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17.试根据图中信息回答下列问题:
(1)蒸馏装置中冷水进入的方向是从冷凝管的下方进入
(2)稀有气体可制霓虹灯的原因稀有气体通电时可发出不同颜色的光.

分析 (1)根据为使水蒸气充分冷凝,冷水应从冷凝管下面进入,使整个管内充满冷水分析;
(2)根据用稀有气体可制成霓虹灯通电后发出不同的颜色的光分析.

解答 解:(1)冷水从下部流入冷凝管,可以使管内充满冷水且停留较长时间,然后从上面流出,让热的水蒸气得到充分冷凝;
(2)用稀有气体可制成霓虹灯,原因通电后发出不同的颜色的光;
故答案为:(1)从冷凝管的下方进入;
(2)稀有气体通电时可发出不同颜色的光.

点评 本题考查等知识点较多,熟练掌握冷凝管的使用、稀有气体的性质是解答问题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.化学用语是学习化学的重要工具【(1)-(3)用化学符号填写】.
(1)已知图为某粒子的结构示意图,则该粒子的离子符号是S2-
(2)2个铵根离子2NH4+
(3)某种氮的氧化物中,氮氧元素的质量比是7:12,标出氮元素的化合价$\stackrel{+3}{N}$2O3
(4)(填序号)下列物质中:①水银  ②石灰水  ③硫酸铜  ④纯净空气  ⑤冰水,其中纯净物有①③⑤,含水分子的有②⑤.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.结合验证铁、铜、银活动性的实验,回答下列问题:
(1)将铜丝和铁丝分别放入相同浓度的稀硫酸中,依据铁丝的表面有气泡生成而铜的表面没有现象,判断铁的活动性比铜强;
(2)将铜丝放入AgNO3溶液中,Cu与AgNO3溶液反应的化学方程式为Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO32
(3)能验证铜、铁、银活动性顺序的是A.
A.Ag、Fe、CuSO4溶液       B.Cu、Ag、FeSO4溶液         C.Fe、AgNO3溶液、Cu.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.如图是对能够生成氯化镁的反应进行的归纳与整理,请回答下列问题:

(1)反应④中各元素化合价不变(选填“变”或“不变”);
(2)若Y是一种盐,请写出Y中阳离子符号Cu 2+或者Fe 2+
(3)写出物质Z的化学式MgSO4
(4)完成③的化学方程式Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.溶质可以是固体,也可以是液体和气体,固体、气体溶于液体时,固体或气体为溶质,液体溶剂,两种液体互溶时通常把量少的叫溶质,量多叫溶剂,如果其中有一种是水,则水为溶剂,通常不指明溶剂的溶液一般指水溶液;最常见的溶剂是水.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线,a与c的溶解度曲线相交于P点.据图回答:
(1)P点的含义是在t1℃时ac的溶解度相等.
(2)t2℃时30g a物质加入到50g水中不断搅拌,形成75g溶液.
(3)t2℃时a、b、c三种物质的溶解度按由小到大的顺序排列是c<b<a(填写物质序号).
(4)在t2℃,用质量相同的 a、b、c三种物质分别配制饱和溶液,所得饱和溶液质量最大的是c;然后分别取等质量的 a、b、c三种物质饱和溶液降温到t1℃时,析出晶体最多的是a.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.如图实验操作中错误的是(  )
A.
  液体的倾倒
B.
  检查气密性
C.
 滴管用后不洗涤
D.
  塞紧橡皮塞

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.化学与人类生活息息相关,下列说法正确的是(  )
A.将废旧塑料袋焚烧处理,以解决“白色污染”问题
B.农田过量施用农药、化肥、以提高蔬菜产量
C.回收废旧电池,即可节约金属资源又可减少环境污染
D.加高化工厂的烟囱排放废气,防止形成酸雨

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.用正确的化学用语填空
(1)2个铁原子2Fe;
(2)二氧化硫分子SO2
(3)钠离子Na+
(4)一氧化氮中氮元素的化合价为+2价$\stackrel{+2}{N}$O.
(5)氯化镁中镁的化合价是正二价$\stackrel{+2}{Mg}$Cl2; 
(6)4个硫酸根离子4SO42-
(7)地壳中含量最多的元素与含量最多的金属元素形成化合物的化学式Al2O3

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