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    1、2010年4月14日，我国青海省玉树县发生强烈地震．截至4月20日17时，玉树地震遇难人数为2064人，失踪175人，受伤12135人，其中重伤1434人．为表达全国各族人民对青海玉树地震遇难同胞的深切哀悼，2010年4月20日国务院决定，2010年4月21日举行全国哀悼活动，全国和驻外使领馆下半旗志哀，停止一切公共娱乐活动．地震等自然灾害发生时，常常有如下现象发生，其中属于化学变化的是（　　）
    分析：判断化学变化的依据是看有无其他物质生成．
    解答：解：B、C、D没有其他物质生成，是物理变化．A、森林失火与燃烧有关，生成了其他物质，是化学变化，故选A．
    点评：此题联系生活实际，考查学生对物理变化和化学变化本质的区别．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    17、2010年4月14日，青海玉树发生大地震
    （1）“拯救生命是第一位的”．为搜救埋在废墟下的幸存者，调用了许多搜救犬．搜救犬能根据人体发生的气味发现幸存者．从微观的角度分析搜救犬能发现幸存者的原因是
    C
    ．
    A．分子的质量很小     B．不同分子性质不同
    C．分子不断运动       D．分子间有间隔
    （2）地震灾民居住环境常用过氧乙酸（C2H4O3）消毒剂进行消毒．过氧乙酸中碳、氧、氢三种元素的质量比是
    6：12：1
    ．
    （3）抗震救灾中，大米、植物油、蔬菜和禽蛋类等生活必需品从全国各地源源不断运往灾区．其中蔬菜中富含
    维生素
    （填营养素），主禽蛋类主要含
    蛋白质
    （填营养素）．
    （4）用
    灼烧或燃烧
    的方法鉴别某衣服面料是合成纤维还是纯羊毛制成的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2010?嘉兴）2010年4月14日晨，青海玉树发生里氏7.1级地震（震中位置：北纬33.1°，东经96.7°），造成重大人员伤亡和财产损失．
    （1）在如图的经纬网上标出震中位置 北纬33.1°，东经96.7°（用“?”表示）
    ．
    （2）玉树地处青藏高原，平均海拔在4000米左右，外地救援者刚到达灾区后由于气压低、血液中
    氧气
    氧气
    少等原因，产生头晕、头痛、耳鸣等高山反应，但随着时间的推移，人体可通过自身的调节，使这些反应逐渐减轻或消失．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2010年4月14日青海玉树发生7.1级地震，灾区饮用水安全备受关注．
    （1）除去水中难溶性固体杂质的操作是
    过滤
    过滤
    ；
    （2）生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是
    加热煮沸
    加热煮沸
    ；
    （3）“84消毒液”可用于灾区防疫．制备其主要成分次氯酸钠（NaClO）的化学方程式为；2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O，则X的化学式为
    Cl2
    Cl2
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2010年4月14日，青海玉树发生7.1级地震，灾区饮用水安全备受关注．
    （1）除去水中难溶性固体杂质的操作是
    过滤
    过滤
    ．
    （2）生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是
    煮沸
    煮沸
    ，检验水是否为硬水用
    肥皂水
    肥皂水
     检验．
    （3）“84消毒液”可用于灾区防疫，制备其主要成分次氯酸钠（NaClO）的化学方程式为：2NaOH+X=NaClO+NaCl+H2O，则X的化学式为
    Cl2
    Cl2
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2010年4月14日07时49分，青海玉树发生了7.1级地震，震后当地生态环境和生活条件受到极大破坏，水源受到一定程度污染．灾区人们日常生活用水必需经过一系列的精华处理才能使用．
    （1）城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的，其过程可表示为：取水→沉降→过滤→吸附→消毒→配水．下列过程属于化学变化的是
    D
    D
      
    A．取水，B．过滤  C．吸附  D．消毒
    （2）自来水的厂的过滤池的作用是
    C
    C
     
    A．除去矿物质     B．杀菌消毒   C．除去不溶于水的杂质    D．除去各种杂质
    （3）取污染的河水加入明矾（加入明矾的目的是
    吸附小颗粒泥尘，使其沉降
    吸附小颗粒泥尘，使其沉降
    ），经溶解、静置、
    过滤
    过滤
    （填操作名称），除去不溶性杂质，然后加入活性炭，利用其
    吸附
    吸附
    性除去异味，再杀菌消毒，得到生活用水．
    （4）欲判断得到的生活用水是硬水还是软水，可加入
    肥皂水
    肥皂水
    进行检验，生活中常通过
    煮沸
    煮沸
     的方法降低水的硬度．
    （5）水是生命之源，我们每个人都要爱护水资源，保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务．下列做法有利于保护水资源的是
    D
    D
    （填序号）．
    A．大量使用化肥农药     B．工业废水直接排放
    C．使用含磷洗衣粉       D．生活污水处理达标后排放．

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