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    【题目】推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（　　）

    A. 木炭、活性炭都具有疏松多孔的结构，因此它们都具有吸附性

    B. 在金属活动性顺序中，Fe排在Cu的前面，所以Fe能置换出CuO中的Cu

    C. Na2CO3溶液和其他碱溶液一样也能使无色酚酞试液变红，所以Na2CO3也是碱

    D. 活泼金属和酸生成无色气体，所以能和酸反应生成无色气体的一定是活泼金属

    【答案】A

    【解析】

    A、结构决定性质，具有疏松多孔的结构使其具有吸附性，故A推理正确；

    B、在金属活动性顺序中，排在的前面，可将铜从盐溶液中置换出来，不是盐溶液，故B推理错误；

    C、溶液显碱性，和其他碱溶液一样也能使无色酚酞试液变红，是由钠离子和碳酸根离子构成的化合物，属于盐，故C推理错误；

    D、活泼金属和酸生成无色气体，能和酸反应生成无色气体的不一定是活泼金属，也可能是碳酸钠等盐，故D推理错误。

    故选：A。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】将氢氧化钠溶液逐滴滴入盐酸和氯化铜的混合溶液中，现象如图所示。下列说法错误的是（　　）

    A. A点处溶质是NaCl和CuCl2

    B. B点处溶液呈蓝色

    C. C点处溶液的pH＞7

    D. 生成的沉淀是蓝色的

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列四个图像中，不能正确表示对应变化关系的是 ( )

    A.向一定量稀硫酸 中加水稀释

    B.一定温度下，向不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾

    C.加热一定质量的 高锰酸钾固体

    D.向一定质量的硫酸铜和稀硫酸的混合溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液

    A. A B. B C. C D. D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，下列说法中错误的是

    A. 升高温度可使接近饱和的C溶液变为饱和

    B. 当A中含有少量B时，可以通过降温结晶的方法提纯A

    C. t1℃时，A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是C＞B＞A

    D. 将t2℃时A、B、C的饱和溶液同时降温至t1℃后，所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是C＞B＞A

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小明做CO2通入澄清石灰水的实验时，因通入CO2时间较长，发现变浑浊的溶液又变澄清了，于是想进一步探究，请你与他一起完成下列探究。

    （提出问题）溶液又变澄清的原因是什么？

    （查阅资料）（1）CaCO3可与CO2和H2O发生反应：CaCO3＋CO2＋H2O＝Ca(HCO3)2；

    （2）CaCO3在825℃以上才能分解；

    （3）酒精灯外焰的温度约为500℃

    （讨论交流）（1）CO2使澄清石灰水变浑浊的化学方程式是______

    （2）根据上述实验现象和相关资料分析，你认为相同温度下，Ca(HCO3)2的溶解度_____（填“大于”或“小于”）CaCO3的溶解度，所以变浑浊的溶液又变澄清了。

    （3）小明联想到老师讲过NaHCO3受热易分解的知识，他推测Ca(HCO3)2受热也会分解，于是又进行了下面的实验。

    （实验验证）（1）取适量变澄清的溶液于另一试管中，对其加热时，观察到溶液未沸腾前有无色气泡冒出，同时溶液变浑浊。将试管静置、冷却至室温后，固体不消失，这说明小明的推测是_____（填“正确”或“不正确”）的。

    （2）取少量（1）中的上层清液于另一试管中，向其中滴加稀盐酸，无气泡生成。

    （3）将（1）中试管内剩余物加热蒸干，得到白色固体，向其中加入稀盐酸，有大量气泡生成。

    （实验分析）你认为上述（3）中得到的白色固体的成分应该是____（填字母）。

    A．CaO B．CaCO3 C．Ca(HCO3)2

    （拓展应用）（1）硬水中常含有较多Ca(HCO3)2、Mg(HCO3)2，日常生活中常采用______的方法降低其硬度。

    （2）在家中，要去除水壶内的水垢，可选用____（填字母）。

    A 纯碱溶液 B 食盐水 C 食醋

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是实验室常用的两种气体制备、收集或净化的多种功能装置。

    （1）若制备的气体是氧气，Y是黑色粉末，则甲中发生反应的化学方程式为_____。若用装满水的乙装置收集氧气，A端应与_____（填“B”或“C”）端相连。

    （2）若制备的气体是CO2，则试剂X常用_____，Y是_____，用甲、乙两装置组成发生、净化CO2气体的装置。若乙装置中放入适量的浓硫酸，其作用是除去CO2气体中混有的_____；则A端应与_____（填“B”或“C”）端相连。

    （3）若试剂Ⅹ是稀硫酸，Y是锌粒，则可以制取的气体是_____（填化学式）；你认为能否用浓盐酸代替稀硫酸，理由是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是实验室中常见装置，回答下列问题。

    查阅资料：常温下，CO2难溶于饱和溶液。

    （1）仪器X的名称是_____。

    （2）实验室制取CO2应选用的发生装置是_____（填字母序号）反应的化学方程式是_____，为了得到平稳的气流，对此发生装置的改进方法是_____。

    （3）常温下，下列收集CO2的方法中不可行的是_____填字母序号。

    A 向上排空气法 B 向下排空气法 C 排饱和溶液法

    （4）某同学进行图D所示的操作时，观察到高的蜡烛先熄灭，其原因可能是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】近年各大体坛赛事报道频繁出现一物质名称 “嗅盐”。某化学兴趣小组在 老师的指导下，对“嗅盐”展开了系列探究：

    （查阅资料）

    ①嗅盐，是一种由碳酸铵和香料配制而成的药品，给人闻后有刺激作用；

    ②碱石灰是由氧化钙和氢氧化钠固体组成的混合物；

    ③碳酸铵（化学式：(NH4)2CO3）晶体受热易分解，产生 NH3、H2O、CO2；

    ④碳酸铵能与稀硫酸反应，化学方程式为：(NH4)2CO3+H2SO4═(NH4)2SO4+H2O+CO2↑；

    ⑤香料受热不分解，也不能与稀硫酸反应。

    一、“嗅盐”的组成探究

    （1）甲同学：取适量“嗅盐”于试管中，加入氢氧化钠溶液共热，在试管口放一张湿润的红色石蕊试纸，观察到的现象是_____，说明“嗅盐”中含 NH4 +。 请写出氢氧 化 钠 溶 液 与 碳 酸 铵 反 应 生 成 碳 酸 钠 、 水 和 氨 气 （ NH3 ） 的 化 学 方 程 式________

    （2）乙同学：取适量“嗅盐”于试管中，加入稀硫酸，并将生成的气体通入_____，观察到的现象是_____， 说明“嗅盐”中含 CO3 2- 。

    二、“嗅盐”中碳酸铵含量的探究

    方案Ⅰ：取样品 6.0 克，用图 1 装置进行实验，利用 C 装置的质量变化来进行计算。

    （3）装置 B 的作用_____，装置 C 中干燥管的作用是_____。 小组同学经讨论后，认为生成的气体不能被完全吸收，会导致测得碳酸铵的质量分数 偏小， 所以否决了这个方案。

    方案Ⅱ：取样品 6.0 克，用图 2 装置进行实验，利用 F 装置获得的气体体积来进行计算。

    （4）装置 D 中橡胶管除平衡压强，便于液体顺利滴下外，还有_____的作用。

    （5）该方案实验结束后，会有气体残留，不能完全进入量气管中，_____（填“需要”或“不需要”）通入 N2 将其中残留的气体排入量气管中。

    （6）实验测得量气管中产生气体的体积为 558mL，该方案所测嗅盐中碳酸铵的质量分 数为多少_________？（CO2 的密度约为 1.97g/L）。

    （7）“嗅盐”具有悠久的历史，13 世纪，炼金术士就制造和使用“嗅盐”，用于唤醒昏迷 的人，下列关于“嗅盐”的说法正确的是__________。（填字母）

    A 当运动员陷入意识迷糊状态时，医生可以用“嗅盐”把运动员唤醒，以继续比赛。

    B “嗅盐”所产生的氨气是有毒的，所以大量吸入甚至会有致命危险，只能少量吸入。

    C “嗅盐”仅起到刺激作用，不属于体育比赛中的兴奋剂。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】已知 A、B、C、D、E 是初中化学常见的化合物，其中 B、C 都是氧化物， D 是一种碱，其相对分子质量为 74，A、B、D、E 属于不同类别的化合物。图中“—”表示相连的物质间能发生反应，“→”表示物质间存在转化关系。

    （1）若A 属于盐，则E 属于_____，C 在生活中的一种用途是_____。

    （2）若 A 属于酸，则 D 与E 反应的化学方程式为_____。

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