【题目】为了测定实验室制取氧气所用双氧水的质量分数,小明做了以下实验(实验中不考虑反应放热导致的水分蒸发):
求:
(1)生成氧气质量为克.
(2)实验中所用双氧水的质量分数为多少?
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线。
(1)t1 ℃时,________的溶解度相同;c物质的溶解度随温度的升高而________(填“增大”、“减小”或“不变”)。
(2)把t2 ℃时三种物质的饱和溶液降温到t1 ℃,有晶体析出的是________。
(3)在恒温状态下,通过________方法可以将接近饱和的a物质的溶液变为饱和溶液。
(4)把t1 ℃时三种物质的饱和溶液升高到t2 ℃,则三种溶液的溶质质量分数大小关系是______________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用化学式或化学符号填空。
(1)空气中体积分数约为21%的气体是_____;
(2)地壳中含量居前两位的元素形成的化合物的化学式为_____;
(3)食盐可以做调味品,其主要成分氯化钠构成的微粒是_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】生活中的下列做法合理的是
A.夜晚发现家中燃气泄漏,要立即开灯查找
B.用明矾净水可以降低水的硬度
C.炒菜时,锅底出现黑色物质,可将灶具的进风口调大
D.高层楼房着火时,要尽快乘电梯逃生
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】以下是厨房中的几种物品,根据实物图示及有关信息回答问题:
实 | ||||
名称 | 铁锅 | 瓷器 | 塑料杯 | 筷子 |
(1)图中标示的物质中,含有的金属元素是(写符号),属于有机合成材料的是 .
(2)写出一种铁锅防锈的合理方法 , 在生产中常用稀盐酸来除铁锈,该反应的化学方程式为 .
(3)用一次性筷子和盒饭取代了瓷器和竹筷,有些人认为是现代文明的一种标志,你是否赞同这一说法,理由是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】物质的性质决定其用途。下列因果关系不成立的是
A.因为磷燃烧能产生白烟,所以可用于制作烟幕弹
B.因为金属钨的熔点高,所以被用来制造灯泡中的灯丝
C.因为氮气化学性质不活泼,所以可用于食品包装袋内防腐
D.因为蜡烛能燃烧,所以做测定空气中氧气含量的实验时可用蜡烛代替红磷
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列说法中,错误的是( )
A. 生活中通过煮沸可降低水的硬度
B. 水浑浊时可以加入明矾,促进悬浮杂质沉降
C. 用肥皂水可鉴别软水和硬水
D. 利用活性炭净化水发生的是化学变化
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为了防止食品腐败,在许多食品包装盒中都有一包黑色粉末。这种粉末是一种除氧剂。该粉末没有失效时呈黑色,失效后带有红棕色。
为了确定该粉末的成分,小明做出了以下的【猜想】:
猜想1:该粉末是木炭粉 猜想2:该粉末是铁粉 猜想3:该粉末是木炭粉和铁粉的混合物
小明取没有失效的该粉末,分别用不同的方法进行如下实验,填写表中空格。
试验操作 | 试验现象 | 猜想是否成立 | |
实验1 | 加入足量的硫酸铜溶液 | __________________ | 猜想1:不成立 |
实验2 | 加入足量的_________ | __________________ | 猜想2:成立 |
实验3 | 用磁铁吸引 | 粉末被全部吸引 | 猜想3:__________ |
【交流与反思】
(1)根据失效后的颜色判断,该粉末失效的原因是_______________________,变质后得到的红棕色粉末的主要成分是_____________(填物质的化学式)。
(2)采用什么实验方法可以使失效的粉末“再生”?(用化学方程式表示)_____________。
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