【题目】“见著知微,见微知著”是化学的思维方法。
(1)从宏观知微观气体X在氧气中燃烧生成氮气和水,X分子中一定含有______原子。
(2)从微观知宏观:微粒A、B、C、D、E中,共有______种元素,元素的化学性质相似的是______,A和D组成化合物的化学式是______。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组的同学取氯酸钾和二氧化锰的混合物26g加热至混合固体的质量不再减少为止,冷却后称得剩余固体的质量为16.4g。他们将剩余固体倒入烧杯中,欲通过溶解和过滤两个步骤得到10%的氯化钾溶液。(提示:二氧化锰难溶于水,氯化钾易溶于水)请你帮他们计算:需向烧杯中加水的质量是多少?___
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【题目】硝酸钾的部分溶解度数据见下表。
温度(℃) | 10 | 20 | 40 | 60 |
溶解度(g/100g 水) | 20.9 | 31.6 | 63.9 | 110 |
①20℃时,称取 10.0 克硝酸钾固体加入到 40 克水中,用_____(写出仪器名称)搅拌,充分溶解后得到_____(选填“饱和”或“不饱和”)溶液。
②将上述溶液升温至 60℃,所得溶液的溶质质量分数为_____。
③将 60℃的硝酸钾溶液进行如图所示操作。
将溶液 I 降温,开始析出硝酸钾晶体的温度介于_____℃(选填编号之间。
A. 40-60 B. 20-40 C. 10-20 D. 低于 10
为得到 60℃时硝酸钾饱和溶液,将溶液 II 恒温蒸发 15 克水,请分析该操作能否达到实验目的并说明理由_____。
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【题目】如图是实验室制取气体的一些装置。
(1)仪器①的名称是_____;
(2)实验室收集二氧化碳气体应选择的装置是_____(填序号,下同),检验CO2气体是否收集满的方法是_____;
(3)写出装置C制取氧气的化学方程式_____;
(4)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体,该反应必须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为图中最适合制取乙炔气体的发生装置是_____;如果用如图G所示装置收集乙炔,气体应从_____(填“a”或“b“)端管口通入。
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【题目】学习二氧化碳性质时,将二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液中,观察到紫色石蕊溶液变红,下列是某化学兴趣小组对紫色石蕊溶液变红色原因的实验探究。
(知识储备)浓硫酸可以吸收水分。
(提出问题)是什么物质使紫色石蕊变红色的?
(提出假设)①二氧化碳使紫色石蕊变为红色。②水使紫色石变为红色。③二氧化碳和水反应生成的碳酸使紫色石蕊变为红色。
(设计实验)
请根据他们的实验,回答下列问题
(1)装置A的作用是_____。
(2)实验过程中,B内试纸的颜色没有变化,这说明_____。
(3)C装置中未通入二氧化碳之前,在紫色石蕊试纸上滴入蒸馏水,未见试纸颜色变化,说明假设_____不成立(填序号,下同),之后通入二氧化碳,看到试纸变红,由此说明假设_____成立,原因是_____(用化学方程式填空)。
(4)D中反应的化学方程式为_____。
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【题目】A、B、C、D是初中化学中常见的物质,这四种物质中含有同一种元素。其中A为单质,B、C为氧化物,且B为有毒气体,D为大理石的主要成分。它们之间的部分转化关系如图所示图中反应条件及部分反应物和生成物已略去。请回答下列问题:
(1)物质A的化学式是______或______。
(2)写出物质B转化为物质C的化学方程式:______。该反应的基本类型为______反应。
(3)写出物质C转化为物质D的化学方程式:______。
(4)物质B和C化学性质不同的原因是______。
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【题目】对下列事实的微观解释正确的是
选项 | 事实 | 解释 |
A | 体温计中的水银汞热胀冷缩 | 分子间间隔随温度改变 |
B | 氧气能压缩在蓝色钢瓶中 | 氧分子大小随压强变大而减小 |
C | 金刚石、石墨性质存在明显差异 | 碳原子的排列方式不同 |
D | 氮气是无色的 | 氮分子是无色的 |
A. AB. BC. CD. D
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【题目】石墨烯是一种革命性材料,具有优异的光学、电学和力学特性。图为金刚石、石墨和石墨烯的结构模型图,图中小球代表碳原子。下列说法正确的是( )
①石墨烯是一种新型化合物
②三种物质分别在足量的氧气中完全燃烧的产物相同
③金刚石和石墨烯是组成相同但结构不同的两种物质
④石墨烯有超强的导电性和导热性,说明石墨烯的化学性质和金属相似
A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②③④
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【题目】“美丽乡村”建设是精准扶贫的民心工程,在农村推广家用沼气池建设是改善农村能源结构和环境卫生的重要举措。如图甲是沼气的主要成分:乙是最常见的液体;丁是白色难溶固体,其中金属元素的质量分数为40%,试剂B具有刺激性气味,则甲的化学式为_____。②③反应的化学方程式分别为:②_____,③_____。
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