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【题目】手握法检验装置气密性:____________________________________

【答案】将导气管的另一端浸在水中,单手(或双手)紧握试管。如果水中出现气泡,(松开手后,导管中形成一段水柱)说明装置气密性良好

【解析】根据手握法检验装置气密性的正确操作方法解答

解:手握法检验装置气密性:将导气管的另一端浸在水中,单手(或双手)紧握试管。如果水中出现气泡,(松开手后,导管中形成一段水柱)说明装置气密性良好

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列说法正确的是(

A.所有的原子都是由质子,中子,电子构成

B.原子和原子核都带正电

C.相对原子质量的单位是克

D.在原子里,质子数等于核电荷数

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线,下列分析不正确的是(  )

A. 50℃时,A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是A>B>C

B. 将50℃时A、B、C三种物质的饱和溶液降温至20℃时,这三种溶液的溶质质量分数的大小关系是B>C=A

C. 50℃时,把50g A放入50g水中能得到A的饱和溶液,其中溶质与溶液质量比为1∶3

D. 20℃时,可以配置质量分数相等的A、B、C三种溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为了测定硫酸铜晶体(CuSO4·xH2O)中的x值,将一定质量的这种硫酸铜晶体放入坩埚中,称量、加热、称量、再加热、再称量直至不含结晶水。(化学反应为:CuSO4·xH2OCuSO4+xH2O)实验中得到如下数据:

称量次数

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

物品

坩埚

坩埚+试剂

坩埚+试剂

坩埚+试剂

坩埚+试剂

质量/g

19.13

21.61

20.98

20.72

20.72

根据表中数据判断,下列结论不正确的是( )

A. 坩埚质量为19.13g

B. 硫酸铜晶体的质量为2.48g

C. 无水硫酸铜的质量为1.59g

D. 结晶水的质量为0.63g

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】卡拉OK歌厅的装修材料使用了许多吸音材料,如泡沫、海绵等.它们燃烧后会产生大量的浓烟.下列有关说法错误的是(

A.泡沫、海绵是可燃物

B.泡沫、海绵的着火点很高

C.燃烧的浓烟中含大量有毒气体

D.着火时尽快用湿布捂住口鼻,撒向安全处

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室污染成为环境保护的关注点。某学校排放的废水中含有碳酸钠,未经处理,会造成污染,化学兴趣小组的同学对废水处理设计了如图所示的实验方案。

试计算:

(1)反应生成CO2气体的质量是多少g

(2)反应后所得溶液中溶质的质量分数。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】2009年“中国水周”的主题是:“落实科学发展观,节约保护水资源”.下列认识和做法不符合这一主题的是(

A.洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所

B.加强工业废水的排放监控,坚持达标排放

C.合理施用农药、化肥,以减少水体污染

D.淡水资源丰富,所以淡水可以取之不尽、用之不竭

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为探究氢氧化钙溶液和稀盐酸反应所得溶液中溶质的成分,小鸣和同学们通过测定反应后溶液的pH,得到了如图所示的pH曲线,请回答:

(1)由图可知该实验操作是将______________滴加到另一种溶液中。

(2)该反应的化学方程式为__________________________________________

(3)实验过程中,小鸣取了abc三处反应后的溶液于三个烧杯中,却忘了做标记,他设计不同的方案(不再用测定pH的方法),探究三种样品分别属于哪处溶液。

【查阅资料】CaCl2溶液显中性,CaCl2Na2CO3===CaCO32NaCl

【探究过程】

①分别取少量样品于三支试管中,加入酚酞试液,观察到其中一支试管内出现____________________________的现象。结论:该样品是a处溶液。

②为进一步确定bc处溶液,又设计了以下方案:

实验步骤

实验现象

实验结论

另取余下样品少量于两支试管中,分别滴加足量的Na2CO3溶液

________________________

该样品为b处溶液

先有____________产生,后有________________产生

该样品为c处溶液,并推知溶液中的阳离子有________________

【反思评价】探究反应后溶液中溶质的成分,除了要考虑生成物之外,还要考虑________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】圆明园十二生肖兽首中的兔首和鼠首(如图)均为青铜器(铜、锡合金),某些铜器表面呈绿色,这是因为铜器长期暴露在空气中生了铜锈(俗称铜绿)。为了弄清铜绿的组成和铜生成铜绿的条件,某化学兴趣小组进行了如下探究:探究铜生锈的条件。

【查阅资料】铜绿的化学式是Cu2(OH)2CO3,它受热会分解生成三种氧化物。铜绿分解的化学方程式为______________________________________________________

【猜想与假设】依据铜绿的组成和查阅的资料判断,铜绿可能是铜与氧气及____________________共同作用而形成的。

【设计与实验】借鉴课本铁钉锈蚀条件的探究实验,小梁设计了铜片锈蚀条件的探究实验,实验如图所示(所用铜片洁净、光亮):实验较长时间后,发现________试管中铜片最先生锈(填试管字母编号)

【评价与改进】小风认为小梁设计的实验还不够完善,要得出正确的结论,还要补充一个实验。你认为要补充的一个实验是_________________________

【拓展与应用】小明发现从不同地点收集到的两个铜器(一个材质是纯铜,一个材质是青铜)中,纯铜器的铜绿比青铜器的少,他据此分析认为青铜比纯铜易锈蚀。小明的分析是否全面?并说明理由:____________________________________________________

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