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    8．某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图，该同学的实验步骤如图：
    ①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记．
    ②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞．
    ③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．
    请回答下列问题：
    （1）该实验中红磷需稍过量，目的是使空气中的氧气全部消耗完．
    （2）步骤②集气瓶中红磷燃烧的现象是产生大量白烟，放热，其反应的文字表达式为磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．步骤③中打开止水夹后观察到的现象是水沿导管进入集气瓶中且占容积的$\frac{1}{5}$；
    （3）若将红磷换成碳粉，该实验能否获得成功？不能，原因是木炭和氧气反应又生成二氧化碳，没有改变集气瓶内的压强．

    分析 （1）依据红磷能与空气中的氧气反应生成五氧化二磷，五氧化二磷是一种固体进行分析；
    （2）红磷与氧气反应生成固体，消耗了瓶内的气体，压强减小，外界大气压会压着水进入集气瓶；
    （3）根据碳和硫与氧气反应的生成物考虑．

    解答 解：（1）为了使集气内的氧气完全消耗完在做实验时红磷要过量，
    （2）步骤②集气瓶中红磷燃烧的现象是产生大量白烟，放热；红磷能与空气中的氧气反应生成五氧化二磷，其反应的文字表达式为：磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷；红磷消耗了空气中的氧气使集气瓶内的压强减小，步骤③中打开止水夹后观察到的现象是水沿导管进入集气瓶中且占容积的$\frac{1}{5}$；
    （3）测定空气中氧气的体积分数利用的是压强的改变，所以若把红磷换成木炭，木炭和氧气反应又生成二氧化碳，没有改变集气瓶内的压强，达不到实验目的，
    否；木炭燃烧后生成了二氧化碳气体．
    答案：
    （1）使空气中的氧气全部消耗完；
    （2）产生大量白烟，放热；磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷；水沿导管进入集气瓶中且占容积的$\frac{1}{5}$；
    （3）不能；木炭和氧气反应又生成二氧化碳，没有改变集气瓶内的压强．

    点评 在做测定空气中氧气的体积分数实验时选择的药品只能跟空气中的氧气反应不能跟其它物质发生反应，同时还不能产生气体．

    练习册系列答案
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    18．用化学用语填空：
    （1）4个氢氧根离子4OH-； 
    （2）2个铜原子2Cu；
    （3）氧化铁Fe2O3；
    （4）五氧化二磷中磷元素的化合价$\stackrel{+5}{P}$2O5；
    （5）保持干冰化学性质的最小粒子CO2．

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    19．“胆矾是一种常见的化工原料．胆矾为块状结晶体，颜色为深蓝或浅蓝色，质脆，无臭，误食胆矾时可饮用蛋清、牛奶等与之形成沉淀，阻止胃肠道吸收”在上述材料中，涉及到的胆矾的物理性质有（　　）
    A．2个B．3个C．4个D．5个

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    16．下列决定元素种类的是（　　）
    A．中子数B．核外电子数C．相对原子质量D．原子序数

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    3．下列关于分子和原子的叙述正确的是（　　）
    A．原子是保持物质化学性质的最小微粒
    B．同种原子可以构成不同的分子
    C．化学变化中分子数目一定发生变化
    D．原子核都是由质子和中子构成的

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    1．将下列实验操作选用的一种仪器名称填在横线上：
    （1）吸取或滴加少量液体时用胶头滴管；
    （2）实验室收集氧气时用集气瓶盛装气体；
    （3）多量液体反应需要使用烧杯；
    （4）量取液体时使用量筒、胶头滴管；
    （5）取用块状药品一般使用镊子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．（1）请从氢气、氮气、氧气、二氧化碳、二氧化硫等五种气体中，按要求将相应物质的化学式填写在题中的空白处：
    ①属于空气污染物的气体是SO2．
    ②能支持燃烧的气体是O2．
    ③焊接金属时常用作保护气的是N2．
    ④绿色植物光合作用吸收的气体是CO2．
    （2）下列符号中数字“2”所表示的意义，将其序号填在相应的横线上：①Ca2+  ②NO2  ③2NO  ④$\stackrel{+2}{Mg}$O⑤2PO43-表示分子个数的是③；表示1个离子所带电荷数的是①；表示元素所显化合价的是②；表示分子中所含原子个数的是④．

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    5．下列有关水的说法中错误的是（　　）
    A．完全纯净的水在自然界井不存在
    B．长期饮用硬水对人体健康不利
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    D．自然界中的水经过沉淀、过滤后可得到纯水

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    6．化学能增强我们的辨别能力．下列操作中，能鉴别空气、氧气和二氧化碳气体的是（　　）
    A．观察气体颜色B．插入燃着的木条
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