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(5.5分)为验证二氧化碳和氢氧化钠溶液确实能发生化学反应,两个化学兴趣小组的同学进行了如下探究活动。
⑴第一小组:小莉同学设计了如下图所示实验装置,集气瓶中充满二氧化碳气体,滴管中吸入了氢氧化钠溶液,集气瓶中的气球通过导气管与外界空气相通。

实验步骤
 
实验现象
 
实验结论
 
挤压滴管橡胶胶帽,使氢氧化钠溶液滴入集气瓶中。
 
气球逐渐变大
 
二氧化碳和氢氧化钠溶液确实发生了化学反应
 
同组的小华同学对此提出质疑,他将上述实验滴管中的氢氧化钠溶液换成        ,然后再重复完成实验,观察到现象是        。小华补充这一实验的原因是        
⑵第二小组:小秦同学对实验装置做了如图改进。集气瓶中充满二氧化碳气体,气球通过导气管与外界空气相通,分液漏斗A中装有氢氧化钠溶液。分液漏斗B中装有另一种试剂。

步骤一:打开分液漏斗A的活塞,使氢氧化钠溶液流入集气瓶中。
现象:气球逐渐变大。
步骤二:打开分液漏斗B的活塞,使       溶液流入集气瓶中。
现象:                             ,产生这一现象的化学反应方程式是                                 
结论:二氧化碳和氢氧化钠溶液可以反应,该反应的化学方程式是                               
⑶对于现象不明显的化学反应,上述两组同学的实验是分别从反应物和生成物两个方面进行的探究验证,其所利用的原理是不同的。
①第一组是通过实验证明                  验证化学反应发生了;
②第二组是通过实验证明                  验证化学反应发生了。

(1)等体积的水     气球也变大但比小莉做的实验中的气球小
水也能吸收二氧化碳,也会使气球变大,需做对比实验确认是二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应。
⑵过量稀盐酸   有大量气泡产生,气球变小     Na2CO3+2HCl="==2NaCl" + CO2 ↑+H2O
CO2+2NaOH===Na2CO3+H2O
⑶①有物质被消耗     ②有新物质生成

解析试题分析:(1)同组的小华同学对此提出质疑,原因是有可能是二氧化碳溶解在了氢氧化钠溶液中的水里面去了,同样会使集气瓶内的压强减少,气球变大,所以为了排除这种情况,就应该做对比实验,所以将上述实验滴管中的氢氧化钠溶液换成等体积的水,观察到现象是:气球也变大但比小莉做的实验中的气球小,这样才能说明二氧化碳和氢氧化钠溶液确实发生了化学反应
(2)要判断二氧化碳和氢氧化钠溶液是否发生了化学反应,还可以通过检验两者反应后的生成物来判断,所以步骤二:打开分液漏斗B的活塞,使过量稀盐酸溶液流入集气瓶中,过量稀盐酸就会与反应后生成的碳酸钠反应,生成二氧化碳气体,所以现象是:有大量气泡产生,气球变小,产生这一现象的化学反应方程式:Na2CO3+2HCl="2NaCl" + CO2 ↑+H2O,二氧化碳和氢氧化钠溶液可以反应,该反应的化学方程式:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
(3)①第一组是通过实验证明有物质被消耗验证化学反应发生了;第二组是通过实验证明有新物质生成验证化学反应发生了
考点:二氧化碳和氢氧化钠溶液发生化学反应的探究

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:探究题

(8分)小思同学在实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳完毕后,对废液中溶质的成分产生了兴趣。请你一同参与探究并回答下列问题:
【提出问题】废液中的溶质是什么物质?
【作出猜想】小思同学认为废液中溶质只有氯化钙。
你认为还可能有的溶质是______________________(填化学式)。
【查阅资料】氯化钙溶液呈中性。
【实验与结论】(1)小思同学取少量废液与试管中,滴入几滴无色酚酞试液后,酚酞不变色。于是小思同学认为自己的猜想是正确的。
(2)你认为小思同学的实验___________________(填能或不能)证明他的猜想,理由是__________________。
(3)如果要证明你的猜想是正确的,你选择的试剂是__________________,实验中可以看到的现象是____________________________________。
【拓展与应用】(1)实验证明你的猜想是正确的。要想处理废液只得到氯化钙溶液,你的实验步骤是____________________________________。
(2)通过以上探究,如果该废液未经处理直接倒入下水道,可能造成的危害是_________________________(写一条)。
【交流与反思】在分析化学反应后所得物质的成分时,除了考虑生成物外,还需要考虑____________________________________。

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科目:初中化学 来源: 题型:探究题

甲同学认为Ca(OH)2与CO2能反应,而NaOH与CO2不能反应,因为实验室检验CO2
澄清石灰水而不用NaOH溶液。乙同学认为甲同学的说法不完全正确。乙同学怎么通过
实验证明自己的观点呢?请你与乙同学一起在实验室完成以下实验。

【提出假设】NaOH溶液与CO2能反应。
【设计方案】(1)常用                     反应制取CO2气体;
(2)请从如图所示的实验装置中选出正确的制取装置        (填字母),不选择其它发生装置的理由是                     
(3)验证假设:

实验步骤
实验现象
结论
第一步:向集满CO2的塑料瓶中注入少量NaOH溶液,立即旋好盖子,振荡
 
                    
NaOH溶液吸收了塑料瓶中的CO2气体
第二步:取上一步中所得溶液,加入盐酸
 
                        
有关反应的化学方程式为
                        
所以,假设成立。
(4)【总结与反思】丙同学认为还应该做一个对比实验,其理由是                   

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科目:初中化学 来源: 题型:探究题

甲同学与乙同学做完酸、碱、盐相关性质实验后,很感兴趣地把稀硫酸、氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液混合一起,看到有大量气泡生成。他们对反应后溶液中溶质的成分很好奇,请你与他们一起进行探究。
【提出问题】反应后溶液中溶质的成为是什么?
【猜想假设】猜想①Na2SO4、Na2CO3         猜想②Na2SO4、Na2CO3、NaOH
猜想③Na2SO4、H2SO4、Na2CO3   猜想④Na2SO4、 H2SO4
猜想⑤Na2SO4
上述猜想中,你认为不合理的猜想是       (填序号)。
【实验探究】⑴甲同学取少量该溶液于试管中,向其中滴加无色酚酞,发现溶液颜色无变化,据此,他认为猜想⑤是正确的。你认为他的结论     (填“合理”或“不合理”),理由是                     
⑵乙同学向盛有少量氧化铜粉末的试管中加入适量该溶液,振荡,溶液变蓝。该反应的化学方程式是                                   
【实验结论】根据上述实验探究,你认为猜想      (填序号)是正确的。
【拓展应用】工厂与实验室的酸性废水必须处理至中性再排放,这样做的意义是       
(答一点即可)。

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科目:初中化学 来源: 题型:探究题

(8分)(1)小方用下图所示装置对二氧化碳的灭火实验进行研究,
观察到的现象是____________________________________。
实验的结论是______________________________________。

(2)【提出问题】二氧化碳能否支持燃烧?
【猜想假设】镁能在二氧化碳中燃烧。
【查阅资料】①氧化镁、氢氧化镁均是白色难溶于水的固体。  
②MgO+2HCl= MgCl2+H2O 、
③MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl 。
【实验探究】
①下图中镁带剧烈燃烧,冒白烟,有黑色固体生成,并放出大量的热。

②为检验生成物的成分,做如下实验。

实验步骤
实验现象
实验结论和化学方程式
向广口瓶中加入过量盐酸,充分反应后过滤,在滤纸上留有黑色固体。
I、将黑色固体收集、洗涤、干燥后,点燃,在火焰上方罩一个蘸有澄清石灰水的烧杯。
黑色固体燃烧,烧杯内壁出现白色浑浊。
黑色固体是______;
反应的化学方程式是: ___________________。
II、取少量滤液于试管中,逐滴加入氢氧化钠溶液。
开始_______,后有白色沉淀产生。
 
白烟的成分是______。
 
③为了回收II中的白色沉淀,证明沉淀完全的实验方法是______________________
___________________________________(要求写出步骤、试剂、现象和结论)。
【反思提高】实验室中由某些活泼金属引起的着火,不能用二氧化碳灭火,应用细沙灭火。

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科目:初中化学 来源: 题型:探究题

某化学活动小组的同学,设计了如下图所示实验,请回答:

(1)猜想该实验探究的问题是___________________________________
(2)写出发生反应的化学方程式__________________________________
(3)该实验能验证的结论为_____________________________________.

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科目:初中化学 来源: 题型:探究题

(5分)小刚和小丽两位同学用下图所示装置进行实验,验证CO2与NaOH是否发生反应。

小刚用A装置未看到明显的现象,他认为CO2与NaOH不发生反应。
小丽用B装置进行实验,看到气球变鼓,认为CO2与NaOH发生反应,反应的方程式为_____________。
老师指出:CO2与水接触也能看到上述现象,因此上述实验不足以证明CO2与NaOH发生了反应,两位同学经过认真思考,决定从分液漏斗再向B烧瓶中加入足量的稀盐酸,又看到气球变瘪,从而确定CO2与NaOH发生了反应。解释气球变鼓的原因_________________,变瘪的原因_______________。
证明C中的CO2与NaOH溶液发生反应,两位同学认为利用该装置做个对比实验,补做的实验是:实验操作________________,实验现象___________。

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科目:初中化学 来源: 题型:探究题

在化学课上,甲同学将燃烧的钠迅速伸入到盛有CO2的集气瓶中,钠在其中继续燃烧,反应后冷却,瓶底附着黑色颗粒,瓶壁上附粘附着白色物质。
【提出问题】黑色颗粒和白色物质是什么?
【进行猜想】甲认为黑色颗粒是          ,白色物质可能是Na2O或           
乙同学还认为白色物质是氢氧化钠。
甲同学立刻认为乙同学的猜想是错误的,其理由是                    
【查阅资料】氧化钠为白色粉末,溶于水生成氢氧化钠:Na2O + H2O = 2NaOH
【实验探究】甲同学对白色物质进行实验探究。

实验方案
实 验 操 作
实验现象
结 论
方案1
取样品少量于试管中,加入适量水,振荡,样品
全部溶于水,向其中加入无色酚酞试液
溶液变成红色
白色物质
为Na2O
方案2
①取样品少量于试管中,加入适量水,振荡,样品全部溶于水,向其中加入过量的CaCl2溶液
出现白色沉淀
白色物质
     
②静置片刻,取上层清液于试管中,滴加无色酚酞试液
无明显现象
【反思评价】丙同学认为方案1得到的结论不正确,理由是                         
【得出结论】钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为                                
                                           
                                           

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科目:初中化学 来源: 题型:探究题

一次性塑料包装袋造成的环境污染已经引起社会的高度关注,许多城市已经开始推广使用纸制食品袋。同学们经查阅资料得知,纸袋的组成成分中一定含有碳元素和氢元素,可能含有氧元素,于是他们利用以下装置进行实验测定。请回答下列问题:

(1)实验中C装置内发生反应的化学方程式为                          
(2)实验中选择纯净的氧气而不用空气的原因是                         
(3)为分别吸收纸袋充分燃烧的产物,并通过清晰可见的现象检验吸收是否安全高效,以上实验装置正确的连接顺序是A→(   )→(   )→(   )→(   )(填写装置的字母代号)
(4)将实验装置正确连接之后,确认气密性良好,充分燃烧16.2 g纸袋样品,测得相关实验数据见表(假定燃烧产物被完全吸收,灰烬质量忽略不计)

装置
实验前装置的质量
实验后装置的质量
B
200.0 g
200.0 g
C
210.0 g
234.2 g
D
220.0 g
229.0 g
E
210.0 g
212.2 g
 
通过分析和计算可推断得出,纸袋样品中       (填“含”或“不含”)氧元素,其碳、氢两种元素的原子个数的最简整数比为       

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