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下列物质的转化能一步实现的是
 

A、Fe→Fe2(SO43    B、CO2→H2CO3    C、ZnSO4→CuSO4    D、
 
考点:物质的相互转化和制备,金属的化学性质,碳的化学性质
专题:物质的制备
分析:一步反应实现即原物质只发生一个反应即可转化为目标物质,根据所涉及物质的性质,分析能否只通过一个反应而实现即可.
解答:解:A、铁和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,不能生成硫酸铁,转化不能由一步反应实现,故选项错误.
B、二氧化碳能与水反应生成碳酸,转化能由一步反应实现,故选项正确.
C、锌的金属活动性比铜强,ZnSO4→CuSO4的转化不能由一步反应实现,故选项错误.
D、HCl→NaCl,盐酸与氢氧化钠溶液反应生成氯化钠和水,转化能由一步反应实现(合理即可).
故答案为:B;HCl→NaCl(合理即可).
点评:本题有一定难度,熟练掌握所涉及物质的性质、抓住关键词“能否一步实现”是解决此类问题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

推理是一种重要的学习方法.下列推理中正确的是(  )
A、物质与氧气发生的反应都是氧化反应,则氧化反应一定要有氧气参加
B、分子是保持物质化学性质的最小粒子,则保持物质化学性质的最小粒子一定是分子
C、分子、原子都是不带电的微粒,但不带电的微粒不一定都是分子、原子
D、催化剂能改变其它物质的化学反应速率,则能改变其它物质化学反应速率的物质都是催化剂

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学设计的实验室用高锰酸钾制氧气的装置如图:

(1)图中标有①--④序号的仪器名称为:
 
  ②
 
 ③
 
 ④
 

(2)指出装置中错误并加以改正:
 
 

 
 

 
 

(3)做完实验后,先撤
 
,后撤
 
,原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请设计简单实验区分分别储存在两个集气瓶中二氧化碳和氧气.(要求写出方法、现象和结论.)
实验步骤 实验现象 结论
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

盐酸既是盐化工的重要产品,又是生产硅材料的重要原料. 如图归纳出了盐酸与其它物质间相互反应的关系(图中“--”表示相连的两种物质能发生反应).
(1)若X是与其它三种不同类别的化合物,则X可以是
 
(填化学式)
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
(2)根据图中所示的物质间关系,写出其中两个化学方程式:
 

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

元素周期表是学习和研究化学的重要工具,它的内容十分丰富.下表是依据元素周期表画出的1-18号元素的原子结构示意图.请结合所学知识回答下列问题:

(1)原子序数为12的元素名称是
 
,在化学反应中,该元素的原子容易
 
(填“得”或“失”)电子;原子序数为16的元素属于
 
元素(填“金属”或“非金属”).
(2)
 
元素与氯元素化学性质相似,该元素与钠元素形成的化合物的化学式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

铜屑中混有少量铁屑,要回收利用其中的铜,需除去铁,张三同学设计了两个方案:
甲:加适量的硫酸铜溶液充分反应后过滤、洗涤     乙:加适量稀硫酸充分反应后过滤、洗涤
(1)以上两个方案,从回收利用率角度考虑,你愿意选择
 
方案
(2)方案中都有过滤操作,过滤操作中玻璃棒的作用是
 

(3)写出方案甲中有关的化学方程式
 

(4)您能否设计一个不同原理的方案?写出你的方案
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学利用如图所示装置探究人体吸入的空气和呼出的气体有何不同.回答:
(1)如果在A处吹气,现象是
 

(2)如果在A处吸气20秒,此时
 
(填“呼出气”或“空气”)从B端进入石灰水,结果石灰水中没有明显现象;再在B处吹气20秒,石灰水明显变浑浊,其反应的文字表达式为
 
.据此判断:在空气和呼出气中,二氧化碳的含量哪个大?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

同学们刚刚过完中秋佳节,许多同学在家与家人团聚、赏月、吃月饼.一般在月饼的包装盒中都有一个装有保鲜剂的小纸袋(纸袋钻有许多小孔,可由气体透过),保鲜剂中的有效成分是铁粉和硅胶.其中,铁可与氧气反应生成氧化铁.回答:
(1)保鲜剂中的硅胶可吸收
 
而保持月饼的干燥;
(2)保鲜剂中的铁可吸收氧气防止月饼因发生氧化而变质.写出该反应的文字表达式
 

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