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    请设计实验证明纸张燃烧产物是水和二氧化碳．
    操作步骤实验现象实验结论
    （1）
    （2）
    考点：常见气体的检验与除杂方法
    专题：物质的检验、鉴别与推断
    分析：碳氢元素的确定不能直接得出定论，应该根据其化学反应后的产物来确定，要确定含氢元素，先使其反应生成水，要确定含碳元素，先使其反应生成二氧化碳．
    解答：解：首先确定氢元素的存在，使纸张燃烧，根据生成的产物中有水说明含氢，然后根据生成的产物能使澄清石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳，进而说明含碳．
    故答案为：
    步骤现象结论
    （1）将白纸点燃，在火焰上方罩上光洁干燥的冷玻璃杯玻璃杯内壁有水雾纸张燃烧生成水
    （2）把玻璃杯迅速倒转过来倒入澄清石灰水石灰水变浑浊纸张燃烧生成二氧化碳
    点评：利用可燃物燃烧的规律，掌握碳氢元素的证明方法，对于解决此类问题有很大的帮助．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列说法中正确的是（　　）
    A、固体物质在100g水中最多能溶解多少克，它的溶解度就是多少克
    B、搅拌、振荡可以加快物质溶解的速率，但不能使它的溶解度增大
    C、大部分固体的溶解度随温度的升高而增大
    D、固体、气体的溶解度一般都随温度的升高而增大

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验现象描述正确的是（　　）
    A、磷在空气中燃烧产生大量的烟雾
    B、硫在氧气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰
    C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射
    D、木炭在氧气中剧烈燃烧，产生二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    取一定质量的CO和CO2的混合气体，通入足量的Ba（OH）2溶液中，充分反应后过滤，发现生成的沉淀和所取的混合气体质量相等，则混合气体中，碳原子与氧原子的个数比为（　　）
    A、1：2
    B、7：11
    C、181：209
    D、197：241

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列说法中，错误的是（　　）
    A、空气中氧气的体积分数约为21%
    B、氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐
    C、二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，但不属于空气污染物
    D、氧气的化学性质比较活泼，是可燃物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有氧气和二氧化碳两瓶无色气体，请采用化学方法把它们鉴别出来．简要写出实验操作、现象、结论．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验操作正确的是（　　）
    A、
      检查装置气密性
    B、
    取用液体药品
    C、
      称量固体药品
    D、
    测定溶液的pH

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用偏大、偏小、不变或无法确定填空：
    （1）量取20mL液体时，如果仰视量筒的刻度（其他操作无误），则所量取液体的体积
     
    ．
    （2）托盘天平称量固体时，左边放砝码，右边放药品，称得药品的质量为10g（1g以下用游码），药品的实际质量
     
    ．
    （3）燃烧法测定空气中氧气含量的实验中，若红磷的量不足，测得的氧气含量
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在CO2、CO混合气体中碳元素与氧元素的质量比为12：25，把37g该混合气体通过足量的氧化铁充分反应后，最多可得二氧化碳的质量为（　　）
    A、22gB、33g
    C、37gD、44g

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