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什么叫燃烧:
 
;燃烧的条件:
 
;灭火的原理:
 
考点:燃烧与燃烧的条件,灭火的原理和方法
专题:
分析:根据燃烧需要同时满足三个条件:①可燃物②氧气或空气③达到燃烧所需的最低温度即着火点;
灭火原理:①清除或隔离可燃物,②隔绝氧气或空气,③使温度降到可燃物的着火点以下,进行分析解答本题.
解答:解:可燃物与氧气发生的一种发光,发热的剧烈的氧化反应叫燃烧;
燃烧需要同时满足三个条件:①可燃物,②氧气或空气,③达到燃烧所需的最低温度即着火点.
只要消除燃烧条件的任意一个就能灭火,清除或隔离可燃物,隔绝氧气或空气,使温度降到可燃物的着火点以下.
故答案为:可燃物与氧气发生的一种发光,发热的剧烈的氧化反应;可燃物、氧气或空气、温度达到着火点;清除或隔离可燃物、隔绝氧气或空气、使温度降到可燃物的着火点以下.
点评:本题难度不大,考查燃烧的条件与灭火的原理,掌握燃烧的条件、灭火的原理是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下边为鲁教版测定空气中氧气体积含量的实验的具体过程.请根据已有知识填空.把长约2cm的一束细铜丝装进一根长约5~6cm的普通玻璃管中部,两端用两节橡皮管分别跟两只注射器(其中一只注射器留出50mL空气,另一只注射器不留空气)连接起来,使之成为一个密闭系统(如图).推动注射器活塞,空气可以通过装铜丝的玻璃管在两只注射器间来回传送,不会泄漏.

给装有细铜丝的玻璃管加热,待铜丝的温度升高以后,缓缓地交替推动两只注射器的活塞,使空气在铜丝上来回流动.经过5~6次以后,空气里的氧气可以全部与铜结合.
停止加热,冷至室温,读出残留的注射器里气体的体积数为
 
.减少的体积即为50mL空气中所含氧气的体积.由此可以推算出空气中氧气的体积分数约为
 

(做该实验时,要注意注射器不宜太小,太小体积变化不大,现象不明显.)

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列操作图示正确的是(  )
A、
放块状固体
B、
读液体体积
C、
闻气体气味
D、
给液体加热

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物品所使用的主要材料为有机合成材料的是(  )
A、黄金饰品B、陶瓷餐具
C、纯棉帽子D、塑料玩具

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科目:初中化学 来源: 题型:

随着经济的发展,能源和环境日益成为人们关注的焦点.
(1)煤、天然气和
 
通常称为化石燃料.
(2)人们目前所消耗的能量主要来自化石能源.化石能源的大量使用会产生SO2、CO、NO2、CO2等气体和粉尘,其中在大气中的含量不断上升,导致温室效应增强,全球气候变暖的是
 
,能形成酸雨的是
 

(3)某实验小组的同学设计了如下实验来探究可燃物燃烧的条件:
已知:白磷的着火点为40℃,红磷的着火点为240℃
①在图1所示实验中,a处放有少量白磷,b处放有少量红磷,当看到
 
,可说明可燃物燃烧应具备的条件有:
 
.若要探究可燃物燃烧的另一个条件,只需在图1所示实验中的c处放置
 
即可.

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科目:初中化学 来源: 题型:

将10g石灰石样品加入到盛有50g稀盐酸的烧杯中,恰好完全反应(杂质不反应),反应后烧杯中的物质总质量为56.7g.
(1)生成二氧化碳的质量是
 

(2)求石灰石中碳酸钙的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的化学方程式:
(1)木炭不完全燃烧:
 

(2)一氧化碳燃烧:
 

(3)木炭还原氧化铜:
 

(4)木炭还原二氧化碳:
 

(5)一氧化碳还原氧化铜:
 

(6)二氧化碳与水反应:
 

(7)碳酸分解:
 
  
(8)实验室制取二氧化碳:
 

(9)工业上制取二氧化碳:
 

(10)二氧化碳的检验方法:
 

(11)氢气燃烧:
 

(12)电解水:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列观点符合质量守恒定律的是(  )
A、煤燃烧后剩余残渣的质量减轻了
B、一定条件下,H2和O2生成H2O,反应前后分子总数不变
C、8g S和3g氧气完全燃烧生成11g SO2
D、某有机物在空气中燃烧只生成CO2和H2O,则该有机物一定含有碳、氧、氧元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于化合物的说法正确的是(  )
A、在Na2O2中,钠元素显+1价,氧元素显-2价
B、在O2中,氧元素显-2价
C、非金属元素在化合物中总显负价
D、一种元素在同一种化合物中,可能有多种化合价

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