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    15．写出下面的反应的文字表达式，并在括号里指出基本反应类型：
    （1）磷在空气中燃烧：磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷；（化合反应）
    （2）硫在空气中燃烧：硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫；（化合反应）
    （3）铁丝在氧气中燃烧：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁；（化合反应）
    （4）加热高锰酸钾制氧气：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；（分解反应）．

    分析 书写文字表达式时，必须熟悉反应物、生成物和反应条件，必须依据客观事实，熟悉四种基本反应类型的概念和特点，才能作出正确的判断．

    解答 解：（1）磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，属于化合反应，故填：磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷，化合反应；
    （2）硫在空气中燃烧生成二氧化硫，属于化合反应，故填：硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫，化合反应；
    （3）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，属于化合反应，故填：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁，化合反应；
    （4）加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，属于分解反应，故填：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，分解反应．

    点评 本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学反应文字表达式的能力，完成此题，可以依据已有的知识进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列物质的用途，由其化学性质决定的是（　　）
    A．汽油可作汽车燃料B．铜丝可作导线
    C．铁铸成铁锅D．钢材制铁轨

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．现有一包白色粉末，可能含有硫酸钠、碳酸钠、氯化钡、氢氧化钠、硫酸铜中的一种或几种，某化学小组为确定其成分，做了以下探究：
    【查阅资料】硫酸钠、氯化钡溶液均呈中性．
    （1）步骤Ⅰ：取少量固体于烧杯中，加足量的水，搅拌，过滤，得到白色沉淀和无色滤液．
    步骤Ⅱ：取步骤Ⅰ所得的白色沉淀于试管中，加入过量的稀硝酸，沉淀全部溶解，有气泡产生，得到无色澄清透明的溶液．
    根据上述两步实验，小组同学认为白色粉末中一定不含有的物质是硫酸铜、硫酸钠，同时确定了白色粉末中一定含有的物质，并写出了步骤Ⅰ中产生白色沉淀的化学方程式是BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl．
    （2）为了进一步确定白色粉末中可能含有的物质，小组同学利用步骤Ⅰ所得的滤液继续探究．
    【讨论猜想】小组同学对滤液中溶质成分做出了多种猜想，其中滤液中含有三种溶质的猜想分别是：
    猜想一：碳酸钠、氯化钠、氢氧化钠；猜想二：氯化钠、氯化钡、氢氧化钠．
    【实验探究】小组同学共同设计如下方案来证明诸多猜想中猜想二成立，请完成下列表格：
    实验步骤实验现象实验结果
    1、在滤液中加入无色酚酞溶液；2、再加入适量稀盐酸；1、如溶液变红；2、无明显现象发生；猜想二成立
    【实验结论】小组同学通过以上探究，最终确定了白色粉末的成分．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．现有下列符号所表示的微粒：①H；②2NO；③CO2；④3NH4+；⑤3N2；
    ⑥2Ne；⑦2O2-；⑧4H2O；⑨Na；⑩Na+．（用序号填空）
    （1）属于同种元素的微粒的是⑨⑩，
    （2）能表示一个原子的是①⑨，
    （3）能表示一个分子的是③，
    （4）能表示一个离子的是⑩，
    （5）能表示一种物质的是③⑨，
    （6）能表示一种物质，又能表示一种元素，还能表示这种元素一个原子的是⑨．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．把少量下列物质分别放入到水中，充分搅拌，不能得到溶液的是（　　）
    A．面粉B．食盐C．白酒D．蔗糖

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列对化学用语的表述正确的是（　　）
    A．2N--表示两个氮元素B．nP2O5--表示n个五氧化二磷分子
    C．Ca2+--表示钙元素显+2价D．S$\stackrel{-2}{O}$4--表示硫酸根离子

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    7．如图是五种粒子的结构示意图，下列说法错误的是（　　）
    A．图中粒子共能表示四种元素B．图中表示阴离子的是c、e
    C．图中b粒子的化学符号为MgD．图中d是金属元素的原子

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．请结合下列实验常用装置，回答有关问题．

    （1）写出图中标有字母的仪器的名称：a长颈漏斗．
    （2）若用A装置制氧气，其反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，在制取氧气时试管中的棉花没有发生燃烧，根据燃烧的条件分析，其主要原因是温度没有达到着火点． 若要制取二氧化碳，其化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O． 若要获得干燥的二氧化碳，除发生装置外，还应选用D装置，并在该装置中盛放浓硫酸（填写试剂名称）．
    （3）实验室常使用仪器E来收集气体，如现在要收集氢气，则气体从c   _端进入（填“b”或“c”），有同学认为只要经过一定的改进措施，氧气也能从该端进入收集，则他的改进措施是瓶中装满水或将装置倒立放置．
    （4）某化学兴趣小组设计实验甲、乙（装置如下图）探究二氧化氮气体能否使带火星木条复燃．
    【资料】Ⅰ．硝酸铜加热分解生成氧化铜、红棕色二氧化氮气体（有毒）和氧气．
    Ⅱ．同温同压下，不同气体的体积之比等于分子个数之比．
    ①甲实验中硝酸铜加热分解的化学方程式为2Cu（NO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+4NO2↑+O2↑，NaOH溶液的作用 是吸收多余的NO2，防止污染空气．
    ②根据实验过程中的图甲中木条复燃，图乙中木条不复燃现象得出“NO2能使带火星木条复燃”的结论．请你从气体的组成角度分析，该结论正确的理由是甲实验生成的气体中NO2与O2体积比与空气中N2和O2的体积比相当，空气不能使带火星的小木条复燃，而甲中气体则可以．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．实验室欲用氯化钠固体配制100g10%的氯化钠溶液，下列说法错误的是（　　）
    A．溶液配制步骤包括计算、称量、溶解、装瓶贴签
    B．所需玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、量筒、胶头滴管
    C．称量固体时左物右码放反了，导致溶质的质量分数偏小
    D．量取水时仰视读数会导致溶质的质量分数偏小

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