                                              
    气体
    性质
    		氢气
    		二氧化碳
    		二氧化硫
    密度(g·L-1)
    		0.08987
    		1.975
    		2.716
    溶解程度
    		极难溶于水
    		能溶于水
    		易溶于水
    A．向上排空气法   B．向下排空气法   C．排水集气法   D．无法判断

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    向a.b两只试管中分别加入等质量的氯酸钾【KClO3】,向 b 管中加入1克二氧化锰，同时加热，则反应时间(t)和生成氧气质量(m)的关系图正确的是(       )

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    下图是实验室常用的实验仪器与装置，根据所学知识回答下列问题：

    （1）写出标号仪器的名称：a：              b：              
    （2）利用上图所示装置，采用以下组合能完成实验室制取气体的是       。
    A．用①③制取氧气  B．用②⑤制取氢气    C．用②④制取二氧化碳
    （3）若用①⑤装置制氧气，其反应的化学方程式为                        。实验结束后应该（填序号）           。A：先熄灭酒精灯；B：先撤离导管。
    （4）小波同学是位善于动脑筋的学生，他将装置②进行了改进（如图Ⅰ和Ⅱ）。

    Ⅰ装置的优点是                        ，
    Ⅱ装置的优点是                        ；
    若用Ⅰ装置制取二氧化碳，若将其中的铜网换成铁
    网，产生的 后果是                          。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （2012?南充）在实验室里，常用分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾或高锰酸钾制取氧气．某化学兴趣小组对氧气的实验室制法进行了探究．
    （1）小明同学选用如图所示的装置制取氧气．

    制取过程中所发生的化学反应方程式为：　                       　．
    实验前小明同学先向仪器A中加入水，然后将导气管放入水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导气管口是否有连续的气泡出现．该实验操作的目的是　                 　．
    （2）小红同学通过互联网得知：CuSO4溶液、动物某些脏器中含有的物质等能催化过氧化氢的分解．
    动物脏器中含有过氧化氢酶，能催化过氧化氢分解，过氧化氢酶是　   　（选填序号填空：①糖类、②蛋白质、③脂肪、④维生素）
    实验证明，在过氧化氢溶液中滴加CuSO4溶液能显著加快过氧化氢的分解．CuSO4溶液主要含有三种粒子（H2O、Cu2+、SO42﹣），为了进一步探究CuSO4溶液中哪种粒子能起催化作用．小红同学作了以下分析和设计．
    ①小红同学认为最不可能的是H2O，他的理由是　                     　．
    ②要说明另外的两种粒子是否起到催化作用，小红同学设计了如下实验，完成了这次探究活动．
    实验步骤
    		实验现象
    		结论
    a．取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液，然后加入2﹣3滴稀硫酸
    		溶液几乎没有气泡放出
    		实验证明，起催化作用的是　　．
    b．另取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液，然后加入2﹣3滴　  　溶液
    		溶液中有大量气泡放出

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    （8分）根据下图，完成以下填空

    A                       B                  C  
    （1）写出编号①②仪器的名称：①            ；②               。
    （2）图A实验操作的目的是检验装置的          ；用图C装置制取气体时，长颈漏斗下端管口应伸到          ，这样做的原因是                       。
    （3）实验室中制取氧气可以选用过氧化氢溶液制取，发生装置选择     （填写装置序号）；还可以用其它的方法，请选择一种，写出反应的化学方程式：            ；但选用过氧化氢溶液制氧气有许多优点，如：          （填序号）。   
    ①生成物无污染 ②不需加热 ③实验后不需要洗涤仪器 ④生成物只有氧气

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