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实验室常用加热高锰酸钾固体的方法制备氧气:
(1)在图中标出仪器A的名称,画出收集装置并补充完整;
(2)写出反应的化学方程式:
 
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:本题主要考查实验室制取氧气的原理、装置以及仪器的认识和化学方程式书写.我们要结合所学习的知识进行合理地解答.
解答:解:(1)通过观察,可以看出A是酒精灯,在图中标出名称,由图中棉花可以推出是用高锰酸钾为原料制氧气的,用排水法收集氧气,把它补充出来,如图:


如果用向上排空气法,图为:
(2)高锰酸钾分解后生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,化学方程式为:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
故答案是:
(1)仪器A为:酒精灯;


(2)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
点评:通过根据实验的要求完善装置及反应原理的书写,使学生不仅掌握发生装置和收集装置的选择条件,同时培养学生组装仪器的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

把少量下列物质分别放入水中,充分搅拌后,不能形成溶液的是(  )
A、味精B、蔗糖C、酒精D、花生油

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科目:初中化学 来源: 题型:

下面的一些说法中,正确的是(  )
A、最外层电子数为8的粒子,一定是稀有气体的原子
B、某固体中加入稀盐酸,产生无色气体,该固体中一定含CO32-
C、某气体燃烧发出蓝色火焰,该气体一定是一氧化碳
D、某无色溶液滴入酚酞试液显红色,该溶液一定是碱性溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用下列装置制备二氧化碳:
(1)在图中标出仪器A的名称,画出收集装置并补充完整;
(2)写出反应的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有①白菜、②酒精、③小苏打、④干冰、⑤食盐五种物质,请按要求填空(填序号):
主要为人体提供维生素的是
 
;蒸馒头时用到的发酵粉是
 
;生活中可用于调味、防腐的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

长期使用的热水壶底部有一层水垢,主要成分是碳酸钙,用稀盐酸可以清除水垢.某学校化学研究性学习小组的同学通过实验测定水垢中碳酸钙的含量,将过量的稀盐酸加入到120g水垢中,产生的CO2气体与加入盐酸的质量关系如图所示:试回答下列问题:
(1)从图中可以看出,120g水垢与盐酸反应生成的CO2气体的质量最多是
 
g;
(2)计算水垢中碳酸钙的质量分数以及所用盐酸的溶质质量分数?

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科目:初中化学 来源: 题型:

用数字和化学符号表示.
(1)2个氧原子
 
;(2)3个铁离子
 
;(3)可用于人工降雨的是
 
;(4)可以改良酸性土壤的一种碱是
 
;(5)我国建设的“西气东输”工程中的“气”指的是
 
;(6)具有可燃性,炼铁过程中作为还原剂的气体是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

张南同学向含有稀盐酸和氯化铁的溶液中加入一定量的氢氧化钠溶液.现对所得的溶液中溶质的组成成分进行探究.(假设FeCl3溶液的酸碱性为中性)
[提出问题]该溶液中含有哪些溶质呢?
[猜想与假设]
甲同学猜想:溶液中含有NaCl、FeCl3两种溶质;
乙同学猜想:溶液中含有NaCl、HCl两种溶质;
[表达与交流]甲同学猜想的理由是(1)
 

[反思与评价]请对乙同学的猜想做出评价(2)
 

甲同学为了验证自己的猜想,取少量该有色溶液于试管中,滴入酚酞试液,结果没有看到明显现象,认为自己的猜想一定正确.请对甲同学的实验设计做出评价(3)
 

[解释与结论]若通过实验证明甲同学的猜想是错误的,则有色溶液中溶质的化学式应该是(4)
 

[归纳与总结]在分析化学反应后溶液中溶质成分时,除需要考虑的生成物和剩余的反应物以外,还应考虑(5)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线,根据图回答下列问题.
(1)t4℃时,在三只烧杯中各装入等质量的A、B、C三种物质,现要分别加水充分溶解A、B、C三种物质,使它们溶液都达到恰好饱和状态,其中需要水最多的物质是
 

(2)在
 
℃时,分别配制A、B两种物质的等质量的饱和溶液,需要用水的质量相等.

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