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实验室欲配制50g质量分数为5%的食盐溶液.请回答下列问题:

(1)该实验的步骤为:________________________

(2)现实验室中有10mL50mL100mL.等不同规格的量筒,配制上述溶液时,最好选用______mL的量筒.

(3)请分别说明图中AB操作对实验结果的影响,并加以改正.A操作导致所配制的溶液中溶质质量分散______(填“偏大”、“偏小”或“不变”),改正:______B操作导致所配制的溶液中溶质的质量分数______(填“偏大”、“偏小”或“不变”),改正:__________________

(4)使用托盘天平称量完毕后,砝码应____________,游码应___________

答案:略
解析:

(1)计算;称量;溶解;贮存

(2)50

(3)偏小;应把食盐放在左盘,砝码放在右盘,称取2.5g NaCl;偏大;视线应与量筒内液体凹液面最低处保持水平量取47.5mL

(4)放回砝码盒里;移回到零刻度处


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室欲配制50g质量分数为5%的NaCl溶液,该实验的主要操作步骤是
计算
计算
称量
称量
溶解
溶解
装瓶
装瓶
.该实验所需的水的体积为
47.5
47.5
mL.若量水里读取读数采用仰视,则导致所配溶液溶质的质量分数
偏小
偏小
,(填偏大、偏小或不变)

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室欲配制50g 质量分数为5%的氯化钠溶液.试按下面要求回答问题:
(1)该实验的操作步骤为:
计算
计算
称量
称量
溶解
溶解
装瓶贴签
装瓶贴签

(2)请分别说明如图所示的操作对实验结果的影响,并改正.
A、操作导致所配溶液的溶质质量分数
偏小
偏小
(填“偏大”“偏小”或“不变”);
B、操作导致所配溶液的溶质质量分数
偏大
偏大
(填“偏大”“偏小”或
“不变”).改正:
A:应左物右码
A:应左物右码
B:量取水时视线要与凹液面的最低处保持水平
B:量取水时视线要与凹液面的最低处保持水平

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室欲配制50g质量分数为10%的氯化钠溶液.
(1)配制步骤及过程可以概括为以下四步:
计算
计算

称量
称量

量取
量取

溶解
溶解

(2)为了加快氯化钠的溶解,通常采用
用玻璃棒不断搅拌
用玻璃棒不断搅拌
加热
加热
将食盐颗粒粉碎
将食盐颗粒粉碎
等措施.
(3)若使用的是含有泥沙的粗盐,应先进行提纯,其操作步骤为
溶解
溶解
过滤
过滤
蒸发
蒸发
、然后烘干,以备使用.
(4)实验中,若NaCl末经干燥就直接配制溶液,则溶质的质量分数将
偏低
偏低
(填“偏低”、“偏高”或“不变”).
(5)量取水的体积,读数时,若俯视刻度线,则溶液的质量分数将
偏高
偏高
(填“偏低”、“偏高”或“不变”).

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

实验室欲配制50g质量分数为5%的NaCl溶液,该实验的主要操作步骤是______、______、______、______.该实验所需的水的体积为______mL.若量水里读取读数采用仰视,则导致所配溶液溶质的质量分数______,(填偏大、偏小或不变)

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科目:初中化学 来源:2011-2012学年九年级(上)期末化学试卷(6)(解析版) 题型:解答题

实验室欲配制50g质量分数为5%的NaCl溶液,该实验的主要操作步骤是______、______、______、______.该实验所需的水的体积为______mL.若量水里读取读数采用仰视,则导致所配溶液溶质的质量分数______,(填偏大、偏小或不变)

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