回答下列问题
(1)氮气的化学式是 2;
(2)3个铝离子可表示为 .
【考点】化学符号及其周围数字的意义.
【专题】化学用语和质量守恒定律.
【分析】本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
【解答】解:(1)1个氮分子含有2个氮原子,因此氮气的化学式表示为N2;
(2)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故3个铝离子可表示为:3Al3+;
故答案为:(1)N2 (2)3Al3+
【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关物质的性质及其应用正确的是( )
A.![]()
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金属铁具有延展性用于制作铁锅
B.![]()
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宝石中由于含有某些金属原子,才更加绚丽
C.![]()
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钛合金与人体有很好的“相容性”,做人造骨
D.![]()
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常温下碳的化学性质不活泼,画家用石墨制成的墨汁来绘画
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科目:初中化学 来源: 题型:
在学习酸碱盐的性质时,实验室里同学们分四个小组在进行CO32﹣、Cl﹣、SO42﹣、NH4+四种离子的鉴定实验,实验中使用的药品记录如下:
| 被鉴定的物质 | 选择的物质 |
| ①碳酸钠溶液 | 和澄清的石灰水 |
| ②氯化钠溶液 | 溶液和稀硝酸 |
| ③硫酸钠溶液 | 溶液和稀硝酸 |
| ④硝酸铵溶液 | 溶液和石蕊试液 |
实验结束后同学们把实验得到的废液都到入到同一个废液缸里,最终得到了浑浊的液体,且石蕊试纸呈红色,过滤后为了不造成污染同学们决定对所得溶液进行处理后再排放.
【提出问题】:废液缸中含有哪些物质呢?
【猜想与假设】:甲同学:AgNO3、Ba(NO3)2、NaNO3、HNO3
乙同学:NaNO3、Ca(NO3)2、HNO3
丙同学:Na2CO3、NaNO3
丁同学:NaCl、NaNO3、Ca(NO3)2、HNO3
小组同学经讨论一致认为 的猜想不正确,理由: ;
【实验与探究】:同学们经过反复实验证明了废液的成分,且恰好是同学们猜想的一种情况,请你设计实验验证废液的组成.
| 实验内容 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取样于试管中.向其中加如 液 |
【表达与交流】:如何对废液处理后才能排放 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
关于甲醛(CH2O)的说法正确的是( )
A.是一种氧化物
B.由碳、氢、氧三个元素组成
C.碳、氢、氧元素的质量比是1:2:1
D.相对分子质量为30
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据表中数据,回答下列问题.
| 温度/℃ | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | |
| 溶解度/g | KCl | 34.0 | 40.0 | 45.6 | 51.1 | 56.7 |
| KNO3 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 | 246 |
(1)20℃时氯化钾的溶解度 ;
(2)20℃时将25g硝酸钾与100g水混合,充分溶解后,所得溶液的溶质质量分数为 ;
(3)上表两种物质中, 的溶解度受温度的影响大.
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科目:初中化学 来源: 题型:
人体缺少钙元素会影响健康,因此每日需要摄入足够的钙.市场上各种钙剂很多,如图是某种钙剂的说明书,请仔细阅读,并回答有关问题.
(1)此钙片中葡萄糖酸钙的相对分子质量为 ;其中氢、氧两种元素的质量比为 .
(2)按说明书服用钙片,有助于防止人体由于缺钙引起的 (填“骨质疏松症”或“贫血病”)
(3)若按说明书服用钙片时,每天能够补充的钙为多少毫克?(要求写出计算过程,结果精确到0.1)
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