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9.对比是学习化学的重要方法,下列关于CO2与CO比较的说法中正确的是C
A.CO2比CO多一个氧原子
B.CO2可用于光合作用,CO可用于人工降雨
C.CO2会造成温室效应,CO易与血红蛋白结合引起中毒
D.二氧化碳能溶于水,一氧化碳难溶于水.

分析 根据二氧化碳、一氧化碳的构成、性质、用途和对环境的影响等分析回答.

解答 解:A、应该是一个CO2分子比一个CO分子多一个氧原子,故A错误;
B、CO2可用于光合作用、可用于人工降雨,CO不可用于人工降雨,故B错误;
C、CO2会造成温室效应,CO易与血红蛋白结合引起中毒,故C正确;
D、二氧化碳能溶于水,一氧化碳难溶于水.
故答为:C,D补充:二氧化碳能溶于水,一氧化碳难溶于水.

点评 本考点考查了二氧化碳、一氧化碳的组成、性质和用途,一氧化碳和二氧化碳也是中考中的重要考点,主要出现在选择题和实验题中.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列反应属于中和反应的是(  )
A.CO2+2NaOH═Na2CO3+H2OB.Fe2O3+6HCl═2FeCl 3+3H2O
C.HNO3+NaOH═NaNO3+H2OD.SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

20.A~H是初中化学常见的物质,已知A为黑色固体单质,G为紫红色固体单质,B为红棕色粉末,H为蓝色的硫酸盐溶液.它们的转化关系如图所示,回答下列问题.

(1)E的化学式CO,其用途是做燃料,冶炼金属.
(2)反应③的化学反应方程式为Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
(3)反应①~③中为置换反应的是①③(填序号).
(4)写H的盐溶液和氢氧化钠溶液反应的化学方程式2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2↓.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.如图为a、b、c三种物质(均不含结晶水)的溶解度曲线,根据图示回答以下问题:
(1)t1℃时,物质a和b的溶解度相等;
(2)t1℃时,a物质饱和溶液的质量分数是20%;
(3)将t1℃时接近饱和的a溶液,在不改变其质量分数的情况下,变成饱和溶液,可以采取的方法是降低温度;
(4)将t1℃时a、b、c三种物质的饱和溶液的温度升高到t2℃时,三种溶液的溶质质量分数大小是c>a=b(填写物质序号);
(5)t2℃时,小静向100g水中加入50g a物质,意外发现全部溶解,一段时间后又有部分a物质的晶体析出,你认为“全部溶解”的原因是a物质溶于水放热.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图.该同学的实验步骤如下:
①将图中的集气瓶分为5等份,并作好标记.
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入过量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞.
③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹.
请回答下列问题:
(1)该实验中红磷需稍过量,目的是耗尽氧气
(2)步骤③中打开止水夹后观察到的现象是水沿导管进入集气瓶,约占其气体体积的$\frac{1}{5}$.
(3)若将红磷换成炭粉,该实验不能成功,原因是生成CO2气体,使瓶内压强无明显变化.
(4)该实验完毕,若进入集气瓶的水不到总容积的五分之一,你认为原因是装置漏气(答一点即可)
(5)该实验得出氮气的化学性质是:不燃烧,也不支持燃烧.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

14.如图是向50g溶质质量分数为8.0%的氢氧化钠溶液中加入溶质质量分数为10%的稀硫酸至过量的pH变化曲线图,根据图回答以下问题:
(1)A点时,溶液中的含有的阴离子是OH-和SO4 2-
(2)求恰好反应时消耗稀硫酸的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.人类生活离不开空气,下列说法正确的是(  )
A.空气中CO2的体积分数大于呼出气体中CO2的体积分数
B.空气中体积分数最大的是氮气
C.CO2是气体污染物
D.露天焚烧垃圾不会造成空气污染

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.随着2017的到来,共享单车席卷津门,绿色低碳的出行方式逐渐被人们所接受,下列做法不符合“改善环境质量,退的绿色发展”这一主题的是(  )
A.不向水中丢垃圾B.合理使用化肥农药
C.开发使用新能源D.生活污水任意排放

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.某学生测定的下列数据,不合理的是(  )
A.用温度计测得某液体的温度为23.6℃
B.用10 mL量筒取了7.34 mL水
C.用托盘天平称得某固体的质量为16.5g
D.测得食盐水中,食盐的质量分数为11.7%

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