| A. | Fe、Cu、Al2(SO4)3溶液 | B. | Al、Cu、FeSO4 溶液 | ||
| C. | Fe、Al2(SO4)3 溶液、CuSO4 溶液 | D. | Al、Fe、Cu、稀 H2SO4 |
分析 根据金属活动性顺序,验证金属的活动性顺序是否合理,可根据“反应则活泼,不反应则不活泼”进行分析判断,通过分析方案所能得到的结论,确定是否能得出Mg、Fe、Cu三种金属的活动性顺序.
解答 解:A、铁、铜与Al2(SO4)3溶液均不反应,说明了活动性铝>铁,铝>铜,但无法确定铁和铜的活动性强弱,故该方案不能达到目的.
B、铝与FeSO4溶液反应置换出铁,说明了活动性铝>铁;铜与FeSO4溶液不反应,说明了活动性铁>铜;由此可得的三种金属活动性铝>铁>铜;故该方案能达到目的.
C、铁与Al2(SO4)3 溶液不反应,说明了活动性铝>铁;铁与CuSO4溶液反应置换出铜,说明了活动性铁>铜;由此可得的三种金属活动性铝>铁>铜;故该方案能达到目的.
D、铝与稀H2SO4反应置换出氢气,说明了活动性铝>氢;铁与稀H2SO4反应置换出氢气,说明了活动性铁>氢;但根据铝与稀硫酸的反应比铁与稀硫酸的反应更剧烈,则可得铝>铁;铜与稀硫酸不反应,说明氢>铜;由此可得的三种金属活动性镁铝>铁>铜;故该方案合理.
故选A.
点评 本题难度不是很大,考查了金属活动性顺序的应用,掌握金属活动性顺序并能灵活运用是正确解答此类题的关键所在.
科目:初中化学 来源: 题型:多选题
| 鉴别物质 | 实验方法 |
| A、过氧化氢和蒸馏水 | 取样,分别加入Mn02,观察现象 |
| B、碳酸钠和碳酸氢钠 | 取样,分别加入稀盐酸,观察现象 |
| C、CO和C02 | 观察颜色 |
| D、硝酸铵和氢氧化钠 | 取样,分别投入水中,观察溶液的温度变化 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | Y>Cu>X | B. | Cu>X>Y | C. | X>Y>Cu | D. | X>Cu>Y |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
| 实验方法 | 观察到的现象 | 结论 |
| 取少量反应后的溶液M于试管中,再加入(填序号)B或C. | 有气泡逸出 | 则溶液M呈酸性. |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 表中所列元素均为金属元素 | |
| B. | 钠原子核外有三个电子层 | |
| C. | 镁的原子序数是12 | |
| D. | 元素所在的周期数等于其原子的电子层数 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 用木炭烤肉串 | |
| B. | 用盐酸除去铁钉表面的铁锈 | |
| C. | 用干冰进行人工降雨 | |
| D. | 用含有氢氧化钠的炉具清洁剂来去除油污 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| 温度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 |
| 溶解度/g | 27.6 | 34.0 | 40.0 | 45.5 |
| A. | KC1饱和溶液中不能再溶解其他物质 | |
| B. | 20℃时,100 g KC1饱和溶液中含KCl 34.0 g | |
| C. | 40℃时,KC1饱和溶液的质量分数约为28.6% | |
| D. | 60℃的KC1溶液降温至20℃,一定有晶体析出 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 取液后的滴管不能倒置 | B. | 用玻璃棒搅拌使反应充分 | ||
| C. | 用酚酞溶液判断该反应是否发生 | D. | 生成盐和水的反应都是酸碱反应 |
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